前
言
一本散发着油墨清香的教案集，承载着甘都镇中心学校课堂教学的探索；体现着新课标对课堂教学的统领作用；渗透着“自学、精讲，多练为主”的教学模式；肩负着打造高效课堂，全面提高教育教学质量的神圣使命。
这教案集从11月、12月8个完小组织一线教师进行集体备课，然后抽调20名骨干教师进行审核、定稿，本教案集结着我校一线教师智慧与心血。为教师们的课堂教学提供了便利，同时也为教师们进一步深入钻研教材作了资料上的准备，综合起来它具备了以下几方面优势：
一、合理使用循环教材，减轻了教师的备课负担。
二、提高了全体教师的备课质量，本教案集严格按照教材、课标要求、学校实际制定目标，根据课改理念设计思路，体现着“三个维度”，注意了教材的广度和深度。
三、规范了全校教师的课堂行为。本教案集严格按照新课程标准要求进行设计，对教师的教学行为和学生的学习活动都有具体设计，体现了学生是学习的主体，教师是学生学习活动的组织者、参与者和引领者等课程理念。
四、增设了“教学建议”和“课后反思”。“教学建议”旨在促进教师对本教案集提出有效的建议，使今后教育教学更趋完善。“课后反思”旨在促使教师做课堂教学的有心人，只有在反思中不断地进行总结，才能不断地提升自己。
五、为了克服统一教案给教师教学带来的弊端，本教案预留了大量的空间，要求教师必须结合自己的教学实际，进行教案设计，借其优点，删除不足，张扬个性，使课堂异彩纷呈。
参与本教案编撰的教师们几经改稿，精心打造，集集体的智慧于一书，为的
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就是教好书育好人，做一名求真务实的学者型教师。为了实现这一奋斗目标，让我们共同努力，各尽所能，守望甘都镇教育事业，为甘都镇教育的发展贡献力量。
一、职业装
【教学内容】：职业装 【教学目标】：
1.通过对“职业装”的探究活动，激发学生对探究圣体的物体——衣服的科学兴趣。
2.通过设计学生装，培养絮无声的设计能力及创新意识。 3.指导学生是什么职业装，职业装与职业的关系。 【教学准备】：
教师在上一节课提前布置学生手机各种各样的衣服的图片或投影片。 【教学过程】：
1.本项活动分为两部分：第一部分指导学生认识什么职业装，并通过观察使学生知道不同的职业有其特征的服装。第二部分研究设计一套学生装。
2.第一部分活动，先让学生说一说：你认为职业装指的是什么
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养的服装？
3.第二部分活动，可以有教师提出研究的问题：在小组内，大家一起研究学生装应该是什么样的？
4.第二部分活动中还要指导学生设计学生装并把设计方案画出来。教师要放手，让学生大胆想象，充分发挥学生的创新能力。 5.学生设计完，可以将设计方案进行展示。展示时，要求学生重视学习别人的长处，从别人的设计上汲取有点，把别人的好办法、好设计应用到自己的作品中来，是自己的做平更加完善。 【教学建议】：
【教学反思】：
二、估量和测量
【教学内容】：.估量和测量 【教学目标】：
1.通过探究活动，培养学生对物体估量和测量的探究兴趣，培养实事求是的科学态度和与人合作的精神。
2.培养学生的发散思维、创新意识及解决问题的能力。 3.通过探究活动，是学生学会估量的方法。 【教学准备】：
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测量用的尺子、记录表、纸、棉线、城市地图。 【教学过程】： 本活动分三部分。
1.第一部分活动，可以有教师创设情境，提出问题：“你能估量出一张纸的厚度吗？说说你是用的工具、方法和步骤。”让学生通过已有知识研究。学生汇报时，教师可以适时地把学生汇报和整理的各种估量方法在黑板上板书出来。
2.第二部分活动，教师指导是学生自定估量内容。在这部分活动中，教师应该先请学生讨论一下，确定所要研究的问题，并确定估量的方法和小组内的分工，然后有学生按照自己确定的内容和方法进行估量，并把估量的结果填写在记录表中。
