8月20日，中共中央在北京人民大会堂举行纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在座谈会上发了表重要讲话。全文将近一万字，从邓小平的经历讲起，最后号召广大干部要向邓小平同志学习，要主动接过社会主义的接力棒奋力前行。
此次讲话再次体现了习近平是邓小平同志坚定不移的追随者，其多数执政方针都与邓小平相似。
1、改革方面。原文中提到“邓小平同志强调：‘改革开放胆子要大一些，
敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯’，‘走不出一条新路，就干不出新的事业’”1991年12月25日，苏联总统戈尔巴乔夫宣布辞职，社会主义的巨擘轰然倒塌，苏联“倒退”回了资本主义阵营。当时中国的执政者邓小平已决然意识到，苏联式的社会主义经济体制的弊端。于是邓小平于1992年南巡，并发表了著名的南巡讲话，指出：“社会主义也有市场，资本主义也有计划。计划多一点还是市场多一点不是社会主义的根本特征。”根据这个指示的人民代表大会立即作出要在中国建立社会主义市场经济的决议。正式把市场经济的建设作为建设有中国特色的社会主义的有机组成部分。南巡随后中国实行了改革开放的政策，致使中国走向了富强的道路。经过35年的改革开放，中国经济已然成为“世界引擎”。但是，经济的潜在增长率已在降低，传统的发展方式已经不可持续。经济迫切需要增强发展后劲；社会迫切需要化解突出矛盾；文化迫切需要增强创新能力活力；生态迫切需要法律保障??这一切对全面深化改革
提出了更加迫切的要求。还记得习近平执政伊始，他沿着当年邓小平南巡的线路来到广东进行视察。这意味着习近平会坚定不移地沿着邓小平的政治路线走下去：改革是重中之重，要继续改革开放，深化社会主义市场经济。我们可以清晰的看到，在习近平过去执政的一年多的时间里，大力发展私有经济，建立上海自贸区试点，对国有企业进行改革，逐步打破垄断形式，健全社会主义市场经济体制，还社会主义一个公平的市场竞争环境，削弱政府在市场经济中的影响。种种的施政方针无疑不是沿着邓小平设计的“中国特色社会主义”的蓝图在分离前行。
2、亲民惠民方面。原文中提到“邓小平同志高度重视人民群众的地位和作用，他强调：‘群众是我们力量的源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝。党的组织、党员和党的干部，必须同群众打成一片，绝对不能同群众相对立。如果哪个党组织严重脱离群众而不能坚决改正，那就丧失了力量的源泉，就一定要失败，就会被人民抛弃。’”同样，习近平上台后，在全党、全国范围内发起了前所未有的反腐斗争，带领广大干部、党员走群众路线，对贪腐现象进行零容忍，匡扶社会正义，坚决打击一切损害人民利益的不正之风，号召广大党员干部要轻车简行，取消了“出行封路”，出台了一系列的亲民政策，锻造“八项规定”的党纪“铁律”，强调“把权力关进制度的笼子里”、反腐“坚持‘老虎’、‘苍蝇’一起打”，严厉迅速查处腐败案件，倡导厉行节约、反对浪费之风，强化党员管理、科学处理党员数量与质量关系，提升执政效率?? 这一系列党建部署正契合了民众的期待。在新华网所做题为《点击中国梦》的问卷调查中发现，13.51%的受访网民支持“既打‘老虎’，又打‘苍蝇’，让腐败无处藏身”，投票人数位居所有网民关注问题之首。比利时《自由比利时》报道说，中国共产党新一届中央领导集体承诺要更加严厉地反腐败，为中国人民创造更加幸福的生活。“新一届中央领导集体选择党的建设作为改革的突破口，体现执政党的自信与魄力”，龚维斌说，新集体从群众关切之处入手，展示整肃纪律的决心，对违反党纪国法的党员干部，无论级别高低，都严惩不贷。这表明了习近平同样意识到了人民群众的重要性。
3、外交方面。原文中提到“邓小平同志高度关注世界和平与发展问题，提出‘应当把发展问题提到全人类的高度来认识，要从这个高度去观察问题和解决问题’。他关注广大发展中国家的命运，强调我们搞的是主张和平的社会主义，‘中国和所有第三世界国家的命运是共同的。中国永远不会称霸，永远不会欺负别人，永远站在第三世界一边。’”习近平执政后，同样实行韬光养晦的外交政策，坚定不移地走和平发展道路，虽然我国经济总量已经跃居全球第二，但依然站在第三世界国家的行列。“独乐乐不如众乐乐。”世界上少数国家日子过得好，不如大部分国家日子都过得好。少数国家更不能将自己的快乐建立在别国及其人民的痛苦基础上。在非洲的访问以及在周边外交工作座谈会中，习近平提出以正确的义利观作为中国构建与周边国家以及广大发展中国和新兴国家
