满分作文是怎样“炼”成的
学习目标：学习满分作文的五个写作技巧（一炼标题、二炼开头、三炼形式、）
四炼语言、五炼书写）。
一、炼标题——芳草满园花满目
（1）修辞式
1、比喻。以“环保”为话题《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；关于“孝”《请给老人一轮暖阳》。“关注生活”的话题《我爱曲线的生活》。
2、夸张。 以“挫折”为话题《你别把我看扁了》、《那个障碍粉碎了我》
3、反问。99年高考，“假如记忆可以移植” 《我是谁？》
4、设问。以“效率”为话题《我从日本邮局取回了什么？》《我今天做了什么？》
5、借代。“关注生活”话题《倾听自己的心跳》“心跳”代指某次独特的自身经历
6、对偶。以“环保”为话题《一头白发，满山青葱》
7、拟人。以“树”为话题《树的“叹息”》。以“环保”为话题《地球就诊记》
8、呼告。以“书”为话题《别了，漫画书！》。以“关注生活”为话题《给生活加点苦吧！》
（2）引用式
1、引用诗句
“假如记忆可以移植”《前不见古人，后不见来者》(陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。)
“答案是丰富多采的”《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》)写某件发生于雨后的事件《潇潇雨歇》(岳飞《满江红》)
2、引用流行歌曲 《我的未来不是梦》《一切尽在不言中》《常回家看看》 以“宽容”为话题《一笑而过》那英
以“素质教育”为话题《未来的主人翁》罗大佑 以“家庭”为话题《我要的幸福》孙燕姿
以“心愿”为话题《一千零一个愿望》Four in love
3、引用名句
以“素质教育”为话题《救救孩子》(鲁迅《狂人日记》) 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验《让暴风雨来得更猛烈些吧》(高尔基《海燕》) 以“友谊”为话题《百年孤独》(加西亚 马尔克斯同名小说) 以“亲情”为话题《滴滴香浓，意犹未尽》(麦
氏咖啡广告语)
（3）符号式
1、数学符号
以“游戏”为话题《7+1=8》学习与游戏的结合
一则新闻报道《99+1=0》合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。
以“素质教育”为话题《成绩≠素质》
数学中的恒等式《“勤劳×高科技＝致富”》
2、标点符号
以“关注生活”为话题《生活——？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注
（4）反常式
1、以“竞争”为话题《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》
2、以“关注生活”为话题《往事并不如烟》、《以胖为荣》
3、以“素质教育”为话题《真想做个后进生》、《渴望停电》（5）其他
1.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如《一条海豚的幸福感受》《生活好比一桌宴席》《现在？现在！》《成才全靠父母吗？》。 2.套用流行语，如《在桥一方》《都是课外书惹的祸》。3.借用成语或名句，如《勿以善小而不为》《学无止境》。 4 .活用熟语，如《关于“交往”条件的实验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》 。 5.采用散文化的语言或诗的语言，如《我也衔过一枚青橄榄》、《着一袭美丽的绿袍》、《一丝甘醇沁心田》。
6、其他：散文《睁开你的慧眼》《菊花飘香的时节》记叙《家庭竞技场》《心有千千结》《美丽新世界》议论《心向阳光》《你被平凡感动了吗?》《批评?鼓励!》
二、炼开头——举头已觉满眼春
1.引名句，起点高远，如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实（《学无止境》）
2.巧博喻，形象开阔，如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。（《一丝甘醇沁心田》）
3.趣比拟，别开生面，如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们
共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（《我叫把握》）
4.作排比，造势磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。（《待人和善》）
5.巧设问，引人深思，如：团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？（《今夜星光灿烂》）
6.用题记，揭示主旨，如：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！——题记（《把黎明的美丽带给曾失落的我》
7.深抒情，生动感人，如：虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露……在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？（《永恒的情结》）
三、炼形式——巧持彩练当空舞
1.日记体式：
