致迷茫的13级新生-如何度过一个有收获的大学
军训已经结束了，13级的孩子们已经开始了崭新的大学生活，有些同学找我诉苦：大学和我想象的不一样，以前听人说读大学很轻松，现在我觉得比读中学还累，并且还是瞎忙，我觉得没有任何收获。
不知怎的，这段时间我总爱回忆我的大学生活（也许是人老了就喜欢回忆吧，呵呵），我想起多年前的那个9月，一个土气、胆小、害羞的女该在妈妈的陪同下来大学报到，那个时候真青涩啊，在新的学校里感觉既兴奋又紧张。其实大部分时候我是不愿意回忆我的大学生活的，因为我觉得我的大学生活非常不愉快，第一个感觉是不知所措，还有一个感觉就是压抑。我的大学是失败的，生活过得不愉快、毕业时也没什么收获，没有找到一份满意的工作。
其实那个时候我是一个很勤奋的学生，每天早上6点就起床了，洗漱、早操、早餐等一列事情认真完成后时间还不到7点，我们就在教学楼外面看书等着开门，整个大学阶段除了周末基本天天如此（这个作息时间是学校要求的，我们比较坚决的贯彻执行了，大部分同学都如此吧，那个时候我们的“勤奋”我现在都比较佩服）。我也不怎么逃课，当然也逃过课，只不过偶尔逃课的主要目的是想早点回家（因为在学校不快乐，所以经常想回家），我还天天上晚自习。这么标准的勤奋大学生到最后还是荒废了学业，感觉有些不可思议，但是事实就是如此，孩子们，为什么会这样呢，告诉你们一个残酷的教训：那就是，我那个时候完全没有目标，完全不明白自己想要什么，不知道自己该干什么、什么最重要！并且很悲剧的是直到大学毕业之时，我也不清楚自己明确的目标，所以这样就导致了一个看上去很勤奋的大学生在大学毫无收获。
研究生毕业之后，我到高校当了辅导员，在当辅导员的这几年里，我看到了一些和我一样在大学碌碌无为的学生，也看到了一些毕业时收获满满、自信满满的学生，于是我经常思考大学到底该怎么过才会有收获，如果让我重读一次大学，我会选择怎样读大学？我的13级孩子们，你们想过这个问题吗？你们给你们的大学生活做过规划吗？
我小时候的理想就是当老师（现在也算是实现理想了，呵呵），高考填志愿时我选的就是师范院校，专业是思想政治教育，其实这个专业我不是很喜欢，读中学时就觉得政治课很枯燥，但是我觉得中学政治老师是一份不错的工作，所以我就选了师范院校的思政教育专业。读大学后还是觉得政治很枯燥，所以对专业课程提不起太大的兴趣。虽然我已经非常明确我以后要成为一名中学政治老师，但是我居然从来没思考过中学政治老师需要什么样的知识结构，需要什么样的素质，也不知道怎样才能成为一个好老师，更没有想过怎样为以后成为一个好老师做准备，说实话，这些思考从来没有出现在我当时的脑袋里，这是多么大的一个错误啊！傻傻的我当时就知道该上课就去上课，不喜欢听老师讲枯燥的理论就看英语书，因为上课时背英语单词能给我一个我还在好好读书的假象。毕业后我最终还是从事了思想政治教育工作，工作后才发现自己的专业理论基础多么苍白浅薄，专业知识视野多么的狭窄，作为一个政治教师的素养也远远不够。
如果真的能“穿越”回十几年前我的大学时光，我不会在上专业课时背英语单词（英语固然要学，但是为学英语其他什么都不学那就太不值了，英语只是语言工具），我也不会去图书馆总看杂志、读小说，更不会想办法不去听学校的专业讲座，总之我会把自己的专业知识学得十分扎实，专业视野开扩得尽量大（这个扎实并不仅仅是考试成绩优秀哦），我要为我今后的职业生涯打下坚实的素质基础。如果能“穿越”回我的大学时光，我还要积极参加学校组织的各种活动、积极争取参与社会实践的机会。我当时是一个羞怯而胆小的女孩，是急需要锻炼的，虽然自己意识到了这个问题，但是因为太过胆小害怕，不敢挑战自己，从来没有争取过任何一个锻炼的机会，大学毕业时，很遗憾我还是很胆小害羞的学生（有相同情况的同学要吸取我的教训，大胆走出你们的第一步哦！）。参与社会实践对当时我这样的学生（在中学阶段只知道读书的学生）是有意义的，首先能锻炼各种能力；其次能促进心理的成长，最重要的是经过实践后能形成一种“我很能干”的积极心理暗示，积极的心理暗示对一个人的成长是很有利的。
人生是不能穿越”回去的，我的大学已经远去，再也不会回来。但是，我的13级孩子们，你们的大学才刚开始，我希望大家能好好思考大学毕业后要成为一个怎样的人，有一些什么样的能力，从事一份什么样的工作，确立目标后再积极考虑如何度过你们的大学，祝愿大家有一个充实的，满是收获的大学生活！
