【一】《落花生》
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
为了借花生的特点说明做人的道理，赞美 花生 的精神，作者详细地写了 的经1.这段话出自《落花生》。这篇文章以（ ）为线索，依次写了、、、
过。通过这一过程告诉我们一个道理： 进行对比。
3.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。 “有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子的意思。
“有用的人”指 体面： 整个句子的意思：
4.在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写一写。 5.在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？
【二】《钓鱼的启示》
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
2.文中花生最可贵的特点是: ，在叙述时作者将花生和
……
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告戒我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
1、联系上下文解释词语：
小心翼翼：
2、我会写出下列的近义词。
沮丧（ ） 严格（ ） 抉择（ ） 告诫（ ）
3、“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。句中的“鱼”在文中指的是（ ） A、这里的“鱼”是指除了鲈鱼之外的鱼，比如：鲤鱼、带鱼、金鱼等 B、这里的“鱼”是指比这条鲈鱼还要大、还要漂亮的鲈鱼 C、这里的“鱼”是指诱惑人的财物、名利……
D、这里的“鱼”是指美味的鲈鱼
4、从这段话中找出我不想放掉鲈鱼的原因：
5、为什么说：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”？（3分）
6、联系生活实际，说说你有没有类似的道德抉择的时候，说说你是怎么做的（4分）
【三】《地震中的父与子》
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
爸爸 真的是你吗 是我 是爸爸 我的儿子
“我告诉同学们不要害怕，说（ ）我爸爸活着（ ）一定会来救我，也能救大家。因为你说过，（ ）发生什么，你（ ）会和我在一起！”
筋疲力尽：
1、给文段中缺标点的地方加上标点符号。
2、给文段中的括号加上关联词语。
3、文中表明时间的词语有哪些？ 这样写有什么作用？
4、父亲心中只有一个念头是什么？
5、用“～～～～～”画出描写父亲外貌的句子。从中你体会到了什么？
6、儿子从父亲身上学到了什么？
7、从以上描述，看出父亲怎样的品质？
【四】《“精彩极了”和“糟糕透了”》
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个 的母亲，她常常对我说 巴迪 这是你写的吗 精彩极了 我还有个 的父亲 他总是皱着眉头 说 这个糟糕透了 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入(qí tú)。所以还需要警告的力量了平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我(jǐn shèn)地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、解词：
歧途： 断言： 谨慎：
2、给文中没有加标点的地方加上标点符号。
3、在文中横线上填写恰当的词语。
4、根据文中的拼音写出相应的词语。
5、文中破折号的作用是（ ） 文中省略号的作用是（ ）
6、“精彩极了”和“糟糕透了”在文中代表父母对“我”的不同态度，这两种态度分别是
7、请你说说你对“我谨慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒”这句话的理解。
8、父母亲对“我”的同一首诗的评价截然不同，其原因是（ ）： A．母亲比父亲更爱自己的孩子。B．父亲欣赏诗的水平比母亲高。 C．母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。
【五】《圆明园的毁灭》
圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的（ ）；有象征着（ ）的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如（ ），（ ）。园中[ ]有民族建筑，[ ]有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（ ），（ ）着中外（ ）；流连其间，仿佛置身在（ ）的境界里。
圆明园[ ]建筑宏伟，[ ]收藏着最珍贵的历史文物。（ ）先秦时代的青铜礼器，（ ）唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种（ ）。 所以，它又是当时世界上最大的（ ）、（ ）。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
1、
2、按原文在（ ）内填写恰当词语，在[ ]内填写关联词语。 园内景物分为哪几类？
3.园中的哪些景物是仿照各地名胜建造的？
4.园中的哪些景物是根据古代诗人的诗情画意建造的？
5、文中画“ ”的句子是 ，在文中的作用是
6、为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？
7、第二段话的结构是什么 。
8、对下面句子，通过加点词你体会到了什么？
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意．．．．．．破坏、毁掉。
9、看着现在的圆明园已经变成废墟，你心里有什么感受，请写下来。