围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。如：03年安徽满分作文《体验“女朋友”》就以日记的形式表现了自己与女生交往的一段经历，每则日记着力写好一个小镜头，以此见证他的独特体验。03年深圳满分作文《留下》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言，来表现“非典”时期的非常爱意。 2.剧本式：
如02年眉山满分作文《善良归家》：
时间：寒冬的一个早晨地点：一片茫茫的荒原 人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人
背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。（画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。）
（突然远处有一辆奔驰轿车从善良身边急驰而过，金钱上，善良似乎看到了回家的希望）
善良：停车！停车！（满怀希望地招着手）
金钱：你是谁呀？为什么在这半路上挡我的车呢？（边说边探出头来）
……（限于篇幅，后文略）
小作者围绕一个主题，采用短剧的表现形式，用场景揭示事件发生的背景，用舞台提示展示细节，用人物的台词阐述事件的发展情况或表明作者对生活的见解，新颖独特的构思
，让人拍手叫好。 3.小标题串联式：
如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。如：河南满分作文《打造蓝天》就用了三个十分抢眼的小标题：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们是自然界天气变化的写照，深入文章，你会发现它们更是“我”心理变化的形象表述，通过小标题，文章的情节一气贯通。 4.童话寓言式：
如江西满分作文《一条海豚的幸福感受》中作者用拟人的修辞手法，以童话故事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人称的写作角度，写出“我”——一条海豚回归大海时的幸福感受。辽宁的《一棵老槐树的自述》、云南的《做一片云，真好》、益阳的《书国的罢工》、淮安的《“鼓励”自传》、安徽的《真走访记》等满分作文将“老槐树”、“云”、“书本”、“鼓励”、“真”等形象事物或抽象事物拟人化，采用童话寓言形式，带给人独特的感受。
5.还有诸如书信、故事新编、微型小说、实验报告、法律文书、合同、产品说明书、病历、会议记录、广告启事、演讲词、几何证明题等形式，作者们围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。
四、炼语言——语不惊人死不休
优秀作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三： 1.妙用动词、形容词，修饰语，叠字等:
如：夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。（陕西《拥抱现在》） 2.句式灵活多样，长短变化，整散结合 :如：出了家门便是山，一眼望不到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。这就是我的故乡——养育了我16载的故乡。（淄博《招招手儿，豆角般的月儿》
3.巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法○ 1.善用排比
如：和善，犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一
盆炭火，温暖着每个心灰意冷的生命；和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，给自己快乐，也带给人们幸福。（江西考生《待人和善》）
○ 2.妙用比喻
如：主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，令我难以释怀。（甘肃《歌声与微笑》）
○3．灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等，如：“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。（《欣赏数字中的语文》）“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边想起这熟悉的旋律，自己就好像遇见多年不见的老朋友一般，感觉格外亲切。（《歌声与微笑》） ○4.回环反复
如：……在其中辨明了真善美，分清了假丑恶，不亦乐乎。……在其中体验知识的真谛，科学的美丽，不亦乐乎。……在其中，我读得更多，想得更多，书使我渐渐成长，不亦乐乎。早晨起来，品香茗读散文不亦乐乎。中午，倚阳光读小说不亦乐乎。晚上，靠窗边读诗词不亦乐乎。(天津《读书是快乐的》)○5生动比拟
如“随手攥一把肥沃的月色，都会芳馨出孤独与哀愁……”、“月色在倾听”（安徽《成长是一种体验》）
其它修辞格，如夸张、反问、设问、对比、对偶等，只要我们巧妙运用，一定会亮人耳目，怡人心扉。
五、炼书写——粒粒珠玉落银盘
作文的书写要注意几点：
1、用颜色比较深的，笔头也比较粗的钢笔、圆珠笔书写；
2、标点使用正确规范；
3、杜绝空格、拼音；
4、尽量把字写得大一点，撑着格子写
六、写作小练笔
度过了人生的十五六个春秋，回顾过去，你有后悔的事吗？你从中悟出了什么道理？请围绕着“悔与悟”写一篇文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外），600字左右。文中不得出现真实的人名、校名。