3.第三部分是实践活动;估量一个城市的面积。让学生将学习到的方法运用到实际生活中。在这个活动的指导过程中，应将比例尺的含义、使用方法、在地图中的作用等给学生讲清楚，以便于学生进行估量。最后指导学生交流估量过程和结果，使学生在交流中互相学习。 【教学建议】：
【教学反思】：
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三、中国奥运会的昨天、今天和明天
【教学内容】：中国奥运会的昨天、今天和明天 【教学目标】：
1、通过活动，促使学生关注奥运，增强学生的民族自豪感。
2、使学生通过活动，在参与中了解和认识中国奥运的昨天、今天和明天，从中受到教育和启发。
3、通过活动，培养学生的研究能力、获得信息能力、设计能力和想象能力。 【教学准备】：
教师准备供学生查阅的有关资料，或用这些资料制作的网页。
【教学过程】：
1.本项活动分三个部分。第一部分，指导学生研究中国奥运的昨天，中国奥运的昨天是指旧中国奥运的情况。第二部分，指导学生研究中国奥运的今天，是指新中国成立以后中国参加奥运的情况。第三部分，指导学生研究2008年中国举办奥运会时，你将为奥运做些什么。
2.对本课的活动安排，每个学生不必逐项研究，可以小组为单位缺点研究选题。由于受到研究时间的限制，每个小组以研究1～2个问题为宜。在活动开始时，教师可以创设情境，提出本次活动的任务。2001年7月13日，中国举办奥运年成功的喜讯传来，祖国大地一片欢腾。同学们欢呼雀跃，都想
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了解中国奥运会的昨天、今天和明天。
中国奥运会的昨天：中国第一次参加的是第几届奥运会？ 第一个参加者是谁？他参加了什么项目？ 为什么是这种落后状况
中国奥运会的今天：谁为我们夺取了第一枚奖牌？
我国在历届奥运会上取得了哪些成绩那一年我国恢复了奥运会成员的地位，等。
3.以上各项问题的研究，主要采用手机信息的方法进行。学生手机信息的渠道主要时报纸、书刊、互联网，教师要为他们收集信息做好准备工作。
4.在学生进行小组研究后，要组织学生分组进行汇报和交流，教育学生学会倾听别人的意见，共享研究成果。 5.课下还可以进行后续研究和展示科研成果。 【教学建议】：
【教学反思】：
四、祖国的宝岛台湾
【教学内容】：祖国的宝岛台湾 【教学目标】：
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1.通过调查收集活动，使学生知道台湾自古以来就是中国的领土，培养学生爱国主义的情感。
2.通过调查收集活动，使学生初步了解台湾的地理位置、面积、人口、历史、文化、政治、经济、资源和民族等基本状况。 3.培养学生的信息收集、信息整理、信息交流能力。 【教学准备】： 1.教师准备中国地图。
2.请学生课前收集有关台湾的地理位置、面积、人口、历史、文化、政治、经济、资源和民族等资料。 教学过程：本项活动分四个部分。
第一部分，指导学生收集有关台湾的各方面的资料。 第二部分，指导学生整理和交流收集的资料。 第三部分，引导学生对台湾有关问题进行讨论。
第四部分，组织学生进行“给台湾小朋友写一封信”的活动。 【教学建议】：
【教学反思】：
五、调查研究用处大
【教学内容】：调查研究用处大
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【教学目标】：
1.通过对调查方法的体验和学习，培养学生的科学研究意识和实事求是的科学精神。
2.指导学生认识调查研究的意义，初步学习调查研究的基本方法. 3.培养学生的调查能力和分析问题的能力。 【教学准备】：
请同学在课前，查一查自己的家庭藏书有多少册。 【教学过程】：
本课活动分三个部分。第一部分，通过阅读资料，使学生初步了解什么是调查研究？调查研究有哪些用途？怎样进行调查研究？第二部分，指导学生调查并学习填写调查表。第三部分，指导学生完成一项调查活动，在活动中学会调查，在学生调查方案确定以后，请他们在活动资料中填写出小组调查计划，并在全班汇报自己小组的调查方案，汇报后修改自己小组的调查方案。 【教学建议】：