合作共赢新型国际关系的指针。但习近平执政后与邓小平有所不同的是，习近平的外交比较硬气，从“钓鱼岛”、“南海问题”等等的事件，中国已经已经不是邓小平时代的中国，现在的中国可以因捍卫国家利益不惜付出任何代价。当然这也与中国每个时代的经济状况与社会地位有着很大关系。
邓小平是中国特色社会主义伟大蓝图的总设计师，可谓是使中国走向富强道路的伟人，其功绩会标榜青史。通过习近平在纪念邓小平同志诞辰110周年大会上的讲话不难看出，习近平的执政方针依然是毫无动摇地沿着建设中国特色社会主义的伟大构想奋力前行，同时要求全国人民要团结奋进，以邓小平理论武装自己的思想，团结在以习近平同志为核心的党中央周围，将中国建设有中国特色的社会主义国家而努力奋斗。
通过对习近平同志的讲话，我也意识到作为一名高校的硕士研究生，同样要以邓小平理论为思想武器，面对科研问题要逐个击破，毫不动摇地跟随党中央走中国特色社会主义道路，为把中国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义国家贡献出自己的一份力量。篇2：读书笔记
1.《童年》 高尔基
好词： 忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉 灿烂、放纵、仿佛、顺流漂下
佳句：
1、伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在
逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
2、衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。
3、茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来。
4、脚步快得让人难以分辨，他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城！
感受： 《童年》这本书的主人公阿廖沙的原型其实就是作者，里面讲述的故事既充满黑暗，又有一丝光明，在冷酷无情中看到人性的光辉。作者的童年也让我感伤，但是，逆境出人才，高尔基的童年磨砺了他。严峻的生活反而使他奋进的脚步更加坚定。最终他成为了一位意志刚强、是非分明的伟大文学家。同时我也意识到，我们今天丰衣足食的幸福生活来之不易，我们应该好好珍惜。他的成功是由于他对知识的渴望，对美好生活的向往，以及他的不断奋进。他由始到终都相信自己能跨过生活路上的坎坷。于是，他用智慧除去阴霾，用知识照亮人生。《童年》使我受益非浅。我们应珍惜生活，知足常乐。对明天充满希望。如果要获取幸福，必须靠自己的双手奋斗。如果坐享其成，那么伴随着太阳的东 升西落，人生也一事无成。
2、《汤姆索亚历险记》
好词 ：专心致志、哭哭啼啼、喜笑颜开、心满意足、冥思苦想、心花怒放、功勋赫赫、饱经风霜 佳句 ：
1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 我的感想：读了这本小说以后，我觉得遇到困难不要轻易气馁，要乐观，要努力奋斗，坚持下去，这样才能成功。汤姆在充满阳光的生活里告诉我们，只要有梦想，并且努力去追求，美梦便可以成真。终有一天，我们的天性可以自由自在的发挥，创造出一片我们自己的空间。我觉得汤姆天真活泼，自由自在，但总有缺点，就是他太让别人操心了，特别是他的姨妈，为了他，经常担惊受怕，可汤姆却不明白一个家长对于孩子的苦心，是不让他受到伤害，让他健康地成长，这点需要我们引以为戒。不过我还是比较欣赏他对外面
一切事物的好奇心和想象力，而且大胆尝试，机智勇敢，向往自由，向往未来，这不得不让人赞叹。童年，就像一罐蜂蜜，越吃越甜。时隔越长，就越令人回味无穷。所以，童年时间十分宝贵。但只要我们生活过的充实、有意义，就一定不会虚度光阴。
3、《钢铁是怎样炼成的》
好词：心满意足 疲惫不堪 恍然大悟 心宁不安 烟消云散 漫不经心
接连不断 大惊小怪
