孝道道理 五老关情
——乡村学校少年宫工作总结材料
兰山区白沙埠小学 （2013年6月）
兰山区白沙埠中心小学位于羲之故里，坐落在孝河之畔。学校关工委在上级党组织和关工委的正确领导下，以科学发展观为统领，以办人民满意教育为落脚点，坚持德育为首，本着“孝亲贤，友天下，书春秋”的办学理念，遵循“为成功奠基，让生命绽放”的育人原则，着力开展了传统孝道与博爱教育相结合的新孝道感恩教育、蓓蕾读书工程与孝文化相结合的中华诗文诵读教育、平台展示与主题实践相结合的学生才艺培养三项活动，促进了青少年全面、健康发展。
一、健全组织机构网络，发挥“五老”优势，扎实开展关工委工作
学校高度重视关工委工作注重加强关工委组织建设，学校关工委成立于06年，由校长担任主任，副主任两名，成员七名，由五老人员、学校教师志愿者组成。聘请王祥后裔王孝俊为孝道教育校外辅导员对学生讲述孝的故事，让学生感受到了“孝”道的生活色彩；聘请市十大民间剪纸艺术家王艳俊辅导学生剪纸，巧手灵心；聘请民间京戏爱好者张茂才等教学生舞水袖，唱京戏；聘请书法协会会员李增芳教学生书法，等等。
学校关工委坚持每月组织召开一次关工委会议，组织一次集中学习，交流工作情况，学习领会上级关工委工作的会议精
1 神和工作的要求，研究部署下一阶段的工作。在全区关工委工作会议上，学校关工委工作事迹做了典型推广、“五老”代表王艳俊老师做了典型发言；中央电视台多次到我校拍摄纪录片，宣传推广三项活动、未成年思想道德建设等活动成果。
同时学校还组织开展了关爱农民工子女志愿服务行动，创建了“七彩小屋”，组织“五老”志愿者对学生进行课外辅导和才艺培养，为学生周末假日活动创建良好的活动空间，丰富了学生的业余生活。
二、优化感恩教育模式，构建传统孝道与博爱教育相结合的新孝道教育
学校在深入挖掘“王祥卧冰求鲤”等二十四孝内涵的基础上，着力寻找传统孝道教育与新时期博爱教育的结合点，创新孝道教育内涵，拓宽孝道教育形式，真正做到孝爱并行，由孝上升到爱。学校制定了“崇孝慕贤、养德端行、感恩博爱”的新孝道教育目标，构建了“孝在课堂、孝在家庭、孝在社区”的教育框架，编写了以“崇孝慕贤、感恩诚信、勤奋勇敢”等为主题的《新孝道》教育校本教材，利用每周一节的地方课时上孝课，系统对学生进行新孝道教育，加强了未成年人思想道德建设，促进了学生的健康成长。
同时学校还依托乡村少年宫“钢琴、古筝、剪纸”等18个特色活动室开展日常综合实践活动和假日七彩活动；依托社区实践基地开展“感恩家庭、感恩他人、感恩社会”实践活动，组织雏鹰小队和“环保小卫士、文明小使者、贴心小棉袄”等社团组织走进工厂发放宣传单，走进社区帮老人做事，让人人感触孝道、感受爱心、感知恩情；依托中国传统节日文化“唱响四季歌”，坚持素质教育主旋律，每月一德育主题，每周一活动推进，“学
2 雷锋”系列活动、清明节“感恩思源”活动，七一“红心向党”活动、十一“我的祖国我的家”活动、“红领巾相约中国梦”等主题实践活动，让学生通过调查报告了解节日，通过艺术展示庆贺节日，通过探索实践感恩节日；依托新孝道教育理念，创新性地开展“八知十孝”、“学校、家庭、社区三位一体的综合实践”等活动，于学期末在全镇评选了白沙埠中心小学首届“新二十四孝”，利用道德讲堂这一平台进行讲孝、扬孝，传递正能量，带动了一个家庭，影响了一个社区。从而丰厚了“思想道德教育、传统孝道教育、感恩博爱教育、习惯养成教育、民间艺术教育”等特色实践活动的成果积淀，提高了学生道德品质，提升了学生素质水平，促进了学生健康成长。新孝道教育的基本做法和取得的经验分别在中央文明网、中央电视台、中国教育报等主流媒体报道，并受到原中央政治局委员王乐泉领导的高度评价。
三、深化蓓蕾读书工程，构建群阅读与孝文化相结合的新经典教育
学校03年即把诗文诵读列为校本课程，近几年不断创新形式，通过书写诗文、背诵诗文、表演诗文等学生喜闻乐见的形式，将诗文诵读与感恩教育、才艺培养结合开展，让学生去品味、去诵读、去演绎中华诗文。
学校出台了《白沙埠中心小学三年诵读规划》，提出了落实学校管理十个一，班级诵读十个一，教师诵读十个一，学生诵读十个一，亲子诵读十个一等“五十”任务，开展创建书香校园、书香班级、书香家庭、书香少年、书香教师等“五创”工程，保证了经典诵读工程的有序开展。
通过读书节、大型诗会等经典诗文诵读活动的整体开展，给课堂教学带来了一场深刻的变革，孩子们在付出努力的同时，
3 也收获着希望和成果：成语故事集、寓言故事集、手抄画报集等成集成册。近两年来，先后有105名学生在参加省、市、区艺术节、读书、朗读、演讲、写字、作文等比赛、综合能力竞赛中获
一、二等奖，有53篇作文在市以上刊物发表，并有近两千名“诗大王、铁嘴巴、笔杆子”等成长起来，学校诵经方队也多次在中国临沂孝文化节、中国临沂荷花节及临沂电视台组织的大型演出活动中进行展示，取得了很大的影响。孝乡书院群星璀璨，他们正沐浴着中华经典文化的雨露阳光茁壮成长……
四、打造才艺展示平台，构建平台展示与主题实践相结合的新形象教育
学校发挥文化资源、设施资源及五老人员资源的人才资源优势，建设了“电钢、古筝、书法、剪纸、京戏”等社团，每周活动两次，从基本技法到基本技能对学生辅导，不仅加强了学生综合素养教育，开发了学生智力，又使民间艺术得以传承，并依托每年一度的“两届艺术节、两届体育节、两届教育教学成果展示节，镇党委政府主办的荷花节、孝文化节”等八个平台进行全面展示。学生多次参加区艺术节，区红歌传唱获一等奖，参加市中小学生书画大赛荣获团体金奖，获兰山区才艺展示一等奖，学校门球队参加全国少年门球赛获第十名的好成绩。
学校关工委工作虽然取得了一定的成绩，但是离上级关工委的工作要求还有很大差距，我们将以此次调研为契机，认真贯彻落实上级关工委领导的指示要求，进一步做好关爱教育青少年工作，切实促进关心下一代工作的顺利开展。
