培训心得
11月20日周六的班长团支书培训，是由李健明、刘俊、孙玉峰三位老师讲授的，听后我感触颇深，受益匪浅啊！
第一讲：
李健明老师的别开生面的《俊秀学生干部的能力培养》，老师花了将近40分钟的找朋友的游戏，来告知我们作为学生干部必须有强硬的人际交往能力与社会知识系统。
加强学生干部能力的培养不仅仅是个人能力的提高，更是学生组织与团学事业发展的需要，尤其在如今日新月异的现代社会，在如今国际新形势下，团学事业发展面临新的挑战，需要学生干部不断地总结经验，提高自身能力。
作为学生干部，需要具备多方面的能力：（1）实际工作能力：首先要对自己本学期或者本年度工作学习方面有什么样的规划能力；还有总揽全局能力、协调沟通能力、管理能力、整合社会资源能力、应对复杂局面的能力，以及决策能力。我们要主动地去发现问题，解决问题，总结经验。（2）思想教育能力：理论的认知能力、宣传鼓动的能力、辨别是非的能力；（3）研究分析能力：对班级学生做问卷调查、谈心等形式根据实事求是的原则了解关心我们班同学，尤其作为班级的团支书，了解和把握班级同学的思想动态是很有必要的。另外还要在工作过程中，不断地培养和锻炼科学判断以及创新能力。（4）语言表达能力：即四会能力；这些能力是我们最基本也是必需的要求。会“听”：即学会开会时听重点，学会倾听同学们的心声与心事。会“读”：即对于上级下发的文件，或者是些先进思想著作要能领会其精髓。会“说”：对于一项任务的执行抑或一项活动的开展，需要我们能够把事情交代清楚，宣传好，鼓励大家积极参加并且把握住任何能展现个人才华与魅力的机会。会“写”：在每项活动结束后，尤其像我们团支书，每双周三的团日活动的开展，都要写好事前计划，事后小结，宣传稿件。尽管这些可以分配给别人做，但自己也必须具备，只有自己会做并且做好，才能指证别人的不足。才能更有力地让别人信服你啊！
第二讲：
对于孙玉峰老师的《学生干部与大学生科技文化素养的提升》的精彩讲座。主要讲述的内容为学习发展历程与学习方法。让我们明白“学习”一词的来历与渐渐丰富的内涵。知道学习的特点即：主体性、目的性、过程性、历史性、交叉性；学习的本质是为了正确
的认识和处理人与自然、人与社会、人与自己三方面关系中获取知识与技能，以确定人的主体地位，充分显示人的主体性的实践活动。
对于大学阶段的学习，我们应该意识到学习是无止境的，人要终身学习，我们大学四年学习生活知识茫茫求知路的一个小小的阶段，却是个自由学习最佳时期。不能就此止步，荒废学业。大学的学习内容不仅仅是科学文化知识的拓展与专业知识的加强，更为重要的是能力、素质方面的培养。大学阶段不仅仅是解决“是什么”的问题，更是为了解决“为什么”的问题。大学生的学习的主要环节有：（1）读书是大学生学习的基础性环节；（2）听课是大学生学习的主导性环节；（3）研究是大学生学习的动力性环节；（4）运用是大学生学习的实践性环节。学习的目的在于运用。
作为学生干部，不仅仅为了自己的学习，也要为其他人的学习提供服务，例如为大家提供安静的学习环境，了解大学生团学工作平台。在团学活动开展期间，做好宣传工作，鼓励他们为展示个人风采与能力，锻炼自己的才能而努力。抓住各种学习机会！
第三讲：
刘俊老师的《学生干部与高校学生组织管理》的讲座，讲了学生组织的特点、类型、功能等等。对于一个优秀的团队应具备四大功能：P执行、A管理、E创新、I整合；即PAEI 型。明白教育不是万能的，管理也不是万能的，合作均衡才能出优秀团队。因此作为团支书，要处理好与班委、支委干事的关心，精诚合作，方能成功！
作为学生干部，增强个人修养显得尤为重要：（1）具有多方面的语言表述风格；（2）知道自己是什么样的人；（3）了解自己的行为对别人的影响力；（4）对自己有客观公正的评价；（5）能够接受与己不同的人；（6）能够利用冲突；（7）创造团队学习的环境；
（8）注意各方面的礼仪风范。
总结：
总的来说，我听后很有启发，要不断地增强个人修养与能力：
勤于学习，善于思考，树立正确的人生观与价值观，有责任感；
调查研究，开阔视野；
对待工作要有热情、科学精神与务实的作风；
要谦虚谨慎，扬长避短，严于律己，虚心请教学长学姐们学习经验；
在日常工作中，不断总结经验教训，在以前工作的经验上大胆创新，出新方案、新方法； 对待同学与其他班委，要有耐心、爱心，关心与关爱他们，处理好人际关系
要有坚定的信念“我能行”，有信心，不积跬步无以至千里，脚踏实地，走好每一步，做优秀学生、优秀团支书！创优争先，加油！
