苏教版小学语文第九册五年级上学期期末复习——课内阅读
(一)《师恩难忘》
有一年我回家乡去,在村边遇到了老师,他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下知识的种子。
十年树木,百年树人。老师的教诲之恩,我终生难忘!
1.这片断选自《师恩难忘》,作者是
,课文原题是《 ____________ 》 。
2.按要求写四字词语。
赞美教师的:
、
、
、
3.课文中
、___________、___________ 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。
4.“十年树木,百年树人”的意思是:
。
(二)《陶校长的演讲》
第二问,自己的学问有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为“学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生,求知是我们的主要任务,有了学问,将来才能更好地造福于社会。要想自己的学问有进步,就要专心(致至)志,就要有坚(忍 韧)不拔的意志力。要认准目标,钻进去,展开来。这样,我们就能够达到胜利的彼岸。
1.填空题
这是《》这一课的原文。这里写的是“第二问”,说的是学习的重要性。本文其他段落还说了
、
、
的重要性。
正确答案:陶校长的演讲 身体 工作 道德
2.选择题。
“这样,我们就能达到胜利的彼岸。”这句话中,“这样”指的是“要专心致志,要有坚韧不拔的意志力。要认准目标,钻进去,展开来”。
A.正确
B.错误
3.给文中括号里选择正确的字。
坚()不拔
A.韧
B.忍
4.给文中括号里选择正确的字。
专心()志
A.至
B.致
5.学习是我们学生的主要任务,你在哪些方面取得了进步?结合陶校长的话说说自己的体会。
答:我在作文方面有了很大的进步。一开始我的作文写得不好,但我在上课时专心致志地听老师讲,课后我踏踏实实地钻研,毫不气馁,我认准了这个目标,所以现在进步很大。
(三)《古诗两首》
(四)《去打开大自然绿色的课本》
(五)《装满昆虫的衣袋》
(一)
八九岁的时候,父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后,就去水边逮蝴蝶、捉甲虫,或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界:漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……
1.这段话选自文章
,“他”指的是
,他出生在
(国家)。他是一个
。
2.“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……”这里的省略号指的是
。在“小英跑过来气喘吁吁地说:“我们……得了……第一名……”这段话中省略号指
。
3.从这段话,我们可以看出主人翁
。
(二)
八九岁的时候,父母叫他去放鸭子。①他把鸭子赶进池塘以后,就去水边逮蝴蝶,捉甲虫,或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界:漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……
有一次,法布尔正在细心地观察周围的一切,忽然,一只闪烁着金属光泽的小甲虫在他眼前掠过。□嗬□真漂亮□□他边叫边用小手扑过去□敏捷地捉住了它□这只甲虫比樱桃还要小,颜色比蓝天还要蓝。②法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里,包上树叶,装进自己的衣袋,打算回家后再好好欣赏。这一天,他还捡了好多的贝壳和彩色的石子,把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
③夕阳西下,法布尔赶着鸭子,满载而归,心里甜滋滋的。
1、在□里填上标点。
2、读文中画线的句子,回答问题。
⑴第①句写的是什么?你也喜欢这样做吗?为什么?
⑵第②句表达了法布尔怎样的心情?从哪些词语中可以看出来?
⑶第③句中的“满载而归”是什么意思?
