《安全教育活动的开展对学生安全意识培养的重要性》
研究方案
红旗岭中学方振俪
一、研究背景
安全是人们生活中极为重要而又很容易被忽视的问题。青少年是跨世纪的接班人，是祖国的希望和未来。学校安全教育工作搞得好坏，直接关系到广大学生能否健康的成长，关系到广大群众的切身利益，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途。
近年来，有关校园安全事件屡见不鲜，且呈上升趋势。许多学生安全事故的发生，给了我们许多教训。意外伤害已成为影响青少年健康成长的第一杀手，这不能不引起社会和广大教育工作者的焦虑和关注。
在“5.12”大地震中，四川安县桑枣中学的两千多名学生，遇险不慌在学校统一指挥下，仅用了1分36秒的时间全都秩序井然地疏散到了操场上，创造了大震面前全校无一人伤亡的奇迹。从汶川大地震的事件中，我们可以看出，对学生进行过安全教育的学校，学生的自救能力和逃生能力就比较强，死亡率就比较低。
分析近年来我国中小学生安全事故发生的原因，我们深深感到，如果对学生的安全教育到位，学生具有基本的安全意识和防范能力，许多事故是可以避免的。这反映出我国当前中小学公共安全教育方面还存在一些亟待加强的地方。尤其缺乏对安全意识的培养和对安全行为的训练。
因此，对学生进行安全教育，进一步加强学生安全意识的培养，也成为社会关注的焦点和当前迫切需要解决的问题。所以，我选择了《安全教育活动的开展对学生安全意识培养的重要性》这一课题作为研究内容，它也将成为我今后班主任工作中的重中之重，并且是一项常抓不懈的工作。
二、目的意义
加强学生的安全教育工作，提高学生的安全思想意识。班主任准确把握学生的思想动态，结合学生中存在的思想认识、安全行为、安全事故和安全隐患问题，切实提高思想认识，坚决克服松懈麻痹思想，在安全方面决不能有任何侥幸心理，牢固树立“以人为本、安全第
一、责任重于泰山”的观念，确保校园秩序更加优化、育人环境更加和谐，法治环境更加规范、安
全工作进一步改善，依法保障教育方针贯彻落实和素质教育的全面实施，更好地完成教育教学工作，促进教育事业的长效发展。
三、研究内容
1、学生安全知识的调查与分析。
2、安全教育活动的开展对学生安全意识培养的重要性
四、研究方法
1、问卷法。（书面调查问卷）。
2、宣传教育法。
3、实例研究法。
4、文献研究法。（调查报告的形式）。
5、实践法。
6、经验总结法。
本课题以“宣传教育、实践和经验总结”为主要研究方法，辅以理论文献及实际调查的方法来指导保障研究工作的科学性和合理性。
五、研究过程
时间：200
9、3
目的：加强宣传和学习，结合实例，培养学生的安全意识和面对危险应掌握的正确方法。
1、利用开学两天教育日和每周一的班会课和周三团活课继续对学生进行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《红旗岭中学荣辱观》、《天天做好每件小事》、“三不伤害”、《中华人民共和国治安管理处罚法》中的关于校园携带管制刀具的处罚等方面的理论学习。
2、结合对班级学生所进行的《红旗岭中学学生安全知识调查问卷》结果，开展有针对性的教育活动。
3、适时开展各项安全演习。
时间：200
9、4
目的：营造氛围，提高学生的安全意识。加强督查，使学生认识到身边无小事，处处谈安全。
1、围绕“安全教育月活动”，指导班级学生出好以“安全”为主题的手抄报、黑板报和“安全伴我行”征文。
2加强督查班级学生追逐打闹一事，并由当事人写出隐患所在。
3、适时开展各项安全演习。
时间：200
9、5-----200
9、6
目的：使学生真正认识到安全教育活动的开展对提高安全意识的重要性，而且，在这个过程中，使学生自我克服困难、经受挫折考验、顽强拼搏、团结协作等许多优良品质和能力也得到了塑造和提高。
1、利用主题班会，充分发挥其教育作用。
2、在学生中做一个《关于安全教育活动的开展对学生安全意识培养的重要性》的调查报告。
时间：200
9、7
完成《关于安全教育活动的开展对学生安全意识培养的重要性》总结性报告。
六、预期效果
1、通过对学生进行理论学习教育，加强学生安全意识的培养，尤其是对学生安全行为的训练，使学生面对危险能够掌握正确的方法。并在活动中塑造学生自我克服困难、经受挫折考验、团结协作等优秀品质和提高学生自救、互救的能力。
2、通过对学生安全教育活动的开展和对学生安全意识培养，切实维护学校正常教育、教学和生活秩序，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境，促进学生安全、健康、快乐的成长。
2009年3月
