初三试听课讲稿
战士上战场必须带枪，对于我们同学来说，笔和纸就是我们的枪，刚才我大体看了一下，我只想说，我的天哪，这个世界太疯狂了，来听我课的同学尽然连枪都不带。请没有带枪的同学给我站起来，好我们的老师给每人发一把枪。
各位同学请坐，在上课之前，送给大家几句话，第一是有志者事竟成，上课千万别走神，第二是学海无涯苦作舟，上课不要聊QQ，第三是，我希望同学们能够保持良好的心态学习，希望大家能够把这个表情挂在脸上，这是什么表情，好，大家来给我笑一个，很好把你们的西班牙给我露出来，千万不要是这个表情，我的天哪，这个表情太强大了，如果有天，天上掉馅饼，你们说说谁会接着，当然是这个汗。
好了，大家来到了这里，我想我们应该明白这么两个问题，第一个问题是，我们为什么要学习，我们从小学到现在近十年的学习，干嘛花这么多的时间学习，好这位同学长得有一点小帅，我有一点羡慕嫉妒恨，你来回答一下，(你这个回答的确很好，我们学习就是为了。。。) (我的天了，你这个回答的确很 恶心)那么，我们为什么学习呢，如果我们不好好学习，我们将会怎样呢，那么我想告诉在座的各位男同胞们，如果你们不好好学习，那么你们的未来将是抽不完的低档烟和干不完的体力活。感觉非常恐怖吧，在座的各位女同学不要笑，如果你们不好好学习，你们的未来将是逛不完的菜市场和穿不完的地摊货。你们想要这样的生活吗，既然不想，那么就好好学习吧。今天我们这儿是开展的数学讲课，那么第二个问题就是我闷为什么学习数学呢，我们从小学的1+1=2到学习到现在，甚至在高中，大学我们都要学习数学，那么我闷为什么学习数学呢，我给大家讲一个故事，前几年我们仁怀不是开了很多酒厂占了很多土地吗，很多人一下子成了土豪，我们村也不例外，我们村一个教师马上就辞职不干了，拿着100多万投资去了，不到两年的时间赚了100多万，这时我们中国人的嫉妒心就来了，就有人不服了，就有这么个小学没有毕业的人就想，我的钱比他还多，为什么就不能去呢，于是也投资去了，一年不到的时间就赔光了，回到家后被老婆骂，被丈母娘骂，被老妈骂，最后小心肝受不了了，被活活骂死了，那么今天我们来看看我们的数学的英文单词math，我们在初一，有的同学在小学就学过了，好大家来给我读一遍， 我的天哪，你们的发言太标准了，简直 就是复读机嘛，好复读机们再给我复读一遍，math，知道我们为什么要学好数学了吧，如果我们不学好数学，那么我们将会被骂死骂死骂死，所以我们要想不被骂死，我们就必须学好数学，那么，要怎样学好数学呢，在做的各位，你们知道吗，肯定不知道嘛，知道的话我还来干骂是吧！那么恭喜你们，你们来对了地方，之后我就教给大家如何学习数学，好了我们要学好数学，那么我们就必须要明白这么一个公式，S=VT,同学们听说过这个公式没有，我的天啦，这公式太有魅力了，如果我们把S比作我们中考所考的成绩，那么我们的中考成绩的多少就取决于我们花在学习上面的时间和学习的效率，对于学习时间，我想问我们距离中考还有多少天吗？100多天，看来我们同学的时间观念还是挺好的嘛，100多天，这是一个固定的时间，但是我们花在学习上的时间是一定的吗，不固定，可能我们有些同学6点就起床了，花了1个小时背单词，一个小时被语文，晚上11点还在做我们的数学试题什么15的中考试卷，16年的中考模拟试题什么的，那么这种学生的学习时间就比较多，我们有的同学他同样是早上6点就起床了，但是他不是为了学习，他是去和他的小女友或者小男友吃早餐去了，晚上一起去看电影什么的，你们说说哪一种同学的学习时间多一点吗，当然是第一种汗，那么付出的多我们的收获就一定多吗， 当我们的学习时间最大化时，我们的学习成绩就一定最大吗，当然不是，我们的学习成绩还取决于我们的学习效率，那么那些因素影响着我们的学习效率呢？