太人社发(2012)24号
太白县人力资源和社会保障局
关于开展机关纪律作风整顿及“三一三提升”
主题实践活动第二阶段工作总结
县纪律作风整顿活动领导小组办公室：
按照县委、县政府的统一安排部署，我局纪律作风整顿按期由学习教育阶段转为查摆问题阶段。这一阶段工作开展以来，紧密结合我局工作实际，紧紧围绕征求意见，撰写对照检查材料，召开干部对照检查会等主要工作，精心组织部署，采取多种措施，狠抓工作落实，较好地完成了阶段工作任务。现将查摆问题阶段工作总结如下：
一、征求意见，查清找准问题
查清找准问题是开展自我剖析的前提和基础。我局在广泛动员的基础上，征意见，查问题，找差距，人人自我对照，自我剖析，主要突出了三个特点：一是范围广，分别征求了
机关全体人员和局属单位所有干部职工，对局机关、局班子
及班子成员的意见，查问题，找根源，定措施，抓落实，在
全系统掀起思想纪律作风整顿热潮；二是工作细，下发了人
社系统纪律作风整顿征求意见表，印发到局属所有单位和服
务窗口征求意见。三是内容实，在征求意见工作中，不走过
场，坚决杜绝“懒”表、“空”表现象，回馈意见内容具体、
详实，既有指导性的意见和建议，又有鞭策和鼓励。归纳起
来主要有三个方面的问题和薄弱环节：
(一)、政治理论学习抓得不够紧，学习的深度、广度需
进一步提力。一是学习制度化、经常化坚持不够。我局把周
一作为集中学习时间，但由于工作头绪多，有时忙于事务，
就忽略了学习，集体学习时间少；二是学习的内容比较零碎，
缺乏系统性。在学习中，存在“实用”和 “应急”的倾向，
学习局限于对工作有现实指导意义的理论及上级要求学习
的文章和篇目，缺乏深层次的研究与思考；三是在理论联系
实际，学用结合上做得不够。运用马列主义的基本观点和方
法认识指导、实践工作的能力还不够，对工作的科学预见性
不强。
(二)、在解放思想、加快发展方面做得不够，创造性地
开展工作需进一步提质。一是思想不够解放，在发展县域经
济方面敢闯、敢冒的意识不强，跑资金、抓招商、推项目的
力度需进一步加大；二是工作思路不活，点子不多，人有我
优、人优我强、人强我特的工作拼劲不够。
(三)、坚持求真务实，发扬优良作风方面需进一步提标。
一是在人社工作方面深入基层、深入实践、调查研究不够。
了解面上的情况多，深入实践调研少；二是机关管理制度还
需完善，在个别同志身上仍然存在着时而迟到、早退等现象，
个别同志责任心不强，工作只求过得去，不求过得硬，不求
无功，但求无过。
二、剖析根源，狠抓整改
针对本系统存在的问题，我们召开专题会议，认真进行
反思，从主观上查原因，深刻剖析其产生的根源与危害：一
是政治学习不够。局机关组织的学习活动少，对马列主义、
毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，尤其是对党的新
时期的社会保障政策没有深刻领会，钻研不够，使理论知识
与实际脱钩，不能发挥理论的指导作用，只是被动地为学习
而学习，使学习变得形式化、教条化；二是创新的动力不够。
要率先实现社会保障力走在西部前列，在政策法规的范围
内，思想上必须有超常规的理念、工作必须有超常规的措施。
三是制度执行力不够。由于客观和主观两方面原因，制度是
靠人的自觉来维护，但往往事与愿违。
在整改工作中，我们通过“五结合”即，与“三一三提
升”主题实践活动相结合，与创先争优活动相结合，与“六
扫除六确立”活动相结合，与推动当前各项工作相结合，与
“上争外招强推优服”四大工程建设突破年活动相结合，立
说力行，坚持了边查边整边改的原则，对能马上纠正的，立
即整改，不能马上纠正的，制定了今后的整改措施并狠抓落
实：一是抓学习，局机关建立学习制度，将定期组织机关全
体人员及局属单位负责人认真学习政治理论，学习党和国家
新时期的方针政策，在全系统形成浓厚的学习氛围；二是换
思想，加强与平行县区工作的交流与比较，充分认识我县社
会保障事业与之差距，增强危机意识，三是正作风，要通过
完善责任制、奖惩机制等规章制度，实现“人、岗、责”规
范统一，形成一个务实、创新、高效的战斗集体。
三、撰写材料，严把审查关口
认真撰写剖析材料是自我学习、自我揭摆的过程，也是
开好对照检查会的前提和基础；审查剖析材料是纪律作风整
顿活动不走过场的基本保证。剖析材料形成后，按照组织、
领导、自己“三满意”的要求，严格审查，确保剖析材料的
质量。领导干部剖析材料具体做到了“四审”。即：自己一
审，找问题；所在股室股长二审，提问题；分管领导三审，
指问题，再由党政主要领导四审，点问题。所有参学对象的
剖析材料都经过了严格的审查和反复的修改，吸收了多方面
的意见和建议，查找出的问题具体实在，分析透彻，形式规
范，符合要求，有效防止了剖析材料一般化、空对空现象发
生。
四、相互批评，开好领导干部对照检查会。
按照“三查六看六强化”的工作要求，密切联系实际，
采取“一会四评”方法，在对照检查会开展，一是自评：每
个参学对象汇报参加活动存在问题、根源、努力方向。二是
互评：各参学对象汇报情况后，分管领导客观地进行评价。
三是点评：党政主要领导对参学对象进行点评，逐个点出存
在问题和薄弱环节。四是测评：给所有参会人员发放《开展
纪律作风整顿活动评议表》，对参学对象进行评议。通过面
对面地开展对照检查，所有与会人员真正敞开了心扉，打消
了顾虑，说了心里话，明辨了是非，形成了共识，增进了团
结。
五、边学边改、边整边改，取信于民
按照“边学边改、边查边改、互相帮改、集中整改”的
总体思路，实行分段整改与集中整改相结合的方法，努力解
决干部职工工作生活中的实际问题。在查摆问题阶段的工作
中，我们对群众提出的干部工作作风、思想作风等方面的批
评意见，立即整改；对一时不整改的，查明原因，找准症结，
制定措施，落实领导，以整改的实际行动，赢得群众的信任
和支持。
太白县人力资源和社会保障局
二0一二年二月二十四日
主题词：纪律作风整顿阶段总结
太白县人力资源和社会保障局2012年2月24日印发