【教学反思】：
六、行道树的调查
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【教学内容】：行道树的调查 【教学目标】：
1.通过对调查方法的体验和学习，培养学生的科学研究意识和实事求是的科学精神。
2.指导学生进行行道树的调查，了解学校或社区一条街道行道树的基本状况。
3.培养学生的调查能力、分析问题和解决问题的能力。 【教学准备】： 教师在课前到学校或社区附近的街道了解一下。
【教学过程】：
1.本课活动分三个部分。第一部分，指导学生制定出调查计划，使学生明确调查对象，调查项目，调查方法，调查分工、调查时间，为调查做好准备。
2．在第二部分，指导学生汇报调查情况，并根据调查结果确定行道树养护计划。
3.第三部分，指导学生开展一次“假如没有行道树”的讨论会。 【教学建议】：
【教学反思】：
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七、花的比较
【教学内容】：花的比较
【教学目标】：
1.培养学生对研究植物的兴趣、探索科学的精神和热爱大自然的感情。
2.指导学生通过对花儿的比较，认识周围常见的几种花，知道这些花在外形上的相同点和不同点。
3.培养学生用观察、比较的方法进行调查的能力，并能用比较的方法区别其他容易混淆的事物。 【教学过程】：
1、教师为每组准备观察用的放大镜，供学生观察花时用。
教学过程：
2、本次活动分三个部分。第一部分，指导学生用观察、比较的方法对周围的花进行观察，认识几种常见的花，比较它们的相同点和不同点。这部分内容是本课活动的重点，并且时进行下一步活动的基础。第二部分，指导学生进行交流，并撰写一篇比较花的小论文。第三部分，指导学生运用比较的方法，自选命题，区分其他容易混淆的事物。 【教学建议】：
【教学反思】：
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八、水果的保鲜
【教学内容】：教学水果的保鲜方法。 【教学目标】：
1．通过研究水果保鲜方法的活动，培养学生德探究意识，渗透勤俭节约的教育
2．进一步体验运用对比实验进行研究的犯非法，培养学生调查记录的能力。
3．通过活动了解一些水果保鲜的方法。 【教学准备】：
各种保鲜材料，水果的海绵网。塑料袋，包装纸。 【教学过程】：
一、提出水果的保鲜方法。
通过问题创设情景，引发学生队水果保鲜问题德思考。教师可以从不同的角度引导学生思索这个问题，不仅家庭中需要掌握水果保鲜似的方法，种植水果的果农，销售水果的商贩度需要掌握水果保鲜的方法。所以水果保鲜德方法具有很大德意义。教师 以城市学生为主，可以从家庭水果保存的问题入手，进行教学。
二、调查
开展调查活动前，教师不仅要提出安全方面的 要求，还要充分发挥家长的作用，或让学生结成小组开展调查活动。调查的
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地点可以十家庭，冶可以十果园，市场或果品仓库。调查之前，，教师要组织学生做好充分的准备，制定调查计划，明确调么，怎样调查，防止调查的随意行。
三、讨论交流：
学生通过多种方式汇报自己的调查结果，交流水果的保鲜方法。可以通过展示图片，文字资料。制作电脑演示文稿，通过交流，学生可以认识集中常见的保存的方法。
四、让学生们思考各种保鲜方法是否有效，进行实验，运用试验检验各忠方法对于水果的有效性。教师要引导学生思考：“你准备研究哪种水果的保险方法？”你如何验证不同的方法对于它的保鲜效果？
五、进一步开展调查，让学生了解更加先进的保存水果的方法。学生可以查阅资料，冶可以实地采访和考察》
六、拓展：
让学生通过自己的研究发现更加有效的回国保鲜的方法。 【教学建议：】。
【教学反思】：
九、制作昆虫的标本
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【教学内容】：制作昆虫标本。 【教学目标】：