佳句：
1、当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。
2、就像一棵大树一样，强有力的根深深地扎入土壤中，即使削掉树梢，也绝不会因此而凋零。
3、生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。
4、数千人形成一个强大的变压器，形成一种永不枯竭的原动力。 我的感想：
这本小说是作家奥斯特洛夫斯基的亲身经历。保尔?柯
察金是书中的男主角。保尔经历了工作、生活、家庭、爱情、朋友种种考验，从一个普通的老百姓变成了一名优秀的红军战士，最后在残忍的战争中全身瘫痪，双目失明，却始终保持着乐观开朗、无私无畏，为革命事来奋不顾身拜态度，他的精神是可佳的，永不被后世所遗忘。我非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神。他时刻都在为革命事业而奋斗。他有一次不幸染上了伤寒，他凭他那坚强的毅力，奇迹般地从死亡线上走了回来了，重新义无反顾地走向火热的工作岗位
《钢铁是怎样炼成》这本小说不仅是上辈人们的所喜爱的著作，它也是我们现代青少年的照明灯，保尔光辉的形象永远活在我们的心间！
昆虫日记 法布尔
好词：左顾右盼 成双成对 迎风起舞 飞飞扬扬 流萤点点 蜻蜓点水 飞蛾扑火 成群结队 佳句：
1、其实，它的举措简直像矿工或是铁路工程师一样。
矿工用支柱支持隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。
2、它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，竭力张开。
3、临近沟渠的时候，它当然就会注意到这件可喜的事情，于是就匆匆忙忙地跑过来取水边这一点点十分宝贵的泥土。
4、这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚刚初具规模的窠巢，就是在这个时候，在这么短暂的时间里，它的蜂巢居然已经有一个橡树果子那样大了，真让人始料不及。
感受：今天，我读了法布尔所写的一部名著——《昆虫日记》。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他用毕生的精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《昆虫日记》这部昆虫学巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和爱戴。读过《昆虫日记》和法布尔的生平，我感受很深，《昆虫日记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神。做任何事情都要坚持不懈，即使条件再艰苦，也要为了理想而不断奋斗。然而，平时我连做数学题都不认真，不刻苦。总是这多一个小括号，那落一个小数点什篇3：读书笔记 《政策悖论》读书笔记
《政策悖论》是当代政策分析领域的一部享有盛名的经典之作，该书体现了作者锐利的理论洞察力和独特的分析能力，展示了作者与一般实证分析不同的独到的政策分析维度，揭示了政策分析背后的价值倾向。《政策悖论》例举了诸如公平、效率、自由乃至测度这些主要的政策分析范畴，指出这些看来平常的范畴背后的价值倾向，它们所反映的不同利益内涵。这些价值的冲突（悖论）与调和体现在政策分析和政策制定的全过程中。读者可以从《政策悖论》中获得如何理解公共政策的重要的独到之见。
作者提出了四个理由说明了为什么世界需要政策悖论：第一，作者认为理性是人类思考和感知的一个狭隘概念，人们不得不经常面对悖论，而且人民路是可以生活在歧义和悖论中的。原因在于，悖论之所以成为悖论是因为它从另外一种视野看待问题造成的结果。假如我们可以跳出一种视野，我们也就可以很好的与他人相处，而不会有那么多的互相伤害。政治学就更应该成为从不同视野出发来相互帮助的一种方式。
