一年级英语学习的要求
教学目标
•面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
•培养良好的学习习惯。
•突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。
•让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。知识点
•问候语
•询问和回答名字
•文具
•数字
•颜色
•简单指令
•介绍人或物
•询问物品的名称
学习习惯的要求
•每天带英语书，磁带不带到学校。
•每天回家听英语磁带，要求耳朵听、手指着读到的地方、大声跟读。
•有英语课的当天要求听读10---15分钟，大约5遍；没有英语课的日子和周日要求4---6分钟，大约2遍。
•一定不能只听不读、不看。必须心到、耳到、手到、口到。
请家长配合
•关注孩子的学习情况，问问孩子每天学习的内容，对孩子的英语学习表现出兴趣，让孩子明白你对他学习情况的重视。
•多鼓励孩子，表扬他的成绩，让他对英语学习充满信心。
•在第一学期里和孩子一起听录音，帮助他找到该指的地方。
•如果孩子没有完成听读的任务，请发短信到13923273230，我会督促孩子补读。 特别提示
因为有的孩子已经学过一点英语,可能会觉得现在的学习比较简单,老师会请这些孩子担任小老师以提高他们的兴趣,也请家长协助老师工作:
•给孩子讲道理,告诉孩子老师要照顾大多数同学的学习情况,学过就更要争当最棒的! •请千万不要逼孩子听长时间的录音,也不要往老师没讲的部分听录音.•注重纠正孩子的发音习惯.(有的孩子虽然会得多,但发音很不准.)
英语课堂学习习惯
1、听老师发言时，眼睛应该注视老师，听同学发言时，眼睛应该注视同学。老师或同学在发言时应该认真倾听，听清每个词，尽力听懂每个问题每句话。听完后才能表达自己的想法或回答问题。
2、听录音时，需看课本，并用右手食指点所听到的内容。
3、要求部分学生复述教师讲的词、句。在课堂上，本人训练学生听力的小窍门是：先提醒学生：Look at me。先让学生听几遍，再试着跟着读，完全模仿语音语调。根据学习要求和单词或句子的难易程度，本人会调整听的遍数，跟读时他们的口型模仿就很到位。进入正课教学后本人还要求学生每天回家至少听录音十五分钟，根据学习内容的增多随时调整听的时间。
4、每日一问：要求学生能回答教师提出的问题。
培养学生良好的倾听习惯，不仅可优化课堂纪律，还可提高学生的学习效率，养成善于听取他人意见的良好品质，吸取他人的精华，改掉自己的缺点，并不断提升自身的素质。小学生英语听力的培养和提高是一个潜移默化的漫长过程。在这个过程中，起步阶段应引起我们足够重视。一要做到听力训练毫不松懈。