3、发挥想象,补写第一自然段末尾的省略号所省略的内容。
(六)《变色龙》
(一)
“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动,但它是似睡非睡地窥探着,伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去,分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时,就会产生一种立体感,准确地判断自己与昆虫之间的距离,用舌头捕捉食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。
这时,一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来,离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙,以迅雷不及掩耳之势,“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍,刹那间,那只彩蝶已被卷入它的口中,成为美餐。我们被它吓了一跳。
1.片段中表示“看”的词语有:
。
2.从“迅雷不及掩耳”看出
。
3.第二段中引号表示
,破折号表示
。
4.“我们被它吓了一跳”的原因是:
。
5.联系全文,概括变色龙的生活习性:变色龙靠(
)来判断昆虫的位置,用(
)来捕获食物。
5、用“——”线画出正确读音
伺(cì sì)机
刹(chà shà)那间
6、“刹那间”可以换成词语:
、
7、变色龙,学名
,因为它能够
,以求得自身的安全,所以俗称变色龙。现在常用这个词语来形容
。像这样的三字成语你还知道
、
、
。
8、课文主要从
、
、
这三个方面介绍了变色龙的特点。其中你最感兴趣的是 ,因为
。
9、圈出下列词语中的错别字,把正确的词语写在括号里:
凶相必露(
)指手画脚(
)四肢短脚
(
)
(七)《金蝉脱壳》
开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐几下,背上立刻裂开了一道口子,蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着,先是极淡的绿色,一会儿变成了深绿色。接着,头钻出来了,前面是一双透明发亮的大眼睛,像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了,整个身子在慢慢地活动,最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着,伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去,又敏捷地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳用力一抽,又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上,过了好一阵子,才依依不舍地离开了蝉壳。
1.写出下列词语的近义词。
敏捷—
依依不舍—
2.用“~~”画出文中的比喻句,这句话把
比作
。
3.读了短文,你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次是:
、
、
、
。
4.“金蝉脱壳”在原文中的意思:
。现比喻:
。
5.“金蝉脱壳”的情景奇特动人,在现实生活中,你还见过什么动物的成长变化也很奇特,试着写一写。
(八)《成语故事》
战国时,齐宣王喜欢听竽,他(
)叫许多人一齐吹给他听。有个男郭先生,从来不会吹竽,也混了进来。每当演奏时,他就(
)鳃帮,(
)着竽眼儿,装出会吹的样子,(
)得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了,他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹,而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。
1、在文中括号里填上合适的词。
2、联系上下文理解“俸禄”的意思
3、“滥竽充数”中的“滥”指什么?为什么南郭先生“只好逃走了”?这则故事告诉我们什么道理?
(九)《推敲》
(一)
接着,贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈,并说自己正在犹豫不决,不知道(
)用“推”好。(
)用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人,便很有兴致地思索起来,过了一会儿,他对贾岛说:;“还是用‘敲’字更好些。月夜访友,(
)友人家门没有闩,(
)不能莽撞推门,敲们表明你是一个懂得礼貌的人。再说,用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些。” 贾岛听了,连连点头。
1.在括号里填上合适的关联词语。
2.贾岛犹豫不决是因为
,韩愈认为用“敲”比“推”好是因为
3.读了片段,我认为贾岛是个
的
人,韩愈是个
的人。
4.人们把写诗和作文是斟酌文字叫做“
”。这一典故出自我国
朝诗人
的诗《
》中“
”一句。
5.本课讲的是唐朝诗人与韩愈一起
的故事,表现了贾岛
的创作态度和
的钻研精神。
(二)
两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问:“你为何冲撞我的仪仗队?”
贾岛回答道:“我正在斟酌诗里的一个字眼儿,无意间冲撞了大驾,求您宽恕。”
接着,贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈,并说自己正在犹豫不决,不知道是用“推”好,还是用“敲”好。韩愈也是一个(著名、闻名)的诗人,便很有兴致地思索起来。过了一会儿,他对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。月夜访友,(
)友人家门没有闩,( )不能莽撞推门,敲门表示你是一个懂得礼貌的人。再说,用敲字更能(衬托、烘托)出月夜的(宁静、安静),读起来也响亮些。”贾岛听了,连连点头。
后来,人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
1、划去文中的括号中用得不恰当的词语。
2、在文中的括号中填上合适的关联词语。
3、写出下面词语的近义词。
莽撞(
)响亮(
)
4、用文中的词句解释下列词语。
犹豫不决:
推敲:
5、韩愈认为用“敲”字更好的理由是
①
;
②
;
③
。
6、贾岛写给友人的这首诗的题目是《
》,本学期我们还学了他的一首诗是
,全诗如下
,
。
,
。
7、读了片段,我认为贾岛是个
的人,韩愈是个
的人。
8、我也来推敲推敲。
“春天到,柳枝摇,桃花
,鸟儿欢快叫。”在空白处可以填上
字,因为:
(十)嫦娥奔月
(一)
嫦娥吃了仙药,突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子,飞过了洒满银辉的的郊野,越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。
后羿外出回来,不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外,只见皓月当空,圆圆的月亮上树影婆娑,一只玉兔在树下跳来跳去。啊!妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥!嫦娥!”后羿连声呼唤,他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步,月亮就向后退三步,怎么也追不上。
1、你能写出几个这样的词语吗?