第二，政策分析领域是一个以经济学及其将社会看作市场的模型为主导。从微观经济学的角度来看，市场是由一些不具备社区生活内容的原子式的个体所组成的。这些个体具有各自独立的喜好，他们之间的关系完全是一种相互交易的关系，为的是实现个体利益的最大化。就像许多社会科学家一样，作者不觉得市场模型是一种关于作者所知世界的令人信服的描述，因为作者也不愿生活于其间。因此需要一种分析，这种分析应该是从社区模型出发，个体在这样的社区中生活于与其他人联系的网络中，人们互相依存和相互忠诚，在这里人们为公共利益同时也为个人利益奋斗。这种分析不会像大多数经济学家那样把个体爱好当作既定的，而是会考虑到人们从什么地方获得世界观，以及这些观念如何塑造了他们的欲望和观点。 第三，政治学还没有找到能够十分令人信服或满意的关于政策如何构成的解释。目前学界对于政策构成除了理性选择模型以外，政治学着们采纳一种非现实主义的生产模型。而在诸如社福利、国防等不同问题领域进行的大量研究得出的结论是，政策制定是一种复杂而又具有很强随机性的过程。作者认为公共政策领域存在着跨越不同问题的领域，跨越不同决策阶段的一般论据，因此需要一种政策分析模型形成可重复的论据和反论据。
第四，目前公共政策和政策分析领域崇拜客观性和一些确定的规则。人们的目标是从政策行为中到处一些规则，这些规则可以自动的导致客观意义上的最佳政策成果。作者不相信对于“善”可以有客观的检验，或者说于对人们的行为来说有什么可以自发产生最佳成果的规则。作者认为所需要政策分析应该是将政策分析概念、政策问题陈述以及政策工作看作政治主张本身，而不是赋予这些东西以某种作为普遍真理的特权。 本书共十五章，分为政治学、目标、问题和方案四个部分，第一部分，也就是第1章市场与城邦，作者提出了作为公理的人类行为和社会生活的基本要素，分别是：共同体、共同利益、共同问题、保险、合作、忠诚、群体、信息、感情和权利，并将其与市场模型的公理进行比较。通过比较作者认为目前学界的社会市场模型将社会福利看作个体境况的集合，所有的行为都被解释为人们对于自身利益最大化的追求，为此，这样的市场模型没有为我们留下空间来讨论人们是如何为了公共利益而奋斗的。而作者认为这些却恰恰是作为政策选择的基础的真正具有重要政治意义的问题。
第二部分从第2道到第5章，作者讨论了政策目标——不仅仅是具体政策问题的特殊目标，诸如在健康保险上的开支，或者是降低医疗成本；还包括了社区生活中的那些持久价值，正是这些价值带来了对于一些具体政策的争议。这些价值中包括：平等、效率、安全和自由。在这个部分，作者旨在讨论：在每一项政策问题的背后都潜伏着对于同样抽象的目标或者价值在理解上相互冲突的竞争。这些抽象的价值是一个共同体所渴求的，可是人们却对它们做出相互矛盾的解释。也许不可能让所有人都相同的解释，政治分析人士的首要任务则是解释和澄清潜藏在背后的价值争端，这样就可以让人们看到他们之间的差异在什么地方，然后走向某种折中调和。
第三部分第6到第10章论述了政策问题——我们如何知道在社会目标和道歉情况之间存在着差距。在政策话语中存在着许多界定政策问题的模式，每一种模式都像是一种语言，人们利用这样的语言来提出和捍卫相互的冲突。作者认为可以从如何造成问题的角度（原因）、从采取不同观点的人群的角度（利益）、从提出问题的角度（决策）来界定问题。
第四部分从第11章到第15章，是关于政策的解决方案，更准确的说是关于 冲突的当代解决方案。本部分从所有的政策都会有意识的去改变人们的行为这一假设开始，每一个章节分别来讨论带来这样变化的机制，如：形成激励和处罚（引导），制定规则（规制），告知和探寻（事实），规定权利和义务（权利），以及重组权威（权力）。这一部分的共同主题是：政策并非仅仅是工具每一种政策工具都有其自身的功能，都有其自身的完成某项工作的适当性。作者指出，目前标准的政治学的制定过程的模型先是决定政策方案，然后予以实施。虽然在实施的阶段情况往往会出现偏离，但政策分析人士的任务就是指出什么是正确的或是最好的可以利用的政策工具，然后当情况出乎计划的时候指出问题所在。作者不同意这种模型，他在本部分提出：每一种政策工具都是一个新的领域，都有其各自的实施规则。对于每一种政策工具有都会出现不断的政治冲突。每一种社会管制模式都就人们可以做什么和不可以做什么，以及他们之间可以如何相待和不可以如何相待划定界限。但是，这些界限常常会受到挑战，或者是这些界限模糊不清而无法消除冲突。或者是因为这种划分将利益和负担分配给了某一方，或者同时存在着两个方面的情况，界限会变得逐渐真实，并在政治斗争中获得了他们的意义。就以上内容看，政策分析人士的工作就是要很好的理解游戏规则，以便了解标准的动议和各种有效的反动议。