首先是我们的心态，在心态里面第一是我们的学习态度问题，一个好的学习态度说我们必须具备的，我们有些同学的学习态度有一点的问题，只要一上课就说，老师我上厕所，要放水，有些同学一节课要放好几次水，我的天啦，更疯狂的是有些同学甚至一放就说一节课，这就是典型的水货嘛，我们来看看我们厕所的英文缩写，ＷＣ这在我们的中文里是什么嘛，这是龌蹉的缩写，所以在做的各位不要做一个龌蹉的人，不要做一个水货。这种人的学习效率肯定不高嘛，那么环境也是影响着我们学习效率的主要因素，当你下课的时候，你看见全部同学都在哪儿疯狂的学习时，你还会忍心掏出你的小ｉＰｈｏｎｅ在哪儿玩吗？但是当你下课的时候发现全班同学都在哪儿拿着手机玩什么切水果，节奏大师什么的，你还有心情学习吗？你甚至还会说，哥们给我玩两把。同学们，请大家记住这么一句话，我的天啦，这句话太强大了，跟着蜜蜂找到花朵，跟着苍蝇就只能找得到厕所，所以说选择一个好的环境对我们太重要了。
当然，影响着我们学习效率的还有一个方式方法，那么我们在做的都是初三的吧，我想问问我们距离中考还有多少天，100多天是吧，我们马上就要进入了我们的第一轮复习，怎样去复习，怎样去把那些年你打过的瞌睡给补回来，那么一个高效的复习方法就尤为重要了，那我们怎么复习呢，我们就必须要知道这么个成语，知己知彼，同学们，听说过这个成语没有，知己知彼，百战不殆，那么我们要如何做到知己知彼呢，首先我们来看看知己，，我们就是要了解自己，明白自己。知己我们要知道些什么呢，我们要知道我们初中三年所学的知识在那些章节不懂得，模糊的，那些事我们的易错点，难点，书本上的定义，性质，推理，公式结论等是否已经能够灵活运用，我们同学有人这样整理过自己的知识吗？举一下手（很好，我相信你们的今后的学习复习中不会迷茫），但是大部分人应该没有做过吧，是吗，那么我希望下去后花上半天的时间整理一下，如果不能整理的，有空来问我。对于知彼来说，我们又要知道什么呢，如果我们把我们的中考比作是战争，那么我们就要了解我们中考靠什么，怎么考，如果我们连敌人都不知道的话，我们还怎么打仗呢，那么我们中考考什么呢，怎样考呢，我在这里把我们的中考所要考的和我们中学三年所学的知识归纳为以下几块，同学们注意记了啊，
那么第一块归为 数和式，包括哪些呢，有理数，实数，整式，分式，不等式（组）二次根式等，我们的数和式有考些什么呢，我们的中考会出些什么题型呢，首先是实数的运算，那么我们的实数的运算怎么考呢，比如我们的2014年遵义市中考的第一个选择题，同学们有人做过没有，（很好，有许多人做过，非常的不错）（我的天了，这么多人没做过啊，这个世界太疯狂了，只要是个人都可以参加中考）-3+（-5）= 我的天了，太简单了，只要是个人都可以做出来嘛，还用讲吗？那么还考什么，科学计数法；我们整式的运算；什么平方差公式，2−2= − + ,完全平方公式 + =2+2+2xy听说过没有；因式分解；（提公因式法，公式法）；不等式组的解集，我们2014年的20题：
；还有我们分式，二次根式的运算，我们中考的第20题，通常就是要求我们化解求值，如我们遵义2015年的20题：
和13题：
我们数和式在我们中考中占了35分左右，这是非常高的分了，但是又是我们中考中最简单的题了，这就是送分的嘛，不要白不要嘛；对于我们在50左右的同学来说，这是我们要查漏补缺的版块，要尽量去的满分，对于我们90左右的同学，我们要明白我们是否每次都能得到满分，对于我们考130左右的同学，我相信你们把这个版块吃的比较透了，那么你就要更多的精力放到我们的函数，圆这些比较难的章节了。