碧蓝碧蓝
(
)(
)(
)
飘飘悠悠
(
)(
)(
)
2、文中“凝望”有“看”的意思,请写出四个表示“看”的词语。
(
)(
)(
)(
)
3、细读第二自然段,想一想哪些地方让你感动,写出你的体会。
4、读了这篇课文,你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人?
逢蒙:
嫦娥:
后羿:
(二)
八月十五这天早晨,后羿要带弟子出门去,逄蒙假装生病,留了下来。到了晚上,逄蒙手提宝剑,迫不及待地闯进后羿家里,威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?于是她机智地与逄(páng fēng )蒙周旋(quǎn xuán)。逄蒙见嫦娥不肯交出仙药,就翻箱倒(dǎo dào )柜,四处搜寻。眼看就要搜到百宝箱了,嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞了下去。
1、给文中带点的字选择正确的读音。
2、选择正确的解释。
“疾”在字典里的解释有:
⑴病,身体不舒服; ⑵快,迅速;⑶恨; ⑷疼痛)
疾步向前(
)深恶痛绝(
)
3、用“ ”划出描写嫦娥心里活动的句子,这句话的意思是
。从这儿可以看出嫦娥
。
4、找出描写逄蒙气势汹汹的词语:
(十一)《读书莫放“拦路虎”》
(十二)《伊索寓言》
(十三)《在大海中永生》
(一)
飞机在高空盘旋,鲜花伴着骨灰,撒向无垠的大海。大海呜咽,寒风卷着浪花,痛悼伟人的离去……
1、片段中的“呜咽”可以换成词语
、
、
,意思不变。
2、“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗?说说你的理由。
3、根据片段内容,对句子。
鲜花伴着骨灰撒向大海,
。
(二)
机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人,今天将完成他人生的最后一个篇章。
1、写出与“爱戴”意思相近的词语;
、
2、“今天”在文中是指
3、邓小平爷爷为了中国人民做了
、
、
等大事,所以说他是“带领人民书写中华民族崭新历史的伟人”。
4、这篇课文是一篇通讯,记叙了历史伟人邓小平的骨灰的动人情景,讴歌了伟人的丰功伟绩,表达了人民对伟人的
。
(十四)《高尔基和他的儿子》
(一)
高尔基的儿子只有10岁,还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了,他告别爸爸,跟妈妈回苏联去了。
春天到了,儿子种的花全都开了。春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。
1.文中哪个词写出了花的美?
请换上一个意思相近的词
2.高尔基的儿子只有10岁,还没有镢头那么高,他栽花种草是为了什么?
3.这段话主要写
,反映儿子对父亲的
(二)
你回去了
(
)你栽的花留了下来
我望着它们
心里想
我的儿子在岛上留下了美好的东西
鲜花要是你(
)在什么时候,什么地方,留给人们的(
)是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!那时侯,你会感到所有的人都需要你。你要知道,“给”,永远比“拿”愉快……
1.这是伟大的作家
写给
信里的话。他的作品有《
》、《
》、《
》等。你最喜欢他的这句名言;
2.文中有两处写到“美好的东西”,第一处指的是
,第二处指的是
。
3、“‘给’,永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的?
