教师获奖后的个人反思

发布时间：2020-03-01 23:05:55 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

曾经两次参加镇上某评选活动，没有通过。今年迎来新的评选，领导再一次推荐，让我填表，叫我写材料报告。起始我表示不同意，因为“事不过三”，潜意识的想法。我不想也不敢再参加任何评先进活动了，不是怕失败，而是觉得自己实在不够优秀。

后来，在亲人的鼓励之后，还是做了应该做的，结果却评上了。

那天，我诚惶诚恐地站到了领奖台上，不停回味着领导的发言：“能得奖的不一定是每一方面最好的，只不过他们在所有的评选条件中，都比较适合。”的确，我就是这种情况，评选材料需要的条件，我都符合了，而每一个条件之中，我并不是最好的。

回到自己的办公座位上，不敢将自己的证书多看一眼，因为始终觉得自己不配拿到这样的奖项。心里很不踏实。

转眼一周过去，内心恢复了平静。我不再给压力自己，不再纠结于这已经有了结果的结果了，得与不得奖应该坦然。

反思：既然那个奖项给了我，既然觉得自己还不算优秀，为何不进行各方面的反思。予以你奖励，是对你过去的总结与评价，也是予以反思的机会。

是的。既然自己觉得教学上还不是最优秀，可否在今后的课堂教学上，下下功夫？既然自觉得在班主任工作上还不够突出，是否在管理班级的水平上继续加强？既然觉得自己在课题研究方面还是空白，为什么不就教学上的难点热点上探讨解决问题的方法？既然自责自己对学生的态度不够好，为什么不把自己高高在上的教师尊严放下，尽可能地与孩子们成为好朋友？。。。。。。

是的。2014年，甚至于以后自己在教育岗位上的十年，应该要不断地反思，不停改进，不能做最好，只好做得更好。