我们的第二板块为我们的方程了，同学们我们初中学过了哪些方程，有我们的一元一次方程，一元二次方程，分式方程，不等式方程组是吧；那么我们的方程这个版块有怎么考，有什么题型呢？首先是我们的方程的解法（同学们，我们一元二次方程有哪些方法：直接开方法，配方法，公式法，因式分解法），如我们2015年遵义的7题
；方程的一些性质，比如我们一元二次方程判别式的公式，判别式与根的关系，以及我们两根与方程系数的关系，△=2−4,1+2=−,1∗2=,如我们2014年遵义的14题
以及我们2013年遵义15题：
；
分式方程增根的问题；我们分式方程的解法是把我们的分式通过变形为我们的一元一次或一元二次方程来解，那么就会产生增根的问题，所以有时会在我们选择题或填空题中考察；列方程；一些实际问题的解题，比如我们2015遵义25题
这就是一个利润问题，我们在初中必须掌握的几种实际问题的解法，如行程问题（追及，相遇，航行），工程问题，利润和费用问题，浓度问题，动点问题，增长率问题，调配问题，如我们2015考利润，2014年考行程，2013年考调配，2012年费用，
对于这一板块在我们中考中是中等难度的题型，也是常考的内容，我们的方程在中考中占20分左右，通常考我们方程的性质，结论的灵活运用，那么对于我们50分左右的同学来说，我们要想把我们的成绩提高，那么这一板块是我们接下来要去克服的内容，要先把我们基础扎实然后在提升，对于我们90左右的同学，可能在这一块的一些地方还没有弄明白，所以我们就要查漏补缺了，要尽量在这一板块做到不丢分，对于我们130的同学，我们要做到是否在每一次考试中都能得满分。要注重掌握一些这一板块做题的技巧，做到快速高效的完成。
我们的第三板块为我们的函数板块，同学们看见这一板块我们的第一感觉是什么，难是吧？那么我们学过那些函数，有一次函数，二次函数，反比例函数，比较少，那么我们的函数考些什么知识，考些什么题型呢？首先就是定义域，值域范围计算； 函数的图像及性质，如我们2014年遵义的6题
；
函数值得大小比较；比如我们2015年遵义的9题求函数的解析式；y=kx+b,y=a2+bx+c,y=;函数与方程的关系；二次
函数对称线，顶点；函数与几何，坐标系结合求面积，如我们2014年遵义的18题
；函数的单调性及最值；函数间混合计算，二次函数与几何的计算；如
对于这一板块，在我们中考中占了25左右，我们很多同学在这一板块可能就值得10分左右，丢掉了很多分，当然这一板块在中考中的题也比较难的了，通常都是出现在压轴题上，像我们12,13,14年的18题，都是反比例函数与几何的运用，我们每年的最后一题就是二次函数，一次函数，几何的结合，所以对于我们50左右的同学我建议就学习我们函数的基础知识，比如一次函数，函数解析式，图像，定义域，值域等，在我们考试的时候不要尝试去做最后一题的2,3问了，因为那是自残行为，对于我们90分左右的同学，我们要把函数的相关知识给弄明白，把基础分得到，对于130左右的同学，你们对于函数的相关知识的掌握还是比较好的，只是你们在做题的过程中存在问题，比如时间不够，大意失误，那么你们对于这一块要做的工作就是掌握尽量多的技巧和快速的做题方法，
我们的第四板块为我们的三角形，四边形（多边形）板块，我们的三角形在我们的初中时一个非常重要的版块，那么这个版块又是怎么考的呢，会出现什么问题呢，第一是我们的三角形一些概念，三角形内角关系，三边关系，角平分线，中位线，高的性质及运用，他们不单独考，但是这些在几何中非常重要；全等三角形的证明，（SSS,SAS,ASA,AAS,HL），2015年的24题第一小题，2014年的24题；相似三角形的运用；等腰（等边）三角形的性质，判定定理的运用，比如2014年的24题；直角三角形的性质运用，勾股定理（逆定理）的运用，2015年的24题第一小题，2014年的24题都运用到了直角三角形的；三角形与圆的结合运用；比如我们的2014年遵义的26题三角函数的运用，通常是在我们的计算题和在几何的实际运用中使用，比如我们2015年遵义的21题