1、培养学生制作昆虫标本的兴趣，与人合作的精神合热爱大自然的情感。
2、知道学生通过昆虫标本的制作，初步学会采集合制作昆虫标本的方法。
3、培养学生采集合制作昆虫标本的能力。 【教学准备】：
昆虫网，毒瓶，展翅板的材料，镊子，昆虫针，标签等。 【教学过程】：
一、知道学生观察昆虫，找出昆虫的基本特征。
二、学生收集资料，整理资料，汇报交流，知道学生认识采集昆虫，制作昆虫标本的基本方法。
三、指导学生制作采集，制作昆虫标本的工具，并进行采集准备。
四、采集合制作活动
1、请同学们拿出课前准备的昆虫，观察它们是什么样子？有什么相同的地方？通过观察和比较，是学生知道，昆虫的身体分成头、胸、腹三部分，头部有触角，胸部有数对足，这些是昆虫的最基本的特征
2、出示收集提纲：
（1） 采集昆虫常用什么工具？ （2） 采集来的昆虫放在什么地方？
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（3） 制作昆虫标本需要什么用具？ （4） 制作昆虫标本有哪两种主要方法？ （5） 制成的昆虫标本保存在什么地方？
采集活动可以在课外的其他时间，在教师的带领下进行。学生制作的标本活动可以以小组为单位，在教师的指导下进行。 【教学建议】：
【教学反思】：
十、绿色与健康
【教学内容】：绿色与健康 【教学目标】：
1.通过了解“绿色”含义的活动，使学生增强环保意识，在实践过程重培养学生的社会责任感，并养成健康的生活习惯。 2.在活动中锻炼学生收集信息、处理信息的能力，调查记录的能力以及运用获得的知识经验开展社会宣传和实践活动的能力。
3.通过活动感受绿色植物的重要作用，体验健康生活离不开良好的环境。 【教学准备】：
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1.教师课前查阅资料，对绿色的含义进行比较深入的了解；准备介绍绿色食品、绿色材料、绿色能源等方面的资料和相应的媒体；准备几种主题活动方案供学生可上参考。
2.学生寻找与“绿色”相关的事物，通过查阅资料，了解“绿色”的含义。 【教学过程】：
本次活动可以分为四或五部分。第一部分，学生课前收集资料初步了解绿色的含义；第二部分，学生课上汇报交流，认识“绿色”的含义；第三部分，由学生自主选择开展活动；第四部分，学生在那课外开展丰富的实践活动；第五部分，拓展活动。
第一部分，让学生课前寻找生活中与绿色相关的事物，通过查阅资料了解绿色的含义。
第二部分，让学生汇报自己的调查结果，获取绿色的认识 第三部分，让学生自己根据各自的意愿选择一些活动内容，开展丰富多彩的活动。
第四部分在交流各组研究结果的基础上，号召学生在课外开展更多有利与环境保护和人民身体健康的活动
第五部分为拓展活动。
【教学建议】：
【教学反思】 ：
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十一．书包里的学问
【教学内容】：书包里的学问 【教学目标】：
1.通过探究活动培养学生对科学探究的兴趣，实事求是的科学态度和与人合作的科学精神。
2，通过学生的自主学习，培养学生的实验能力。 3，使学生在探究过程中学会探究的方法。 【教学准备】：
1，课前请学生就班内同学使用的文具盒进行调查，并填记录表。2.各种不同种类的笔及其它文具。 【教学过程】：
一，指导学生调查文具盒。
通过调查发现文具盒的种类不同，他们的材料，外观，价格，功能也不同。使学生体会到小小的文具盒里有很多我们从未注意到的秘密，从而激发学生探究身边文具的兴趣。
二，指导学生进行研究性的学习，探究各种不同种类的笔的秘密。
可以采用学生自主学习的方法，自由选择一种或两种笔进行研究。
学生自主探究的过程一般是：确定探究的问题---研究探究的方法---选择使用的材料---按照计划进行探究---汇报交流探究的
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结果。