4、读了信中的话,高尔基的儿子一定会对父亲说:
5、在括号中填上恰当的关联词。
6、给第一自然段加上标点。
7、将第二自然段这句话改写成反问句。
8、找出文中的一对反义词。(
)——(
)
9.儿子留给高尔基的是
,那是他
(十五)《艾滋病小斗士》
(
)恩科西感觉到生命随时可能结束,(
)他依然在梦想未来。他说:等我长大了,我要成为一名艾滋病问题专家。周游世界,到各国演讲,让越来越多的人了解艾滋病,关心艾滋病人。
1、写出下列词语的近义词。
依然——(
)
周游——(
)
2、在括号里填上恰当的关联词语。
3、长大了,恩科西要成为
,
。遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。
4、恩科西就是“艾滋病小斗士”,是因为
5、艾滋病是一种
的传染病,是全人类面对的天灾。
6、小恩科西的动人事迹,告诉人们
。
(十六)《黄山奇松》
(一)
迎客松姿态优美,枝干遒劲(jìn jìng √),虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。它有一丛(清脆
青翠√)的枝干(gān gàn√)斜伸出去,如同好(hǎo hào√)客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。/陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,(陪伴陪同√)游人观赏美丽的黄山风光。/送客松姿态独特,枝干盘曲,游人把它比做“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告别。
1.在正确的字音或词语上画“√”。
2.用“/”将片段划分为三个层次,并写出第一层的意思。
第一层写迎客松的外形特征及其在黄山的地位。
3.这段话描写得有详有略,其中详写迎客松,略写了陪客松、送客松。这样写的好处是重点突出。
4.画线的句子中有两处引号,表示特殊含义,前一句运用了比喻的修辞手法,分别描写迎客松有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来;陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,陪同游人观赏美丽的黄山风光;送客松姿态独特,枝干盘曲,游人把它比作“天然盆景”。请你也仿写一句:荷塘里的荷叶很大,挨挨挤挤的,像一个个的大圆盘
5.“依依不舍”在文中的意思是舍不得游人离去。如果你就是那棵送客松,在送别游客时,你会说:“游客朋友,真的舍不得你走,让我们握个手拍张照片留作纪念吧”。
(二)
黄山松千姿百态。它们或屹立、或斜出、或弯曲;或仰、或俯、或卧;有状如黑虎,有的形似孔雀……它们装点着黄山,使得黄山更加神奇,更加秀美。
1、解释下面的词语。
(1)或:
(2)千姿百态:
2、写近义词、反义词。
(1)从这段话中找出两组近义词。(
)——(
)(
)——(
)
(2)从这段话中找出两组反义词。(
)——(
) (
)——(
)
(3)写出近义词。装点(
) 神奇(
) 秀美(
) 千姿百态 (
)
3、这段话中运用了
、
和
的修辞手法。
4、这段话中总写黄山松外形的词是:
;赞美黄山的词是:
、
。
5、用“——”画出这段话的总写句,用“~~~~~`”画出这段话的中心句写句。
①“黄山松千姿百态。”是第三小节的中心句,概括黄山奇松的特点。作者是按由近及远、从部分到整体的顺序来写的。
②续写:有的状如卧龙,有的形似麒麟;有的状如竖琴;有的形似蒲团……
③“它们装点着黄山,使得黄山更加神奇,更加秀美。”这句话水到渠成地点明了黄山奇松的作用,表达了作者作者对黄山奇松的热爱、赞美之情。
6、用“|| ”把这段话分成三层,这三层之间是
关系。
7、除了课文讲到的迎客松、陪客松、送客松外,请根据这段话,你认为黄山松还会有:
、
等。
8、说说黄山奇松“奇”在哪里?
必须识记会写参考答案:黄山奇松的“奇”在一是生长环境恶劣;二是姿态优美独特;三是具有顽强的生命力。
(十七)《黄果树瀑布》
①透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
②瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
③黄果树瀑布(
)不如庐山瀑布那样长,(
)远比它宽,所以显得气势非凡,雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下,如雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像漂浮在声浪之中,每个细胞都灌满了活力。
1.用“
”画出描写黄果树瀑布形状的句子。
2.用“
”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。
3.第③段文字从
、
、
三个方面描绘了黄果树瀑布,表现了黄果树瀑布
的特点。
4.在第③段文字括号内填上适当的关联词。
5.李白曾用“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”来赞美庐山瀑布,你想用什么来赞美黄果树瀑布?也可以是诗,可以是歌,可以是……
___________________________________________________________________
6.第③段文字中第一句话运用了
的修辞手法。
7、用“
”画出描写作者感受的句子。
8、这段话中形容声响的词语有:雷声轰鸣、山回谷应、乐声奏鸣、声浪。
9、“漂浮”能换成“飘浮”吗?为什么?
