迎接徐州市绿色学校复验工作汇报
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为使学校环境教育工作落到实处，切实引导师生提高对环境保护重要性的认识，成立了以吴平校长为组长的“绿色学校”工作领导小组，明确职责，分工协作，学校的环境教育工作因而搞得有声有色，扎实有效。
一、完善管理体制，构筑环保教育组织网络。
合理的管理体制，是抓好环境教育的基础和关键，是保证环境教育实施的前提和条件。我们学校“多管齐下”，建立良性运行机制。
1、成立以校长为组长的学校环境教育工作领导组。做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力。相互协作，齐抓共管，形成上下合力的组织网络。
2、每学年初要制定学校环境教育工作计划和活动主题，把环保教育、绿色学校建设有效地纳入学校整体工作中去，借助学校教导处、德育处和少先队这一组织开展形式多样、内容丰富的环境教育活动。
3、利用教师学习和教研活动时间，进行环境教育等专题讲座和学习，使教师受到环境教育的启发，认识环境教育的重要性，明确环境保护是我国的一项基本国策，从而调动教师参与环境教育的积极性、自觉性。
4、设计一系列的环境教育活动，在不同层面的活动中，使学生树立环境意识，理解和巩固环境知识，培养、提高环境技能。
5、协调各部门工作不定期召开创建环境教育活动的动员宣传会，研讨会，及时掌握校内外动态，使环境教育落到实处。
二、深化“绿色校园”建设，营造良好的教育氛围。
校园绿化本着因地制宜、突出人文内涵的原则，结合建筑布局,采用个性花坛、规则草坪和富有灵气的雕塑等手法,创造丰富的校园空间景观。
1、亮化校园，做到校园整洁卫生，室内窗明几净，室外无乱抛乱
扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为。把净化、绿化、美化校园工作作为一项重要工作来抓，做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，消灭“四害”，给学生一个优美的校园环境。
2、美化环境。不惜投入大量资金进行植树、栽花种草等，校园绿化逐步提高。主干道两旁桂花树掩映，校园里月季、桂花等芬芳四溢。这都给师生们创设了一个清新整洁、舒适高雅的学习工作环境；
3、重视文化建设，把环境宣传作为环境教育的切入点，在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），给树木挂牌、给花草留言。充分利用各功能室、课室、学校走廊，布置展示学生特长作品及环保作品的展示廊。
校园清洁优美，教室盆花妆点，达到了绿化美化效果，实现了环境育人的目的。鲜花、手工制作、绘画作品都烘托出浓浓的校园文化，给人一种和谐之美。一走进学校就让人感受到浓郁的环境教育氛围。
三、在课堂教学中积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。 课堂教学是学校教育的主阵地。任何一项教育活动只有与课堂教学相融合，才能收到显著的成效。学校将狠抓课堂教学这一主渠道，各学科在教学时要把环境教育进行有机地“嫁接”和“渗透”，要求教师们根据学科特点，结合具体教学内容制订出详实的环保教学计划，精心设计教案，从不同角度、不同层次恰当进行“环保”渗透，从而使绿色教育、环保教育与课堂教学融为一体，让抽象的环保教育能在学科渗透间达到“四化”，即形象化、具体化、现实化、生活化。让学生潜移默化间受到环保教育。其次，在学期末教导处结合教材内容在测试题中设计环保知识试题，将环保知识纳入考评范围之内。此外，每学期在综合实践课、汇报课、评优展示课中都会有1—2节环境教育内容。学生能认真听课，记好听课笔记。在交流传授环保科学知识的同时，要紧密联系实际，及时将教学的内容与本地环境问题结合起来。并根据学生的年龄特征，知识水平和能力结构，确定不同的要求，做到触类旁通，加深理解。第三，结合学校现状，要发挥乡土
优势，与农村和农业相结合；发挥生活化、实践化优势，与日常生活相联系。要充分挖掘本校、本地区的人力、物力、财力、信息、资源，把各种课程资源合理地统筹安排，积极研发学校自己的校本教材。有计划有步骤地对学生进行系统的环境教育，提高学生的环保素养，促使学生形成较强的环境意识、环境道德品质和行为规范，树立知环境、爱环境、卫环境、创环境的思想和爱家乡、建家乡的感情，培养学生的创新精神和实践能力，增强社会责任感。
为激励教师在课内自觉进行环保教育，学校每学期都举办一次“环保优质课比赛”和“优秀环保教案比赛”，每学年举办一次优秀环保论文评比活动，有十多位教师获得不同名次的奖励。另外我们还利用主题班会、活动课程进行环保教育。《活动课实施方案》中我们明确规定：“在身心健康教育系列活动中进行绿色教育和环境教育”。各个班级的环保小组开展“自捡废纸，收旧利废”的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增强了学生的环保意识。
四、建立学校、家庭、社区环境教育网络，开展丰富多彩的课外环境教育活动。
在课外环境教育方面，我们采取了校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。建有环保课外活动小组，开展了丰富多彩的环保教育活动。
(一)开展“绿色班级”创建活动。