总体而言，全书目标是要构造并提出一种政治分析，这种分析珍视人头脑的丰富性和差异性，这种分析赋予政治和社区以更多的价值，这种分析使潜藏在所谓科学真理背后的政治主张变得更加明显。作者贯穿全书要论证的是：我们用来设定政策目标、界定政策问题和判定解决方案的每一个分析标准都是具有政治意义的构造。就平等、效率、社会尺度、因果关系、效能或者任何别的东西而言，都不在所谓的黄金标准。没有什么能够成为社会上所有人都接受，并可以以同样方式影响每一个人的客观、平等的标准。价值不是无关紧要的，作者认为人们会把他们的价值观念带到他们的决策分析和制定过程中。
读完此书，联系实际，我十分赞同作者的观点。公共政策领域处处存在着矛盾和悖论,其中政策目标之间、政策手段之间、政策目标和手段之间、政策目标和结果之间、政策手段和结果之间等的悖论关系非常普遍。许多公共政策的制定往往出发点是好的，可在执行过程中却会出现各种与预期不同甚至相反的结果，比如说欧洲福利国家的福利政策，对本国居民提供从出生到死亡的福利，很好地解决了贫困、疾病、失业等社会问题，但是，这一政策却举步维艰，不但没有在这些福利政策下 利用优势条件创造更高的经济利益反而造成了养懒人的不期结果，政府也因此背上了沉重的财政包袱。再如北京公交低价的政策。北京为了减缓交通拥堵的现象，政府在04年国务院“公交优先”政策号召下，大力投入财政资金，改进公交系统。增开公交线路，购置新公交车，新能源公交，调高准点率等措施，但最吸引人之处还在于其低价。北京公交改革后的票制票价，取消了传统的公交月票，普票就低统一，持卡乘车打折优惠，普通卡4折，学生卡2折；为减少原月票卡持有者的支出，对原月票有效分段计价线路实行打折封顶，普通卡每乘次0.4元，学生卡每乘次0.2元。果是月票无效线，4折应为1.6元，2折应为0.8元；在这种情况下，原月票有效线路和月票无效线路的票价仍有所差别。此外，为方便外埠乘客乘车，还发行了3种时间票： 3日票票价10元，限3日内使用8次； 7日票票价20元，限7日内使用42次；15日票票价40元，限15日内。如此的低价，确实能吸引一部分人为了节省燃油费和停车费而加入挤公交车的队伍。但是，在实际中也出现了一些问题。比如原本不打算买车的人在低价政策出台后却“被逼着”买车。因为在政策出台之前，不同的车实行不同的票价，一些空调车虽然票价稍高一些，但是不拥挤而舒适。票价改革之后，各路车的票价最多就差几毛钱，因此相比不是空调车，大家更愿意挤空调车。所以那些原本可以多花几块钱乘坐舒适公交车的人现在却不得不去挤空调车或者坐非空调车。这在冬天还好些而在大夏天实在是有点让人受不了，一部分人的舒适度大大降低。这样，原本想着宁愿多花几块钱舒舒服服坐公交的人现在都开始想着要自购私家车了，而这样的人也不在少数。北京政府为此政策付出了每年不少于40个亿的投入，虽然给部分人带来了福利，但对于整体的社会效益却是有正有负，总体成效有限。 我们生活在充满悖论的世界里，但我们不能因此而迷惘，当我们迷失方向时，我们要回到目标上去，一再的问，自己要达到的目标究竟是什么，以及为什么自己认为这个目标是正确的。要从多个方面思索不同的潜在解决方案，是否能够更有利的达成目标，要从对立面来思考，看看反对者寻求的目标是否寻求一种让所有人都同意的那种与名义上目标完全不同的目标。如果大家都能这么做，都能以更宽容的态度、更广阔的视角去分析问题，解决问题，我们的社会才会更加进步。篇4：写好读书笔记的八种方法 最常用的八种做读书笔记方法 2012-01-05 10:47:55| 分类： | 标签： |字号大中小 订阅
本文引用自三峡胡子渔《最常用的八种做读书笔记方法》
俗话说：“好记性不如笔头勤。”勤写读书笔记，可以提高读书的效果，克服边读边忘的毛病，避免重蹈熊瞎子掰苞米的覆辙。这里向大家介绍八种读书笔记的写法。
一、摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。
