在今次民主评议行风活动中，通过深入学习有关文件精神，我深刻地认识到在教育体系中开展行风评议的重要性。在活动中，我积极结合学校行风评议整改方案的要求，认真进行自查自纠，在教育教学工作中不断地严格要求自己，提高理论和业务水平，努力使自己成为一名合格的人民教师。通过这次活动，我有了较大的收获，下面谈谈我自己的体会：
教师作为社会职业的一种，被赋予了神圣的光环，在人们心中一下是知识和道德的化身，扮演着重要的角色。因此，作为教师的我们应该从思想上高度认识自己的责任。在本次民主评议行风工作的活动中，我积极响应学校的号召，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民的“三个代表”的重要思想，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合科组里的每一次科研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。通过学习《公民道德建设纲要》与《中小学教师职业道德规范》加强师德修养，增强教书育人、以身立教的使命感和责任感。学习《教育法》、《教师法》，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚党和人民的教育事业，做到不迟到，不早退，从不缺学生的课，兢兢业业，勤勤恳恳。此外，我还做到从不参加私彩赌博活动，不打麻将，不向学生乱收费，一心一意搞好教育教学，努力在学生和家长中树立一个良好的形象。
教育系统行风评议活动不仅对教师的师德提出了要求，而且对教师的教学能力也提出了要求。作为“传道、授业、解惑”的我们，有责任使自己成为所扮角色的模范。所以在教育教学工作中，我认真备课，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。通过这次民主评议行风活动，我清楚认识到作为当前的教师不但要教给学生课本知识，还要培养学生的创新能力。在学科教学中，学生是学习的主人，学生的创新精神需要教师的培养和点拔，教师在教学法中的任何错误取向，都有可能对学生造成误导，有的甚至可能成为长久的遗憾。因此，我常深入到学生当中去，关心他们的思想、学习动态、端正他们的学习态度，激励他们的学习志向，鼓舞他们的学习信心，做学生的知心人。在教学过程中面向全体学生，转变观念，让学生了解产生知识的过程和方法，注意学生的求异思想，尊重学生的个体差异，使每个自我得到充分的发展，科学合理地评价学生，努力提升学生的整体素养。当然，金无足赤，人无完人，通过这次活动中的自查自纠，我认识到自己在教育教学方面还有很多地方做得不够好，在以后的工作中，我要注意住处的反馈，调动学生的有意注意，创造良好的课堂气氛。还要注意课堂上语言的简洁明了，讲练结合，布置作业注意适量与有效。重视对中差生的辅导，个别讲解，力求使用权他们消化课堂知识，切实提高中差生的成绩，鼓励优生向更高的目标看齐。
民主评议行风工作中德育工作也是重要的一部分。在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教育中一个刻不容缓的课题。通过民主评议行风活动，我认识到德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一咱巨大的教育力量。师爱要全面、公平，教师要热爱每一位学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。所以我严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生的未来发展和前途。作为班主任，我开展形式多样的主题班会，组织学生进行丰富多彩的文化娱乐活动，注重德育，开阔学生的视野，丰富学生课余文化生活。此外我还加强与家长的联系，多与家长沟通，了解学生的学习和生活情况。
总之，作为一线的教师，我将借民主评议行风活动这个机会，努力提高自身的思想政治觉悟和教育水平，做好德育工作，对所取得的成绩多“回头望”，争取取得更好，力求在行风建设上有新的突破，做一名优秀的人民教师。