去年，我们开展了“绿色教室”评选活动。每个班级都养花种草，以达到教室的绿化、美化。本学期，我们在“绿色教室”评选的基础上，又开展了“绿色班级”创建活动，将其纳入了《“文明班级”评比细则》，增加评比内容，不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境，更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到“绿色洁净”。通过开展这项活动，不仅使学生学到了养花种草的技术，也使学生体会到了“育花”的艰难，更使学生学习紧张的身心在养花赏花过程中得到放松，达到自我调节的目的，提高了学习的效果，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。
（二）开展“一日两扫活动”
把绿色学校建设与卫生习惯养成相结合。学校对学生提出了明确的环境卫生要求，即“洁、齐、美”，杜绝“脏、乱、差”。校园里所有卫生区“划片负责，包干到户，责任到人”。在学生中开展“一日两打扫”活动，结合每天一日常规工作，对班级环境卫生、个人卫生加大检查评比力度，力促整个校园全天候保持干净、整洁。这不仅让学生亲身体会环卫工人那种默默无闻，无私奉献的精神，而且美化了校园，树立了环保意识和文明意识，也培养了学生们的卫生观念和劳动观念，促使了学生良好卫生习惯的养成。
（三）积极开展植绿护绿活动
学校每年都参与镇党委政府发动的植树造林活动，白马河西有我校的“植绿护绿基地”。这样的活动培养了学生热爱劳动的习惯和自觉服务于社会的精神，增强了学生的环保意识和建设家乡、爱我官山的社会责任感。并在县环保局的协助下，每年都开展“环境与我同行”征文活动。请环保局领导为学生作环保知识讲座，使学生受到了系统的环保知识教育，真正感受到了环保的重要。开阔了学生的视野，增长了见识，而且增强了同学们的忧患意识，更重要的是坚定了同学们保护环境的信心和决心。
（四）开展兴趣探究活动
组建学生兴趣活动小组，开展绿色环保研究性活动。首先学校组织3-6年级学生成立了“绿色小卫士”兴趣小组，利用综合实践活动课等机会走出校园，对学校周边的环境如水资源、土壤、绿化、白色污染等情况进行调查和分析，获得第一手材料，增强环境保护的感性认识。其次学校每年都开展“走进大自然、拥抱大自然”为主题的春游、秋游活动，组织学生到垃圾处理厂、跃进河、劳动教育基地、敬老院地参观、考察、护绿等实践活动。增进学生亲近大自然、热爱大自然的情感。第三，大力鼓励学生参加农村劳动，了解农作物的生长条件和种植技术，体验种植、种豆、种菜、除草、剪枝等绿色劳动的快乐。
（五）学生开展环保宣传活动。
学校坚持利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展环保教育宣传。经常开展家庭绿色行动，通过致家长的一封信，向学生家长宣传环保知识，倡导绿色消费，学校组建了环保志愿服务小队，带领环保小卫士走上街头发放宣传单、义务演出等进行环保宣传，呼吁居民拒绝使用塑料方便袋，不浪费一滴水、一度电。还组织队员到街道、社区等地开展拾捡白色垃圾、清除乱粘贴的广告纸等活动，用实际行动使周围的环境变得更美。我们旨在通过每个学生辐射一个个家庭，继而连接整个社区，让环保行为与每个人相伴。学校每年都在学生中举行“环保星家庭”评选活动，激发学生和家庭的环保意愿，使之变成自觉的行动。
（六）绿色学校建设有效地同阅读和艺术教育相结合。 我们学校有学生有酷爱读书的传统，在每年4月23日世界读书日，学校都要举行一系列的读书活动。3至5年级学生都有坚持写读书笔记的好习惯，各班建立读书角，学校图书室常年对学生开放。我们将把学生阅读引导到环保书籍上来。开展“环保小书迷”评选活动，鼓励学生运用学到的知识画环保画、写环保作文。定期举行以环保为主题的作文竞赛，演讲比赛等。
学校还把环保教育融入到歌舞、课本剧、书法、绘画等作品中，以此增强学生环保意识，激发学生对自然的喜爱之情，每年的6月5日这一周，确定为环保教育艺术周，举办一台以“用我们的小手，拥抱绿色地球”为主题的歌舞表演，展示学校在环保教育方面取得的成果，另外还要举行“环保绘画”、“环保手抄报”、“环保征文”、“环保黑板报”等比赛和展览，并积极组织学生参加各级各类环保艺术活动。这些活动的开展不仅普及了环保知识，提高学生学习环保知识的兴趣，还培养了学生的多种素质和能力。
（七）环保教育与主题日活动紧密结合。
结合每年的植树节、爱鸟周、世界地球日、环境日、无烟日、土地日等环保教育主题日，充分发挥晨会、队会和班会的宣传教育作
用，在学生当中广泛开展“爱护花草树木”、“宁栽一棵树，勿折一枝花”等方面的教育。每年的植树节，学校都要开展小树认养活动，被评为班级“环保小卫士”的同学都可以为自己认养的小树浇水、除草、剪枝、冬季保暖；为纪念世界水日、地球日和环境日，学校组织开展“水是生命之源”、“只有一个地球”、“保护环境，从我做起”等主题班队会，并通过社会宣传、书画作品、演讲征文、环保标语征集、签字仪式等多种形式，使学生在活动中增强环保意识。结合我校节水型学校创建的，号召全体师生大力开展节水、节电、节纸活动，各班级将日常垃圾进行分类，废品变卖，积极节能增效。每学期学校将组织开展“变废为宝”模范班级评选活动。此外，学校还要号召全校同学把回收的废旧材料利用起来，用自己灵巧的双手制作成一件件精致美观、新颖独特的手工作品，在校园科技节活动中展出。
五、环保意识增强，教育效果显著
通过绿色学校的创建，加快了环境教育工作的开展，师生的环保意识不断增强，养成了不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水、随手关灯等良好的文明习惯。虽然如此，这仅仅只是个好的开头，距上级领导和省级绿色学校的目标还有一定差距，今后，我们将在上级有关部门的指导帮助下，从关系民族存亡和全面实施素质教育的高度，充分认识对学生进行环境教育的重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作做得更好。