三、提纲式。盖房子要按图纸搭好框架，框架搞好，再进行房子装修；写文章也一样，要先想好文章的主要内容、层次结构，这叫做列提纲。我们读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简洁扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。如读了《妈妈的“病”》一文，可按文章的主要内容和作者的思路编列提纲：(1)妈妈犯了一种“怪”病，既不上“医院”，也不让人说；(2)妈妈给奶奶送年礼是一只又瘦又小的鸡；(3)妈妈给外婆送年礼是四只又大又肥的鸡和一大包的年礼；(4)作者抨击少数妇女对母亲和婆婆的两种不同态度——孝敬与不孝顺。这样列提纲，对文章内容了如指掌，印象深刻。如《黑格尔（逻辑学）一书摘要》，《亚里士多德
四、批注式。在阅读自己订阅的报刊和购买的书籍时，为了加深对文章内容的理解，可边读边在书中重要的地方和自己体会最深的地方，写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见，或者是折页、夹纸条作记号等等。这是一种最简易的笔记作法。
马克思、列宁、毛泽东就常用这种笔记方法在书头批注。拉法第在回忆马克思读书时说：“他常折迭书角、画线、用铅笔在页边上作满记号，他不在书上写批语，但当他发现作者有错误的时候，他就常常忍不住打一个问号或一个惊叹号。”（《回忆马克思恩格斯》）列宁在读书时常在字里行间画着五颜六色的记号，在书的空白处，往往还有评语。毛泽东在读《伦理学原理》一书时，全文逐字、逐句用朱墨两种色笔圈圈点点，遇到他认为观点正确、文字优美的地方，就批上“此论颇精”、“此言甚合我意”，认为不对的地方就画“×”，或批上“不通”、“荒谬”之类词句。
五、书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里 或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背，直到背得滚瓜烂熟，记得牢为止，再把它存放起来。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。如此反复，脑子里积累的东西就会越来越多了。
六、卡片式。就是用厚纸剪成大小一样的卡片。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记下来，再按书卡分类存放。存放的位置还要按类别，编上号码，写出标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。每天拿出几张卡片读一读，背一背，日积月累，脑子积累的词汇材料就越来越丰富。写作时，就可以从脑子的“储蓄库”里搬出来用，就不愁写不好作文了。做卡片时有四点小的要求：一是每张卡片最好只写一个问题，一个事例。这样既灵活，又不乱，便于分类整理装订成册。二是每张卡片须注明资料来源、书名、篇名、版本、卷首、页码等，便于查找。三是随着学习水平的提高，应注意积累卡片向某些方面集中，使之更加系统化和深化。四是一定要养成定期整理的习惯，按性质或需要把卡片编上页码，分类插放。既为查找使用提供方便，又可在整理过程中使自己平时分散、零碎的知识系统、条理起来。
七、剪报式。凡是遇到处理的废报、废书，在完全抛弃之前，可以检查一下其中是否有适合留下的文章。不管是一句名言还是一幅图画，都可以剪下在粘贴在自己准备好的剪报本上，空闲时象翻相夹那样随意阅读，也是一种享受呢。
八、索引式。即写下有关的论文题目或书名等。在阵习中可能经常会碰到这种情况；看到某些东西感到十分有用，但内容却太多，上述三种笔记法又都不易采用．或者是这个内容，你本身就有这本书，所以也不必采用上述方法。但是往往到要用这个内容时，你却忘记了或找不到了。诸如此类问题，只要搞好素引，便可顺手拈来。自学成名的史学家陈垣曾说：“教学和研究要从目录学入手”，“目录学就好象一个账本，打开账本，前人留给我们的历史著作概况，可以了然”。所以，平时应把所有的资料，按照内容本身的性质搞出一个索引来，以备查用之便。索引笔记只需要记录文章的题目、出处。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。 摘自互联网
怎样写听课笔记
2011-12-01 01:08:41| 分类： 学习方法 | 标签： |字号大中小 订阅 本文引用自夏莲《怎样写听课笔记》