不能。因为“漂浮”写出了瀑布的声音巨大,充满力量,几乎将游客轻轻地托起,这也和“声浪”相协调统一;而“飘浮”是指在空中随风飘动。
10、灌满”能换成“充满”吗,为什么?
不能。 “灌满”写出了活力四溢的感觉,比“充满”更为形象,所以不能换成“充满”
(二)
①透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
②瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
③黄果树瀑布(虽)不如庐山瀑布那样长,(但)远比它宽,(所以)显得气势非凡,雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下,如雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。
★①在括号里填上适当的关联词语。
★②用“
”画出描写作者感受的句子。
★③这一小节从形态、声响和作者的感受三个方面描写黄果树瀑布,突出了黄果树瀑布气势非凡、雄伟壮观的特点。
★④这段话中形容声响的词语有:雷声轰鸣、山回谷应、乐声奏鸣、声浪。
★⑤第一句把黄果树瀑布与庐山瀑布采用作比较的手法,,突出黄果树瀑布的宽,庐山瀑布的长,这让我想到了李白的诗句:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”
★⑥“漂浮”能换成“飘浮”吗?为什么?
答:不能。因为“漂浮”写出了瀑布的声音巨大,充满力量,几乎将游客轻轻地托起,这也和“声浪”相协调统一;而“飘浮”是指在空中随风飘动。
⑦、灌满”能换成“充满”吗,为什么?
不能。 “灌满”写出了活力四溢的感觉,比“充满”更为形象,所以不能换成“充满”
1.用“
”画出描写黄果树瀑布形状的句子。
2.用“
”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。
3.第③段文字中第一句话运用了
的修辞手法。
(十八)《莫高窟》
(一)
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有(纪
记)录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反(应
映)民间生活的,还有描摹自然风光的。其中引人注目的,是那成百上千的飞天。壁画上的飞天
有的臂挎花篮
采摘鲜花
有的怀抱琵琶
轻拨银弦
有的倒悬身子
自天而降
有的彩带(漂
飘)拂
漫天遨游
有的舒展双臂
翩翩起舞
看着这些精美的壁画,就像世走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
1、画去括号里不恰当的汉字。
2、第一句话写了两个方面的内容:一是
;二是
。这一段写的是第
方面的内容。
3、给空白的地方加上标点符号。
4、请你用上“有的……有的……有的……”具体地写一写其他的飞天。
5、写出下列词语的近义词。
瑰丽(壮丽)
描摹(描绘)
遨游(翱翔)
6.请找出片段中最能表达作者感受的句子。
看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
7.用“-----”画出这一片段的中心句。这一句在全文中的作用是 承上启下,属于 过渡
句。
8.用“﹏”画出能表现壁画“内容丰富多彩”的句子。
9.省略句省略了什么?请接下去写一句。
10.莫高窟是个神奇的地方,学过课文的你对它一定特别神往。请你为这一旅游胜地设计一条广告语,让没去过的人对它充满向往。
11.看着这些精美的壁画,你想说什么?我国古代劳动人民真是有无穷智慧和伟大的创造力啊。
(二)
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。
1.片段主要描写了莫高窟的彩塑,它的特点是个性鲜明,神态各异 。
2.“神态各异”的意思是 神情和姿态各不同
。
3.用“---”画出表示彩塑不同特点的词语。
4.文中的“惟妙惟肖”可以用栩栩如生、活灵活现、跃然纸上、生动鲜明 来替换。
5.如果你是一位游客,看到这些精妙绝伦的彩塑,你会如何赞叹?
