2009年化学实验教师工作计划
在新一轮的课程改革中，我们化学实验教学也要以《课程标准》为指导，以学校工作为核心，硬件建设不落后，软件建设夺高分，教育教学工作达要求，深入实验室工作，改革创新，发挥实验在教学工作中的应有作用，确保高标准高质量地完成各项工作任务。特拟定如下计划：
一、积极创造条件，提高课堂效果。
1、积极参加本学科的教研活动，积极自制教学用具，积极创造条件开放实验室，协助任课教师开展第二课堂活动，最大限度地发挥实验室的功能。
2、统筹安排好学生分组实验，及时准备好演示实验，及时反馈信息，以利于进行补充，便于进行改正、修补。
3、确保每年的学生实验顺利完成，积极准备每个实验，让学生积极训练，确保每一个学生的实验室技能都得到提高。
4、改善办学条件，在报请学校同意的前提下，增添教学必须的仪器设备，确保每一个实验、每一位教师、每一个学生的实验顺利完成，都有所收获。
5、平时对照要求，时时检查，保证实验室的各个环节少出、甚至不出差错，力争各项工作得高分，时时达到合格实验的要求。
6、加强教师自身修养，注重教师形象，注重师德规范，加强业务学习，提高业务能力，及时总结，并能做到时时指导学生实验和学习。
7、爱岗敬业，勤俭节约，精打细算，以主人翁的精神管理好实验室，让学校放心，让教师满意，让学生好评。
8、做好其他未言尽的工作，配合好学校和教师的工作，为教育、教学事业尽职尽力。
二、教学进度
1、开学至12月8日，授完新课，做完课本的选作实验。采用资料等对学生进行训练与检测。
2、12月8日至1月6日，专题复习和训练：
⑴化学基本常识：仪器性能、药品使用、基本操作）； ⑵空气的组成与污染防治；
⑶氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化； ⑷分子和原子；
⑸元素和元素符号； ⑹相对原子质量和相对分子质量；
⑺水及水的污染防治；
⑻氢气的制法、性质、用途；
⑼核外电子排布的初步知识及化合价；
⑽质量守恒定律及其应用；
⑾根据化学方程式的计算； ⑿碳元素的单质及其化合物（单质、氧化物、碳酸盐）； ⒀常见的有机化合物；
⒂生铁、钢和常见金属；
和性、溶解度、组成表示法）；
⒅化合物的电离与溶液的导电性；
⒇常见的盐、盐的性质、化学肥料；
〔21〕初中化学与社会生活的联系。
⒁铁和铁的化合物；
⒃溶液和溶液组成的表示方法（饱
⒄混合物的分离与提纯；
⒆常见的酸、碱及其通性；
