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作业在校大学生工作期望调查报告

发布时间:2020-03-03 17:09:10 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

在校大学生工作期望调查报告

2010年 03 月 13日洪圆

一、调查背景和目的

在管理学中工作期望分为第一类期望和第二类期望。第一类期望是说你希望你的工作能完成到怎样的一个程度;第二类期望是说当你完成预定目标后你所希望得到怎样的一个回报。

当今社会变化日新月异,大学生的数量也逐年递增。据有关数据统计,1997年全国大学生计划招生101万,到2005年全国大学生计划招生人数达到了500万,平均每两年净增100万。而2009年大学生毕业人数达已经达到610万。越来越多的大学毕业生发现工作是越来越难找,失业的人数是越来越多。很多人一毕业就跨入失业的行列。人才市场持有各类文凭的学生越来越多,直接触发人力资源供需失衡,导致大学生就业困难。同时大学生对未来工作的期望也随时代发生了巨大的转变,这不仅使大学生很难找到满意的工作,也使我们用工单位很难招到适合本单位的工作人员。这样的情况促使我们去思考,为什么会造成这种现象?

本次调查就是为了更好的了解大学生的工作期望,调整公司的人力资源政策,从而为公司招聘到适合本公司的优秀人才,进而增强公司的人才竞争力,在激烈的市场竞争中得以生存与发展。

二、抽样方法及调查内容

1、抽样方法

本次调查的样本设计采用了抽取班级小组的方式来进行调查。因此调查样本存在狭隘性和不合理性。

2、调查内容

本次调查将大学生工作期望分为三个大的方面。首先是大学生个人情况;其次是大学生的就业去向;最后是对工作岗位的具体期望。

三、结果与分析

调查结果显示,调查人群以专科生为主(占95%),专科自考本科为辅(占5%)。因调查范围局限在本专业同级生,所以多为在读大二商务管理专业的学生。

1、个人情况

调查范围在同专业同级生中,大家除性别、籍贯、家庭成员有所差异外,年龄、学历都大致相同。

2、就业取向及职业期望

影响职业期望因素大致可分为三个方面,声望地位稳定性因素(城市位置与社会地位),内在价值因素(发展空间和兴趣爱好),外在价值因素(薪水高低)。在调查中,按调查者将薪水高低、发展空间、城市位置、兴趣爱好、工作时间等按自身在选择工作时所起作用从

大到小排序。其中在职业选择中考虑的首要因素的选择情况:发展空间、兴趣爱好成了大多数被调查者的首选,接下来依次才是薪水高低、城市位置、工作时间,男女生没有显著的差异。以上结果表明,多数大学生更注重工作的内在价值。

四、小结与讨论

从上述两个方面的分析表明大学生职业期望呈现一下特点:1.大家对职业期望还比较模糊,绝大多数人没有明确目标;2.大学生的职业期望更注重发展空间和兴趣爱好,同时工作待遇相较之前也有所提高。因此,根据上述特点,作为公司人力资源经理,我认为公司应改革公司人事政策及工作待遇,为企业留住人才。 附录:

1、

在校大学生工作期望调查问卷

调查时间:2010年3月8日

调查说明:您好,我是A公司人力资源经理,现在正在进行在校大学生对未来工作期望的调查。为了收集在校大学生工作期望信息,为大学生就业服务,我们特设计了这份问卷,希望您能在百忙之中,抽出几分钟时间配合我们的调查,非常感谢! 1.您是()?

A.先生B.女士C.其他 2.您的年龄在()

A.16 – 20B.20 – 25C.25 – 30 3.您的学历是()

A专科B.自考本科C.其他

4.您的籍贯所在地?()

A.城市B.乡镇C.农村 5.您是否独生子女?()

A.是B.否6.您认为现在就业形势如何?()

A.形势严峻,就业难B.形势正常C.形势较好,就业容易D.不了解

7.您对于未来就业前景的预期()

A.很有信心B.比较有信心C.迷惘D.很担忧8.在选择就业时,您认为什么是最重要的?()

A.兴趣爱好B.薪水高低C.发展空间D.工作的稳定性9. 您认为大学生找工作主要优势是?()

A.关系B、专业技能C、运气 D、其他技能 10.假如您在求职时遇到问题时你会寻求哪种帮助 ?()

A.老师B.父母C.亲朋好友D.专业咨询机构E.自力更生F.不清楚11.您期望的工作地点是 ()

A.家乡附近B.一线城市C.二线城市D.三线城市E.地区市县乡镇 12.您期待的工作单位类型是()

A.国企B.外企C.私营 13.您能接受每天工作多长时间?()

A.8小时以内B.8小时C.10小时以内D.12小时以内 14.您对求职薪酬的考虑(试用期后的工资) ()

A.1000~2000元B.2000~3000元C.3000~4000元D.4000~5000元 15.若在职期间得不到期望中的发展,你会()?

A.继续等待B.对上司提出要求C.继续深造D.跳槽

2、

调查范围:09商务管理调查人数:70人

组长:洪圆 组员:

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