；
那么我们的多边形在我们的中考中会怎么考呢，平行四边形的证明（两组对边平行，一组对边平行且相等，两组对角相等，对角线互相平分），矩形，菱形，正方形的证明，比如我们2015年遵义的24题的第二问，；矩形，菱形，正方形性质的运用；四边形与三角形，圆的结合计算；比如我们的2013年遵义的26题的第二问；四边形，多边形的面积，对角线等计算；比如我们2015年遵义的24题的第三问；
三角形，四边形板块在我们的中考中占了28分左右在中考中中等难度的题型，在考察中，主要是各类型三角形的性质运用，全等三角形的证明，平行四边形，特殊平行四边形的证明（菱形，矩形，正方形），在中考的24题一般就是三角形与四边形的解答，26题就是三角形，四边形，圆相互结合考察，面积的计算，甚至和我们最后一题的二次函数结合考察面积，等腰，等边，平行四边形的的问题。对于我们50分的同学来说，这是我们提分的版块，在接下来的复习中，要把我们三角形的性质，全等三角形判定定理；中位线，高，中线，角平分线的性质，平行四边形的性质，判定定理，掌握并运用全等三角形，平行四边形的证明方法，对于我们90左右的人我们应该掌握三角形，四边形，圆相互结合这类的几何题，对于我们130以上的同学，我们要掌握我们三角形与二次函数结合的求法，因为这在我们的27题第二问，第三问通常会考到。 我们的第五板块为我们的圆，那么我们的圆在我们的中考中会怎么考呢，首先是我们的圆心角和圆周角运用及关系，比如我们2013年遵义的14题；圆及扇形的面积和弧长公式，比如我们2013年遵义的17题
；三角形的外接圆的性质及运用；圆的相关性质，垂径定理的运用；圆与三角形，四边形的结合运算，比如2015年遵义的26题和2014年遵义的26题
；
圆这一板块在我们初中几何中相对来说是难的，在我们的中考大约有14分，他出现的内容对于我们的要求相对要高一点，所以对于我们50的同学来说，我们只有把我们圆的相关基础知识弄懂，在考试中尝试去得分。对于我们90分的同学，我们要清楚我们在这版块是否存在盲区，有不懂得地方，在每次考试尽量拿到高分。对于我们130的同学，我们要做到尽量不丢分，熟练掌握，尽量以较快的速度做出来。
我们的第六板块是我们的其他几何知识，如我们的初级图形；三视图，投影，轴对称图像，图像的旋转，以及我们的作图，这一板块在我们的中考中有13分左右，我们每年第二个选择题就是我们的轴对称图像或三视图，比如我们2015年遵义的第二题，第六题
，
第四题就是我们的初级图形，比如我们2015年遵义的第四题
其实我们这版块是非常简单的题，我希望不管我们现在是多少分的同学，下去后花两天的功夫，把我们这13分完全得到。
接下来的版块就是我们的数据收集分析与概率了，这一板块就比较固定了，基本上没一年的中考都是23分，一个选择题和一个数据题和一个概率题，对于数据统计我们就只要掌握样本的关系总体，三图（条形图，扇形图，折线图），（加权）平均数，众数，中位数，
；对于概率只要掌握树形图法，列表法，频率估计概率的知识点。
其实对于我们的数据统计和概率的题目，每年都是固定的两道;数据统计的四个问题为样本总数，补充图形，中位数或众数的求值，对于总体中有多少符合条件的；
概率题的第一问都是叫我们用列表或树形图表示所有可能，第二问都是问满足条件的概率。
好了我们的初中三年的知识都已经整理了，是不是感觉不在茫然了，那么我今天的讲课就要结束了，是不是很多人感觉我们之讲解了只有知识点而没有讲题方法，那么这些东西在我们接下来的讲课中会针对各版块的详细知识解题方法进行讲解。