莫高窟真是太美了,真不愧为祖国西北的一颗明珠。
(三)
莫高窟(不仅)有精妙绝伦的彩塑,(还)有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有(纪
记)录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反(应
映)民间生活的,还有描摹自然风光的。其中引人注目的,是那成百上千的飞天。壁画上的飞天
有的臂挎花篮
采摘鲜花
有的怀抱琵琶
轻拨银弦
有的倒悬身子
自天而降
有的彩带(漂
飘)拂
漫天遨游
有的舒展双臂
翩翩起舞
看着这些精美的壁画,就像世走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
1.写出下列词语的近义词。
瑰丽(壮丽)
描摹(描绘)
遨游(翱翔)
2.画去括号里不恰当的汉字。
3. 在文中括号里填入合适的关联词语,并用所填的关联词语造句。
4.给空白的地方加上标点符号。
5.第一句话写了两个方面的内容:一是精妙绝伦的彩塑,二是莫高窟的壁画 。可以用 宏伟瑰丽 这个词语概括它的特点,其中重点介绍了 壁画上的飞天 。
6.请找出片段中最能表达作者感受的句子。
看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
7.用“-----”画出这一片段的中心句。这一句在全文中的作用是 承上启下,属于 过渡
句。
8.用“﹏”画出能表现壁画“内容丰富多彩”的句子。
9.省略句省略了什么?请接下去写一句。
1.省略飞天的形态。续写:有的昂首挥臂,腾空而上;有的手捧鲜花,冲进云霄;有的手托花盘,横空飘游……
10.莫高窟是个神奇的地方,学过课文的你对它一定特别神往。请你为这一旅游胜地设计一条广告语,让没去过的人对它充满向往。
甘肃敦煌莫高窟,祖国西北一明珠!
11.看着这些精美的壁画,你想说什么?
我国古代劳动人民真是有无穷智慧和伟大的创造力啊。
(十九)《天火之谜》
一片乌云掠过风筝上方,富兰克林(
)麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突然,一道闪电劈开云层,在天空划了一个“之”字,接着一个炸雷,大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这是富兰克林用手指(
)铜钥匙,“啪”的一声,骤然闪现一道蓝色的火花,他的手臂一阵(
)。富兰克林欣喜若狂地(
):“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”
1.写出下列词语的近义词。
大雨倾盆—(
)
欣喜若狂—(
)
骤然—(
)
2.在括号里填上合适的词语。
3.用“——”画出描写天气的语句,并填空。
富兰克林是在__________做“风筝实验”。他冒着这样的危险做实验,你想用______________________________来夸奖他。
4.给这段话取个合适的题目。
(二十)《厄运打不垮的信念》
经过四年的努力,他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确,59岁谈迁携带着书稿,特地到了明代的都城北京。在北京的那段时间,他四处(
),广泛(
)前朝的逸闻,并亲自到郊外去(
)历史的遗迹。他一袭破衫,终日(
)在扑面而来的风沙中。面对孤灯,他不顾年老体弱,奋笔疾书,他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗,一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷,428万4千字,内容比原先的那部更加翔实、精彩,是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。
1.在括号里填上合适的词语。
2.填空:《国榷》初稿用了_______年时间。为了使这部书更加完备、准确,_______岁的谈迁带着书稿,又经过了_______年的奋斗,终成定稿。定稿的《国榷》共____卷,_______万字。以上所填的,都是数据,课文中还有使用了数据的语句,这样写的好处是:___________________________________
3.读文中画“______”的语句。谈迁这么做,是为了_______________________。
4.你能深入地谈谈谈迁名垂青史的原因吗?