三，通过阅读借鉴别人的研究方法，让学生对书包里的其它物品进行类似的研究并设计研究方案。
引导学生对书包里的其它文具再次进行类似的研究并设计研究方案，激发学生的思维。 【教学建议】：
【教学反思】：
十二、
给家乡特产做广告
【教学内容】：给家乡特产做广告 【教学目标】：
1.通过活动渗透“爱家乡”的教育，在实践过程中培养学生的社会责任感，并养成健康的生活习惯。
2，通过收集广告的活动，培养学生获取处理信息的能力；在策划广告的活动中，培养学生的思维能力；在制作广告的活动中，锻炼学生的绘画，表演，表达等多方面的综合能力，发展学生的个性特长。
3.在活动中感受广告带来的经济价值和社会价值，体会设计，制作广告的基本方法和注意事项。
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【教学准备】：
1.教师课前查阅关于广告作用，广告设计方面的资料。
2.教师准备介绍广告的文字，图片，音像资料和相应的媒体。
3.学生收集各种形式的广告，想办法在课堂上展示给同学。 【教学过程】：
一，布置任务，让学生在课下收集各种形式，各种类型，各种内容的广告，准备在课上汇报，看谁找到的广告最精彩，最丰富。
二。通过学生展示，汇报自己收集到的广告介绍自己收集到的广告的价值和意义，了解广告在经济生活，社会生活中的作用，以及广告的一般特点和呈现形式。
三，学生在了解家乡土特产和它目前的宣传力度的基础上，为它们做广告，学生要了解家乡的土特产，以及它们是以什么样的广告形式介绍给大家的。
四，举办广告设计展示会，对学生的设计进行总结和评价。 【教学建议】：
【教学反思】：
十三、学炒菜
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【教学内容】：学炒菜 【教学目标】：
1.通过学习炒菜的活动，使学生亲身体验劳动的艰辛与快乐，培养学生珍惜劳动成果的意识，教育他们从小热爱劳动。 2.在学炒菜的活动中，培养学生使用炊事用具的能力，营养搭配的能力；在评价过程中培养学生对于菜肴的肩上能力和真确评价他人的能力。
3.在活动中了解一些烹饪的基本方法、营养搭配的基本方法。 【教学准备】：
1.教师课前查阅与欧冠烹饪技巧和中国传统饮食文化方面的资料
2.教师准备介绍常见才要制作方法的各种资料和相应的媒体 3.学生了解某中菜肴的制作方法；携带常用的炊事用具和自己制作的菜肴。 【教学过程】：
本次活动可以分为五部分。第一部分，安排学生了解常见菜肴的制作方法；第二部分，学生汇报交流炒菜的方法和过程；第三部分，学生了解炒菜的基本工具和原料；第四部分，学生回家进行炒菜的实践活动；第五部分，召开班级厨艺展开赛
第一部分，学生交流自己了解的炒菜方法，介教师布置任务。
第二部分，首先由学生展示、汇报自己了解到的某种佳肴
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的制作方法和程序
第三部分在课堂上认识一些炒菜的基本用具，了解他们的使用方法，认识一些作料，然后让学生们进行辨认和练习活动
第四部分安排学生回家进行炒菜的实践活动，记录自己炒菜的过程并请家长对自己炒的菜进行评价
第五部分召开班级厨艺竞赛活动，可以结合班队会进行。 【教学建议】：
【教学反思】
十四、关爱老人
【教学内容】：关爱老人 【教学目标】：
1.通过活动，培养学生尊重老人，关爱老人的良好情感，通过为老年人做好事的活动增进学生的服务意识和社会责任感。 2.培养学生参与社会调查的能力、分析问题、解决问题的能力；在为老年人做好事的过程中，培养学生的劳动能力、表达能力、表演能力等综合能力。
3.使学生在活动中切身感受到老年人为我们国家的建设和子孙后代付出了很多，值得尊敬；并且通过调查活动，意识到老
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年人口的增加已经成为了一大社会问题，需要人们共同解决。 【教学准备】：
