第4课 搜索引擎 教学设计
1教学目标
知识目标：1.了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。 2.知道常用的搜索引擎。
技能目标：1.掌握搜索引擎的常用方法。
2.通过查找资料，初步学会搜索和观察结果，找到自己的资料。 情感目标：体验搜索引擎的强大功能。 2重点难点
重点：搜索引擎的使用方法。 难点：多个关键词的运用。 3教学过程
活动1【导入】情景引入
1.师：上课前请大家看一个短片，这个短片里的主人公是谁呢？（柯南）今天我要来测试一下我们班谁有成为“名侦探柯南”的潜力。敢不敢接受我的挑战？ 生:听讲
2.师：柯南要查案，首先他也要查找资料。现在的小柯南们，你们用什么来查找资料更方便呢？
生:考查找资料的方法（上网）) 3.师：今天我们来学习上网查找资料，使用搜索引擎，帮助帮助柯南寻找蛛丝马迹（板书：搜索引擎）
(用柯南作为课程的开始，激发学生对本节课的兴趣，逐渐引入课程。) 活动2【讲授】新授
(一)一个关键词 幻灯片4 (运用幻灯片给出明显的关键词，让学生自己提取，同时破谜题，激发学生兴趣。) 1.师：这是一个照片，可是我很好奇，他是谁呢？想不出来啊。同学们，你能告诉我吗？生: 思考，图片里面的是谁（知道——保守秘密，看看你的答案对不对；不知道——怎么办） 2.师：看看旁边的提示，你能找出一个关键词吗？ 生: 寻找关键词（中国科学原子能之父）
3.师：连关键词都被你们轻而易举的找到了，那我们离成功只有一步之遥了，可是去哪里破案呢？
生: 思考，利用关键词，如何搜索资料（大部分学生想起百度，顺带解释一下搜索引擎） 4.师：记得百度怎么运用吗？（提示学生百度的运用方法） 5.一分钟，学生尝试搜索。 生: 根据关键词搜索
6.学生公布答案，请一位学生演示操作。 (二)多个关键词
(从易到难，由少到多提取关键词，设置情境，持续吸引学生的注意力，培养学生运用网络解决问题的能力) 师：破解了前一个谜题，你们可不要沾沾自喜，我还有更大的挑战等着你们，准备好了吗？ 幻灯片8 2.师：这是一本杂志的封面，原本是介绍这位成功人士的，可是我忘记了他是谁，现在就需要你们睁大眼睛，破解这个谜题。阅读一下，请你找出关键词。 生: 思考，阅读，讨论，寻找关键词 3.学生根据关键词搜索。
生: 学生根据关键词搜索，选择合适的内容破解谜团。 4.教师总结。
5.选出班级中最有侦探潜力的学生。 (三)搜索引擎大家庭
师：你还知道其他的搜索引擎吗？请你阅读书本第12页，搜索引擎大家庭。 生: 阅读书本，了解其他搜索引擎。 活动3【活动】玩转搜索引擎
玩转搜索引擎
1.师：请你选择一个你喜欢的搜索引擎，以最快的速度回答我以下五个问题。（见word文档）
运用搜索引擎，寻找关键词，回答五个问题，比一比谁最快。 五个问题
（1)世界上的动物种类繁多,蜘蛛就有很多不同的类别.你知道蜘蛛有多少种吗? (2)火把节是彝族、白族、纳西族、基诺族、拉祜族等火把节民族的古老而重要的传统节日，有着深厚的民俗文化内涵，蜚声海内外，被称为“东方的狂欢节”...你知道它是每年农历的哪一天吗? (3) 你知道世界上第一个记录哈雷彗星的人是哪国人吗? (4)杭州湾跨海大桥是世界第三长的桥梁，那么你知道它全长多少公里吗？ (5)高尔基说:”书是人类进步的阶梯”,那么高尔基是哪国人? 2.交流成功心得。
生:交流成功心得（关键词的选择，复制粘贴小方法 活动4【讲授】课堂小结
师：今天这么一学习，看来以后什么难题都难不倒你们了。想要查找资料更方便，怎么办？ (总结课程，点题。)