。
(二十一)《诺贝尔》
有一次
他在实验室里亲自点燃了导火线
双眼紧盯着缓缓移动的火星
近了
近了
火星已经接近炸药了
诺贝尔的心怦怦直跳
但双眼仍然盯着炸药不放
轰
巨大的爆炸声震撼着大地
滚滚浓烟从实验室里涌出来
人们慌忙赶来
齐声惊呼
诺贝尔完了
诺贝尔完了
突然,一个满身鲜血的中年人冲出浓烟,高举双手呼喊着:“成功了!成功了!”他,就是诺贝尔。
1.给第一自然段加上合适的标点符号。
2.文中画横线的句子,表面上写火星接近炸药的过程,实际上它还包含
3.这个片断中哪些词语最能体现出“为了发明炸药,诺贝尔投入了他的整个生命。”______________________
4.忘我地试验成为众多科学家成功的标志,读了这个片断,你想这样夸夸诺贝尔:
(二十二)《滴水穿石的启示》
现代著名书画家齐白石,在他数( shǔ
shù )十年的艺术生涯中,始终没有停止过挥毫作画。他的画室里挂着用以自勉的条幅:“不教(jiāo jiào )一日闲过。”就是到了晚年,也仍( rēng réng )然坚持每天花三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作,他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿” 一块块“顽石”,最终取得成功的吗?
1.用“√”标出括号中正确的读音。
2.从文中找出三组意思相反的词:
3.文中“挥毫作画”的“毫”意思_________,“坚持不懈”的“懈”意思是_________。
4.文中“不教一日闲过”这句话的意思是__________________。在你的积累中,也表达这一意思的名句有__________________
5.文中“顽石”指的是
,“滴穿顽石”指的是_____________________ “滴穿”这个词上加上引号,表示
。
6.文中列举了古今中外成就事业的人是
、
、
……
7.把文中画横线的一句话改成另一种说法,意思不变。
。
(二十三)《林冲棒打洪教头》
洪教头(脑
恼)恨林冲,又想赢得银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“(拔
拨)草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来!来!来! ”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他虽然气势(汹汹
凶凶),但脚步已乱,便(抢 抡)起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头(错
措)手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。
1、在文中的横线处加上恰当的关联词语。
2、用“
”画出这段话中洪教头气势汹汹的具体表现;用“
”画出这段话中林冲武艺高强的具体表现。
(二十四)《少年王冕》
一天,正值黄梅时节,天气
,王冕放牛累了,便在绿草地上坐着。
,
。一阵大雨过后,天空中
镶着
。阳光
,照得
。山上
,
;山下
,
。树枝像
,绿得
。湖里有十来枝
,花苞上
,荷叶上
水珠
,王冕不禁看得入了迷
心里想道
古人说道人在画图中
真是一点不错
可惜这里没有一个画工
把这荷花画下来
1、这段话是按照
顺序写的。
2、找出文中表示颜色的词语写在横线上。
3、在片段空白处加上合适的标点。
4、看到这样的美景,王冕想到古人说的“人在画图中”,你读了以后,想到哪一句古诗来形容呢?
(二十五)《黄鹤楼送别》
终于,李白举起了酒杯说:“孟夫子,您的人品________,您的诗篇________。自从我结识了您,就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下,前往扬州,不知我们何日才能再见面,就请您满饮此杯吧!”孟浩然接过酒杯,________,然后说道:“王勃说得好,‘海内存知己,天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了,我们的友谊却像这长江的波涛________。”
1.按照原文填空。
2.用“____”画出文中的一个比喻句。
3.在李白眼里,孟浩然是一个怎样的人?
________________________________________________________________________
4.用一句话概括这段话的内容,并说说你读出了李白和孟浩然之间怎样的感情?
________________________________________________________________________
(二十六)《清平乐·村居》
1.《清平乐 村居》这首词是________代词人________写的。题目中的________是这首词的词牌名,________是这首词的题目。
2.这首词通过对农村________________________的环境描写及对______________________的形象刻画,抒发了作者______________________________________________的思想感情。
3.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。
(1)解词。
相媚好:____________________________ 翁媪:____________________________
(2)词句意思:_________________________________________________
4.最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
(1)解词。
无赖:____________________________ 卧剥:____________________________
(2)“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处,给全句或全词增辉)。你同意此说吗?为什么?
__________________________________________________________________________________________________