教学目标
1、认识几个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字，认识1个笔画（竖勾）和一个偏旁（提土旁）。
2、? 掌握“多——少”“大——小”两组反义词，理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。
3、? 正确、流利地朗读课文。 教学重难点
? 认识12个生字，会写4个生字。 教学流程：
一、复习导入
1、? 反义词：我们学了很多反义词，现在我们来对对反义词歌。（课件出示） 上对（ ）远对（ ）? 高对（）? 黑对（ ）? 有对（ ）
2、? 游戏：请高的同学和矮的同学比身高，哪个高？哪个矮？高的同学和老师比身高，哪个高？哪个矮？
3、? 通过两次比较，我们发现，高矮要通过比较才知道。
4、? 揭题：今天我们就来学习《识字二 第一课 比一比》。 请大家和老师一起书写课题：比一比。
请注意看王老师是怎样书写比字的。一会儿我要让同学起来复述它的笔顺。
好，谁来复述？是的，汉字写法里有先横后竖的原则，汉字是我们的祖先创造的，正确地书写它才能体现我们对祖先的尊重。
二、导入新课
1、认识动物。今天，一个小朋友丁丁邀请我们去他乡下的家里做客，大家想去吗？瞧，这就是丁丁家的小院。看，都有哪些动物在欢迎我们？
2、认识水果。小动物们这么热情地欢迎我们，小院的小主人也是非常的热情啊，早就为小朋友们准备好了一些果子，有（生：苹果）师：有（生：红枣）师：有（生：桃子）师：还有（生：杏子）。
3、哇，丁丁家的小院里的东西真多啊，瞧，有（请生读词语）
你能用上这样的句型说一句话吗？【句子训练：有...有...还有...】谁能连起来说一段话。小院里有很多水果，有...有...还有...
三、自主识字
1、? 你们想认识这些动物和水果的名字吗？那我们一起来读读这些词语吧！
2、? 齐读词语。
3、? 老师来考考你们，我指到哪个你们就读哪个。
4、? 小朋友们读得真热闹，词语朋友也玩热了，瞧，它们把拼音帽子摘掉了，你们认识它们吗？（生：认识。）我们一起来读一读。
5、? 王老师啊，有点粗心，把动物和水果都混起来了，这下小动物和水果们肯定不高兴了。你能把它们重新归类吗？动物有哪些？水果有哪些？
6、?为了奖励大家把水果和动物重新归类，丁丁送给我们一些聪明果。这些聪明果上有我们这一课需要认识的12个生字，你们都认识吗？听清老师的三个要求：
1、自己读一读，
2、想一想，你用什么方法记住哪个字？ 黄
二十一块田露头，
八月金灿灿。
稻谷黄又黄，
丰收喜讯传。 堆
土堆边像小主人，
主人身上多一横。
冬天堆个雪娃娃，
娃娃长得多迷人。
我们不仅可以用加一加的方法来记字，还可以发挥你的想象，自己编儿歌来记字。
（3）瞧，好多五颜六色的气球啊，气球上的生字宝宝比较孤独，你能给这些生字找好朋友，组组词吗？ （4）强化记忆
好，下面我们来个比眼力的游戏，看看哪个小朋友的眼睛最厉害！ 下面我们开火车来读一读。谁的小火车开起来？
四、学习儿歌，积累量词
1、? 生自读儿歌。小朋友们刚才认识了这么多生字宝宝，这些淘气的生字又跑到一首儿歌里去了，咱们去找一找吧，请同学们端起书来，自己把这首儿歌读一遍。
2、? 儿歌读完了，那你们能告诉老师这首儿歌里有几句话吗？一句话的标志是什么？
3、? 细读儿歌，学习反义词及量词。 （1）?? 指名读第一句。
（2）?? 一头黄牛和一只小猫。它们在一起比什么？（大小）（出示课件） （3）?? 大小是一组什么词？（反义词）
（4）?? 你帮它们比一比，一头黄牛和一只猫，那个大那个小？ （5）?? 黄牛用头，花猫用只来形容，一头和一只都是数量词。
我们来看一看最后一个字，谁来拼一拼它们两个的拼音？xiao niao 发现了吗？他们的韵母都是谁？在韵文的创作中，在某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生朗朗上口铿锵和谐感。这些使用了同一韵母字的地方，称为韵脚。
好，现在让我们再读一遍，男生读蓝色字，女生读红色字，共同读黑色字。读出朗朗上口的感觉。
（6）?? 指名读第二句。
（7）?? 一群鸭子和一只小鸟，它们在一起比什么？（多少） （8）?? 你们想想，多少是一组什么词？
（9）?? 小朋友们找一找，找出这句中的两个数量词。
（10）?? 很多只鸭子合在一起我们就叫一群。三个以上的人或者动物聚在一起就叫做一群。比如：读一读（课件出示）这一句有没有押韵呢？谁来说一说？压哪个韵母？又是压ao音。那我们再来分开读一读吧！ （11）?? 指名读第三句。
（12）?? 一个苹果和一颗枣，哪个大哪个小？ （13）?? 这句中的数量词小朋友能找出吗？颗作为一个数量词呢是指圆形或粒状的东西。比如说（出示课件）还有一个量词也念棵，是一棵树，为什么树用这个棵字呢？ （14）?? 小朋友们真能干，这么快就找出来了。押韵吗？齐读 （15）?? 指名读第四句。
（16）?? 一堆杏子和一个桃子，哪边多哪边少？ （17）?? 你能找出这句中的数量词吗？
（18）?? 很多杏子堆在一起我们可以用一堆形容。 ???
4、现在我们把这首儿歌从头到尾读一遍。
五、学写生字 牛 羊
