悉心育人 潜心治学
——记王屋二中优秀特岗教师 郭静楠
“请让时间做证，我一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做富有责任并敢于勇挑重担的人；请让未来做证，我一定会以锐意进取的精神，滴水石穿的毅力，不畏艰险、追求卓越，在这块美丽的土地上描绘出心目中最宏大的理想。”这是王屋二中特岗教师郭静楠用工整刚毅的字体写在教学笔记上的一段话。
作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，郭老师以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说过，看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。因此为了让孩子们能够健康地成长，她在从事教育中，悉心钻研教材，根据学生的实际水平和能力，由浅入深地设计教学环节。因材施教，积极调动学生在课堂教学中的主体作用，使知识传播、能力锻炼、情感培养都能取得较好的效果。做为教师，除了教书外还应懂得育人。任职以来，担任班主任工作一年，她始终把育人放在首位。在管理班级期间，郭老师充分了解班级的每一个同学具体情况，包括家庭情况、思想情况、交际情况，因为只有这样才能真正走进学生的心灵。在他们遇到困难的时候，帮助抚慰他们；在他们犯了错误的时候，以理劝服；在他们懵懂浑混的时候，以爱感化他。
一、热爱教育事业，认真指导学生。
作为刚走出大学校门的新教师，在接受学校交给的语文课教学时，郭老师尽量多为学生考虑，启发学生的学习兴趣，重视学生的创新精神和实践能力的培养，帮助他们在思想上、人格上、学习上能有所收获。在语文教育中渗透德育教育，不单纯教他们知识，还教他们为人处事的道理。
在班级管理方面，她潜心学习那些先进、科学的班级管理理论，学习那些优秀班主任的经验，有效提高管理班级的能力。在这期间，经过一段时间的探讨摸索，郭老师根据自己的工作体会和学习心得，总结写出一篇德育论文《浅谈班级自主管理》进行交流，获得大家的认可。在工作中，她更是深深体会到，用“爱心”来引导管理学生的重要性。她说过，我们的学生都是有感觉的人，一味的批评否定未必能够达到良好的效果，而和风细雨式的爱心教育，却能够深入心髓，影响深刻。因此，在班级工作中，郭老师非常注意细节、注重与学生的情感投入，以自己的爱心和师德去引导教育学生。这样的努力获得了极大的回报，这一年班级管理工作取得良好成效，所带的０８级３班被学校评选为“五星班级”、“教学优胜班集体”，她本人也被评为“五星班主任”、“优秀班主任”。
二、积极调动孩子们学习的热情，适应素质教育要求。
郭静楠老师深深地懂得，从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任，她平时爱看些有关青少年发展的心理学知识，多掌握一些促进青少年发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”郭老师发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。
班里的姚小卫同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是作为班主任的郭老师发现，他对班级文艺的工作特别感兴趣，愿意做文艺委员。但是在全班推选文艺委员时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是郭老师单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做文艺委员的原因。他表示只要能做文艺委员，愿意改正缺点，严格要求自己。于是班主任老师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持。最终他当上了文艺委员。他在担任文艺委员期间，对工作认真负责，早来晚归，而且在各方面严格要求自己。这时候，郭老师又及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于换座位，姚小卫所在的组缺少组长，郭老师又决定让姚小卫当这个组长。他担任组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不再用老师们催了。这学期初，轮到三班升旗，要推选光荣升旗手，郭老师刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：“李成艳进步最大，选他。”李成艳当时有些害羞，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，郭静楠真切地品尝到了甜蜜的滋味，她再次肯定：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。
当老师很累，特别是当班主任事情很多，有时候还会很心烦，这都是免不了的。但是，她也尝到了收获与成功的喜悦。当她走上讲台，看到一双双求知的眼睛，当她看到她的学生在自己的教育下有了很大的改变，当她被学生围着快乐地谈笑，当学生把她当成最好的朋友，当家长打电话来告诉她孩子变了，变得懂事听话了„„那快乐是从心里往外涌的。
人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。作为一名在教育系统工作刚满一年的教师，在实施素质教育的今天，郭静楠老师深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。
用心去工作，用爱去育人，是这位初为人师的最普通的园丁一生的追求。