我们教师每个学期都会在教学之余听一些课，为了自己在听课中不断成长，不断完善自我，听课一定要做笔记，那听课时记录些什么呢？我一般是从四个方面记录: ( 1) 基本信息。主要是指与听课有关的基本信息。如时间、学校、班级、学科、授课者、课题、课型等。
（2）教学实录。记录的是教学的内容，主要包括：①教学过程。包括教学环节、教学内容、教学活动;②教学方法和教学手段。 课堂实录应该记到什么程度呢？首先，不同类型或不同目的的听课其课堂实录的详简程度应该不同。如听名优教师的示范课（或公开课、观摩课）、听为了某种目的而开设的研讨课时，课堂实录需要全面详细一些，而同行之间的一般性听课，其课堂实录可以简明扼要一些。其次，对一节课教学过程中的不同环节的记录也应该有详简之别。如对课堂教学中教师创设情境引入新课的过程、问题的探究过程、例题的分析过程、教师引导的精妙之处和不
足、学生在活动中的闪光点和暴露出来的问题等都需要详细地记录，而其它一般性的教学环节则可以简记或不记。
（3）教学点评。在听课过程中要把自己的分析、感悟和评价及时地记录下来，这就是教学点评。教学点评与教学实录要同步完成，记录时两者要对应。教学点评既可以是对教师引导或讲解的精妙之处或不足之处的分析，也可以是对学生发言或回答问题过程中所迸发出的智慧火花或存在问题的评议；既可以是针对教学中某些具体问题或活动设计的看法与思考，也可以是受特殊场景或偶发事件启发所产生的灵感和顿悟。教学点评不必拘泥于内容和形式，但一定要把自己的真实想法、感悟、观点和评价写出来。尽管自己的观点和评价可能会很片面或有偏差，但它体现的是自己独立的、富有个性化的教学视角，是对自己教学理论水平和教学评判能力的综合检验。
（4）教学总评。听完课后尽可能对教学实况反复琢磨、全面思考，对授课教师好的做法和不足之处进行归纳分析，肯定成功之处，指出存在的问题和不足，并提出改进意见. 教学点评和教学总评能够折射出听课教师的教学思想和理念，是听课教师观察能力、教学能力、评价能力和教学理论水平的综合体现，从有利于提高听课效益和专业素养的意义上讲，它比教学实录更重要篇5：读书笔记600字
读书笔记600字
篇1：读书笔记600字
在人生这跌宕起伏的青藏高原上。只要有泪水就有喜悦；只要有汗水就有喜悦；只要有失败就有喜悦；只要我们还成长着，我们就会有各种喜悦！
在过去的一年中，我们中国人在流泪。从2008年1月的南方风雪大灾，5月份的汶川大地震，那是一段中国人不想自然灾害屈服的历史。在这历史中我们流血，流汗，更多的是流泪！8月8日，北京奥运会顺利召开，我们由心而发的喜悦，才缓缓盖过一些不幸。当它还在延续。110米跨栏赛上，刘翔因伤退赛。在场的中国人无一不流泪。而刘翔用最寂静的方式按人退场。虽然他失败了，但中国人还是在奥运会上一举成为金牌大国。我们在泪水中>收获喜悦，我们在泪水中不断成长。
在那些不幸中，流汗更多的是抢救人员。是他们在第一时间到达灾区。救人，救人，还是救人。有些官兵还不顾个人安危，就出了许多灾民。使他们失望的人们，获得重生。而在新生的背后他们付出了多少汗水！多少艰辛！在汗水的背后，是灾民的喜悦。他们没有白流汗，他们的汗水是值得的。他们有更多的汗水，铸就了更多的喜悦！ 虽然人生跌宕起伏，犹如青藏高原。但我们由青藏铁路。在人生成长是必须的，在成长中喜悦也是必须。我们懂得了泪水，汗水，成功，我们更懂得了我们每走的每一步是成长的喜悦。成长是艰难的，但成长更多的是喜悦！
篇2：读书笔记600字
我读了一篇这样的小>故事：一名普通的司机在一次行车途中心脏病发作，在生命的最后一分钟，他做了三件事：把车缓缓地停在路边，并用最后一点力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，使乘客安全下车；熄灭发动机，确保了车和乘客的安全，做完了这三件事，他就趴在方向盘上停止了呼吸。