1、教师课前了解本地区有无可供学生调查采访的敬老院，如果有，事先进行联系，确定好采访或服务时间。
2、教师引导制作调查表
3、学生对身边的老人进行调查采访。 【教学过程】：
本次活动可以分为三大部分。第一部分，提出关于老年人的问题，引导学生开展调查活动；第二部分，对各组的调查进行整理、统计和分析，提出为老年人做好事的倡议；第三部分，组织学生开展为老年人服务的社会实践活动，并对学生的活动进行评价。
第一部分，提出“我们身边的老年人生活得幸福吗？我们能为他们做点什么？”的问题，引导学生在课外开展调查活动。
第二部分，学生回到课堂，对调查的结果进行整理、统计和分析。通过各组的汇报，大家交流自己的感想和体会。 第三部分，组织学生在课外开展各种各样的为老年人服务的活动、并请有关人员对学生的活动进行评价 【教学建议】
【教学反思】
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十五、创新方法
（七）
【教学内容】：创新方法 【教学目标】：
1、通过活动，培养学生的创新精神，促使他们养成关注生活、关注身边事物的良好习惯。
2、在学习“扩一扩”方法的过程中，培养学生的观察能力、分析比较能力。在模拟发明创造的过程中，培养学生的创造能力、绘图以及动手制作能力。
3、通过活动，体验运用“扩一扩”的方法和运用这种方法进行发明创造活动。 【教学准备】：
1、教师课前查阅关于发明方法的资料，了解“扩一扩”的方法和运用这种发明法进行发明创造的过程以及发明事例。
2、教师准备介绍“扩一扩”的方法和运用这种方法发明出的物品的图片或电教资料，最好准备一些实物。
3、学生准备绘图用的笔、纸等简单的工具。 【教学过程】：
本次活动可以分为五部分。第一部分，初步认识“扩一扩”的发明方法；第二部分，认识生活中运用“扩一扩”发明的物品；第三部分，让学生们尝试练习“扩一扩的方法：第四部分，开展发明
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创造活动；第五部分，交流与评价。
1． 第一部分，引导学生通过观察生活中利用“扩一扩”的方法发明出来的物品。
2． 第二部分，在学生已经对“扩一扩”的方法有了初步感悟的基础上，让他们开动脑筋，寻找生活中运用这种方法发明出来的物品，并与原有物品进行比较，发现他们“扩大”后的优点。 3． 第三部分，让学生按照“扩一扩”的思路把生活中的某些物品进行某些方面的扩展，说不定里面会出现发明创造的良好素材。
4． 第四部分，学生结合成小组，分工合作，提出自己的设想。运用“扩一扩”的方法制定方案，进行发明创造活动。 5． 第五部分，学生携带本组的发明成果进行交流和评价活动。 【教学建议】
【教学反思】
十六、创新方法
（八）
【教学内容】：创新方法
（六） 【教学目标】：
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1、通过学习和运用创新方法的活动，培养学生的创新精神，促使他们养成关注生活、关注身边事物，勤于观察和思考的良好习惯。
2、在学习和运用“缩一缩”的方法时，培养学生的观察能力、分析比较能力，在模拟发明创造的过程，培养学生的创造力、绘图能力以及动手制作能力。
3、通过活动，体验运用“缩一缩”的方法进行发明创造的过程，运用这种方法进行模拟的发明创造活动。 【教学准备】：
1、教师课前查阅关于发明方法的资料，了解“缩一缩”的方法，以及运用这种发明法进行发明创造的具体实例。
2、教师准备介绍“缩一缩”的方法和运用这种方法发明出的物品的图片或电教资料，最好准备一些实物。
3、学生准备绘图用的笔、纸等简单的工具。 【教学过程】：
1、本次活动可以分为六部分。第一部分，初步认识“缩一缩”的发明方法；第二部分，认识生活中运用“缩一缩”发明的物品；第三部分，总结这种方法的优点；第四部分，开展发明创造活动；第五部分，交流与评价；第六部分，向课外延伸。
2、第一部分，引导学生观察生活中利用“扩一扩”的方法发明出来的物品，经过观察和比较使学生发现它们缩小之后，功
