学校标准化建设教学工作
C13任课教师分工名册（学校） C 18作息时间表（县发） C19
1、授课总表。
2、学校一体化管理方案。 C20
1、学校课程改革三年规划、教师课程改革三年规划、学校课程改革计划、教师课程改革计划
2、地方课程专题教育课教案：家乡文化教育4节，法制教育4节，安全教育（生命）4节，国防教育3节，民族团结教育3节。
有校本教材，有校本教材教案；校本教材学生作业（积累、读后感等）
3、教师综合实践主题活动实施计划；教师综合实践主题活动教案；教师综合实践主题活动记录。 C21
1、学校课堂教学改革方案；学校各学科课堂教学模式改革实施方案及说明、辅导记录，包括学校开会后教学模式二级传导记录和落实4月16日片区活动的相关材料（落实活动计划、过程材料、总结）
2、教师课堂教学模式改革计划；课堂教学评价表；课堂教学评价总结；课堂教学评价汇总表；学校课堂教学改革实施计划；教师课堂教学改革实施计划。
3、教师教学模式课堂教学经验材料，学校有会议记录，教师有会议记录，有活动总结材料。 C22
1、教育科研学习制度、教育科研管理制度、教育科研奖励制度、教育科研检查制度、课题研究管理制度、学校科研成果推广制度。
2、学校科研工作计划；学校科研校本培训工作计划；科研校本培训记录；科研校本培训讲稿。
3、“在新课程背景下课堂教学有效性的实验研究”方案、计划。（学校、教师）
学校教育科研工作计划、学校校本培训工作计划、记录、讲稿。小课题研究阶段总结（学校教师），教师小课题申报表，学校小课题申报汇总表；教师业务学习笔记。学校“三生”培养的实践研究课题计划、方案；教师“三生”培养的实践研究课题计划；教师小课题研究记录、教师期末有“在新课程背景下课堂教学有效性的实验研究”和“三生”培养的实践研究论文各一篇。
C23
1、教学常规管理办法、教研工作组织表、教研工作管理制度、学校教研工作计划和总结。
2、二级传导学习笔记（业务学习笔记上有体现）、二级传导后学习心得。
4、组内教研工作计划（教研组长）、教学设计、说课材料、教研活动记录、会诊记录、听后反思、组内教研总结、评“三课”计、过程材料、总结（学校），叙事、反思每学期各两篇。
C23 学校课堂教学开放活动方案、教后反思、学校有活动总结、家长反馈卡。
8、校本研修工作计划（学校、教师）校本研修（经验交流材料）。 C25（1——5）
“三生”培养工作实施方案、措施；特长生名单、尖子生名单、学困生名单、“三生”档案、“三生”培养过程跟踪记录、转化学困生课题研究计划、学困生辅导计划、转化学困生记录、阶段总结、学困生转化心得体会、学困生成绩跟踪卡、学困生月分析记录。
C26 实验教学计划、实验室管理制度、学生实验报告。 C27
1、信息化建设工程实施方案、计划（学校）、信息技术教育工作计划（学校、教师）。
3、远程培训“五个一”
全体教师每人每学期撰写一篇高质量论文（含调研报告、研究报告、教育叙事报告、教学反思等），设计一篇规范的教学方案，制作一个实用精美课件，上一节优质整合课，利用多媒体资源开展一次德育活动（或制作本人教育博客、专题学习网站）
4、领导听课记录中体现听信息课。
6、信息技术教育各项管理制度 C28
1、吉林省义务教育教学常规、农安县中小学教学常规管理办法。
2、万顺乡小学教学质量提高工程方案、计划。
3、万顺乡小学教学质量考核评定办法。
4、教学常规制度。
5、教学包年级、包学科制度、分工表。
6、领导听课记录。
7、教学质量分析报告。
8、教学常规执行情况、工作总结。 C39 校长学习培训“五个一”相关材料和“四个一”相关材料（内容见自评报告C39）
C41 学校和教师制定培训提高三年行动计划和校本研修计划；学校名师培养计划；落实“531”工程（省级骨干教师带徒五名，市级骨干教师带徒三名，县级骨干教师带徒一名）。
