验证型实验题分析
【海淀】37．实验桌上有符合实验要求的橡皮筋一根、已调好的弹簧测力计一个、刻度尺一把、细线若干。现将一块贴有白纸的木板竖直固定在一支架上，将一根两端带有调平衡螺母的杠杆安装在垂直于木板平面的转轴O上，并可绕转轴O在平行于木板的竖直平面内自由转动，杠杆上有间距相等的刻度线，如图20所示。请你在如图20所示装置的基础上，选用上述
实验器材设计一个实验证明：“在杠杆平衡时，如果动力臂和阻力臂保持不变，
则动力F1跟阻力F2成正比”。
请你写出实验步骤（可画示意图辅助说明），画出实验数据记录表格。
图20
【东城】37．（5分）当前我国的标准化考试中，计算机只能识读2B铅笔笔迹，笔迹过浓或过淡都会造成
计算机识读的失败或错误。铅笔芯是由石墨和粘土按一定比例混合制成的，不同类型的铅笔的笔芯软硬程度不同，其中6H的铅笔芯最硬，6B的铅笔芯最软，HB的铅笔芯软硬居中。实验室可以提供多种类型的铅笔芯、电流表、一节干电池、导线和开关。请利用这些实验器材，设计一个“铅笔芯的电阻与其软硬度是否有关？”的实验。画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表。
【西城】37．学习了弹力知识后，小萱发现：给弹簧施加拉力，当拉力越大时，弹簧的伸长量就越大。于
是小萱提出猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正比。实验桌上已经备有如下器材：一个满足实验要求的弹簧、一个铁架台、一个刻度尺、六个质量均为50g的钩码。请你利用上述实验器材，设计一个实验探究：“弹簧的伸长量（ΔL）跟所受拉力（F）是否成正比”。要求：（1）请写出实验步骤（可画示意图辅助说明）；（2）画出实验数据记录表。
【朝阳】39．将一把木制的刻度尺（量程0—100cm）的一端用绳套固定在铁架台的横杆上，在米尺的中点挂一个质量适当的物体，现提供一只符合实验要求的弹簧测力计、绳套一个。证明“杠杆平衡时，在阻力和阻力臂一定时，动力与动力臂的乘积不变”。
（1）写出主要实验步骤；
（2）画出实验表格。
【丰台】36.实验桌上有满足实验需要的如下器材：天平（含砝码）、容器内装有
适量的水的烧杯、轻细线、铁架台、底面积为S且侧面有刻度的圆柱体金属块
（其上表面有可拴细线的小孔）。请你利用上述器材设计一个实验证明：物体没
入水中之前，下表面受到水向上的压强与它浸在水中的深度成正比。请写出实
验步骤，画出实验数据记录表。
【石景山】38.（5分）实验桌上有如下器材：符合要求且电压不变的电源一个，阻值为R0的定值电阻一个，
电阻箱（电路图符号
验器材，设计一个实验证明：“两个电阻并联的电路中，其中R0不变，干路电流I与支路电流I1的关系：I=I1+ b（b为常量）”请你画出实验电路图，写出实验步骤，并设计出实验数据记录表格。
【11】36．实验桌上有满足实验需要的如下器材：天平、砝码、体积不同的铝块、细线、大烧杯、
量筒、水。请你利用上述器材设计一个实验证明：浸在水中的物体所受的浮力大小跟物
体排开水的体积成正比。请你写出实验步骤，画出实验数据记录表。
1 图2
3【12】36．为了探究平面镜成镜时，像到平面镜的距离v与物到平面
镜的距离u的关系，现将泡沫塑料板放在水平桌面上，再将白纸
平放并固定在泡沫塑料板上，在白纸中间测一条直线MN，把一
块带支架的平面镜（不透明）沿直线MN位置，使平面镜底边与
直线MN重合，且使平面镜垂直于纸面，如图16所示，请你在图
16装置的基础上，利用一把刻度尺和一盒大头针设计一个实验，
证明：平面镜成像时，像到平面镜的距离v等于物到平面镜的距
离u，请写出实验步骤，画出实验数据记录表。
【13】38．实验桌上有符合实验要求的橡皮筋一根、弹簧测力计（量程0~5N）一个、钩码（每个钩码的质
量为50g）一盒、带横杆的铁架台一个、刻度尺一把、细线若干。请你选用上述实验器材设计一个实验证明：如果同一直线上的两个力F1与F2的方向相反，且F1大于F2，则F1与 F2的合力F =F1F2。请你写出实验步骤（可画示意图辅助说明），画出实验数据记录表格。
【解答实验设计题的关键方法】
• 实验设计是实验探究的核心，解答这类题目的关键包括思路与表达两个方面。
• 实验设计的基本思路如下：
1.识别变量，并对变量进行操作定义
2.操作各种变量，选择控制技术
3.确定实验所需的材料和设备，设计实验步骤
4.设计数据记录表
【实验设计的表达:】
可以有多种形式，但必须抓住以下核心要点，把要点表达清楚：
1.自变量是怎样改变的
2.自变量是怎样测量的
3.因变量是怎样测量的
4.控制变量是怎样控制的
任何一个要点没有表达清楚都会被扣分。
【简单理解是】
• 用什么——挑选器材
• 做什么——探究步骤
• 看什么——观察对象和内容
• 写什么——记录
• 得什么——比较、归纳观察内容、分析记录
计算结果，概括探究结论
【书写实验步骤注意把握关键点】
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1、器材的调节及实验前期准备
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2、写清测量的物理量和需要记录的物理量
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2、体现控制变量的特点
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3、要得到定量关系需采集多组实验数据
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4、是否需要分析论证