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能发生了变化，产生了新的用途。
3、第二部分，在学生已经对“缩一缩”的方法有了初步感悟的基础上，让他们开动脑筋，寻找生活中发明出来的物品优那些，并与原有物品进行比较，发现它们“缩小”后的优点，然后填表。
4、第三部分，首先让学生总结运用“缩一缩”的方法发明出来的物品有什么共同特点。
5、第四部分，学生结合成小组，分工合作，提出自己的设想，运用“缩一缩”的方法制订方案，进行发明创造活动。
6、第五部分，学生携带本组的发明成果进行交流和评价活动。 【教学建议】：
【教学反思】：
十七、油菜花开了
【教学内容】：油菜花开了 【教学目标】：
1、通过活动，使学生对油菜花这种资源有更深的了解，增强
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主人翁责任感，一实际行动为建设家乡尽微薄之力。
2、通过活动提高学生的研究能力、调查能力、综合运用知识的能力，培养学生进行深入思考的习惯。
3、体验研究的全过程，自主确定主题，展开研究，充分调动每一位学生的积极主动性。 【教学准备】：
1、教师课前查阅关于油菜花图片或电教资料。
2、教师给学生提供具有一定思考深度的问题，如：油菜花的分布。充分发挥学生的主动性，让学生多角度的查阅参考资料，把各组的资料汇集到一起增加知识储备。 【教学过程】：
1、本主题活动分为四个部分：第一部分，提出问题，制定研究计划，并且分组整理资料；第二部分，集体交流，资料汇总；第三部分，分组开展活动，设计规划书或者广告；第四部分，对于活动的延伸，增强学生建设青海的感情。
2、第一部分，主要巩固学生制定计划书和整理资料的能力。
3、第二部分，在班级进行交流的过程中，进行资料的汇总。
4、第三部分，这是一个新的知识点，教师给与重视，进行指导。
5、第四部分，是本主题活动的一个高潮，学生的主动性、综合运用知识的能动性都会在这里得以体现。学生通过活动，增强责任意识，促进学生心里素质的发展。
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【教学建议】：
【教学反思】：
十八、走进多民族春节
【教学内容】：走进多民族春节 【教学目标】：
1.通过对青海各民族新年的研究活动，使学生更加了解青海的民风民俗，从小树立起尊重民族风俗、发展民族文化的习惯。 2.通过制定计划、参与活动，体验研究的全过程。
3.使学生能够在活动中，不断地提高自己的调查能力和再学习能力，能够努力解决问题，克服困难。 【教学准备】：
1、知识与能力的准备：具有一定的计算机操作能力，具有制定旅游宣传计划的能力。
2、仪器使用的准备：对数码相机和摄影机能够简单的使用。 教学过程：本主题活动分五个部分：
第一部分，课前所有学生进行初步调查，根据调查的情况，教师
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在课堂上指导学生进行汇总，并筛选出有价值的问题； 第二部分：各组确定研究主题，并且完成计划书； 第三部分，根据计划书进行深入地研究活动； 第四部分，分组制定春节旅游计划； 第五部分，班级交流，完善班级计划。 【教学建议】：
【教学反思】：
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后
记
我们根据课程标准（征求意见稿）编写一套教案集时，得到了许多一线骨干教师的大力支持。在本教案集终于和教师、学生见面时，我们特别感谢担任编写8个完小的校长及教师。感谢担任审核、定稿的马慧武、马海林、韩生明、孟平清、马良诚、赵麟、刘兰花、张振勇、沈雪琴、马静、马福、马丽、铁燕诚、韩秀芳、孟玉英、马玉婷、李珍、马海军、韩玉洁、韩德胜、马福海、马玉萍。并在此感谢一切对这套教案集提出意见，支持的所有领导和教师。
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