第3节 人类遗传病
一、教学目标： 1．知识目标
①举例说出人类常见遗传病的类型。
②概述人类遗传病的产生原因、监测和预防的方法。 ③简述人类基因组计划及其意义。
2、能力目标
①调查某种常见的人类遗传病。
②搜集和交流人类基因组计划或基因诊断和治疗研究方面的资料。 3．情感目标
在进行遗传调查和实验活动中，善于从自已亲身经历的事物中发现问题和提出问题，大胆作出假设和进行自主性探究，养成实事求是科学态度和培养勇于创新与合作的科学精神。
二、教学重点和难点：
教学重点：人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防 教学难点：
1、遗传方式的判断
2、如何开展及组织遗传病的调查
三、教学方法：调查，讲述，讨论，交流等
四、教学课时：1课时
五、教学过程：
（一）、导入：提问同学们前面学过哪些疾病 。（学生回忆）
然后在屏幕上展示人类的一些常见的疾病，提问：哪些属于遗传病。（学生思考讨论回答）
老师乘热打铁引出遗传病的概念，对照概念找出人类遗传病，并帮助学生区分遗传病和传染病以及先天疾病的区别。
（二）、人类常见遗传病的类型
1、让学生通过自学讨论的方法进行。
2、重点放在单基因遗传病的基因型书写和遗传方试的判断
3、帮助学生分析镰刀型贫血症的作用机理和21三体综合症的原因
4、总结出人类遗传病的概念和类型。
5、调查人群中的遗传病：主要以课前布置安排调查方法和调查问题并实施，然后课上交流总结。
（三）、遗传病的监测和预防
1、展示遗传病在人群中发病情况以及造成发病率高的原因。
2、让学生谈谈遗传病给个人和家庭以及社会造成的危害。
3、如何监测和预防，才能提高我高人口的素质。
（四）、人类基因组计划与人体健康
主要采用课前查找资料的方法，并能说出对这个计划的看法
（五）、、教学小结
基因突变和染色体变异会导致生物性状的改变，在人体内则可表现为某种疾病。对于宣传优生优育、提高人口素质也有重要的现实意义。