当我读完这则短小的故事后，我的内心感到深深地震撼。在现在的社会中这样的人还有多少，而像他这样一名普通而平凡的公交司机，在生命的最后一刻做出的并不是什么惊天动地的大事，可愿意这么做的人还有几个？这个平凡到最底层却又伟大到极致的人令我永远记住了他，因为是他用生命告诉了我：一个人对职业赋予的责任应怎样承当，维持对职业的敬重、忠诚与尽心尽力，不可能完全靠兴趣爱好，不可能完全靠金钱制度 ，但有一点必不可少，那就是责任感。由此我有想到，虽然我们现在只是一名学生，当是我们也应该培养对事情的责任感。只有这样，将来的社会才会是一个充满责任感的社会，将来的我们才会对每一件事、每一份职业有责任感。如果自己对社会放弃了责任也就意味着自身在这个社会放弃了更好的生存条件。 记得一位美国学者说过：尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只是一个懦夫，一个不折不扣的废物。我想所有人都不希望自己被别人看做是一个懦夫、废物。因此，从现在起，我们就应该做个有责任感的人，让责任感伴随着我们一路成长?? 篇3：读书笔记600字
在这美丽的世间“爱”究竟是什么？在这本书里爱又是怎样去体现的呢？它又带给了我们什么教育的结晶呢？当我第一次听到这个书名时，这些问题便如潮水般向我涌来。带着这些未知的疑问我走进了《爱的教育》去探求我想要的答案。 这是一本以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事虽然比较短小，但是每一个个小故事都讲述着那父母与孩子间美好的爱、那老师与学生的情感、那朋友之间的纯真友谊??这一切的一切永远都离不开一个字-----爱。
我把这本书捧在手上，在阳光>温暖的陪伴下打开了这本书，一页一页的仔细阅读起来。刚刚开始读它的时候，没有什么感觉，书里的每一个字每一个句子都是那么的频繁，才读了几篇我就有些厌倦了，也许因为它是名着我才肯继续读下去。谁知我越读越着迷，越读越感动，也许这就是“爱”的魔力吧，这一篇篇虽然语句普通，但是内涵深刻的故事，是让我从心底说出的赞叹，赞叹故事中人与人之间那美好的“爱”，赞叹作者能写出一本这样棒的一本的书，真是让我刻骨铭心。
在这所有的故事中让我记忆最深的是一个名叫“栖身”的故事。它讲述的是小说的主人安利柯和他的姐姐无意中得知他们的爸爸妈妈最近没钱了，我本以为他们只会用要父母一些钱，没有想到他们竟然什么都不要了，衣服，零花钱，文具，日用品??能不要的不要，能少要少要。这还不够，他们尽量找出东西来换钱，给家长尽量减轻家庭负担。读到这，我心里便很不是滋味，同样是学生，同样有着一颗爱父母的心，我为何就很少想过钱这个问题。现在的孩子家家都有钱，可是却很少有想一想假设家里没钱了时怎么办，也许想也会想，可是也不会像他们一样这样的省吃俭用去得钱。我真佩服他们啊！这只是父母与孩子间美好的爱而已。还有很多故事是讲述朋友与师生间的爱和人与人之间的爱的故事。让我受益匪浅！ 读完这本书，我花费了很多时间，但是我却一点也不后悔，因为它使我懂得了许多道理，爱就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我们不能缺少爱一样。只要我们热爱生活，关爱他人，世界就将因为爱而变得更美好！
篇4：读书笔记600字
闲来无事，捧起一卷《三国演义》，阅读之余被描写的已经很熟悉的情节再次吸引，决定重温那一段脍炙人口的风云故事。数天之后感慨颇深，记录下来，也算是收获。 《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据（官渡之战，赤壁之战），三分天下和天下归晋。下面我最想谈谈自己对三国演义的一些认识和看法。
在《三国演义》中，我最欣赏的就是曹操了，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成奸诈之人，但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大片土地，连少数民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三国中最强 盛的，他奠定了魏国的基础，后来晋国才能统一天下，所以他是一位真真正正的英雄。 对于人才的求贤若渴，也是曹操值得欣赏的地方，曹操为了选拔更多的人才，打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准，提出了“唯才是举”的用人方针，于公元
210、214和217年连续下了三道《求贤令》，反复强调他在用人上“唯才是举”的方针。他要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上，力戒求全责备，只要有才能就予以重用。
