四川大学锦江学院辅导员考试题库
一、简述国家奖学金基本申请条件及评选程序。
答：申请条件：
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导
2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度
3、诚实守信，道德品质优良
4、在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。
评选程序：
1、根据学生本人申请，班评议小组进行民主评议，按系下达名额推选候选人，并公示2天，公示无异议后报系评选工作小组
2、根据班评选小组推介的名单，系评选工作小组按学院下达的名额推选系候选人，并公示2天，公示无异议报学院评审工作小组办公室
3、根据系的推选名单，学院评审工作小组按教育厅下达的名额推选学院候选人，并公示5天，公示无异议后，报学院评审领导小组
4、学院评审领导小组审定后，将学院推荐名单上报教育厅。
二、简述国家励志奖学金的基本申请条件及评选程序。
答：申请条件：
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导
2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度
3、诚实守信，道德品质优良
4、在校期间学习成绩优秀
5、家庭经济困难，生活俭朴。
评选程序：
1、根据学生本人申请，班评议小组进行民主评议，按系下达名额推选候选人，并公示2天，公示无异议后报系评选工作小组
2、根据班评选小组推介的名单，系评选工作小组按学院下达的名额推选系候选人，并公示2天，公示无异议报学院评审工作小组办公室
3、根据系的推选名单，学院评审工作小组按教育厅下达的名额推选学院候选人，并公示5天，公示无异议后，报学院评审领导小组
4、学院评审领导小组审定后，将学院推荐名单上报教育厅。
三、简述国家奖助学金的基本申请条件及评选程序。
申请条件：
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导
2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度
3、诚实守信，道德品质优良
4、勤奋学习，积极上进
5、家庭经济困难，生活俭朴。
评选程序：
1、根据学生本人申请，班评议小组进行民主评议，按系下达名额推选候选人，并公示2天，公示无异议后报系评选工作小组
2、根据班评选小组推介的名单，系评选工作小组按学院下达的名额推选系候选人，并公示2天，公示无异议报学院评审工作小组办公室
3、根据系的推选名单，学院评审工作小组按教育厅下达的名额推选学院候选人，并公示5天，公示无异议后，报学院评审领导小组
4、学院评审领导小组审定后，将学院推荐名单上报教育厅。
四、简述如何评选我院“杰出毕业生”。
答：学生基本条件：
1、学院优秀毕业生
2、有加分项目
3、大学四年学业成绩为本专业前10%，且综合成绩在所学专业排名第一。 评审程序：
1、系评选工作小组将本系各专业综合成绩排名第一的学生名单及材料报学工处
2、学工处审核各系报送的名单及材料，公示3天，公示无异议后，报学院评选工作小组评审
3、学院评选工作小组审核后报院务会审批。
五、简述学院设立“张桂芳奖学金”的目的、奖励范围及形式。
答：目的：为了激励学院学生勤奋学习，追求卓越，在德智体美等方面全面发展，努力成为国家和社会的杰出人才。
范围：在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出，并获得当年“四川大学锦江学院杰出毕业生”称号的优秀学生。
形式：奖励奖金为每人10000元人民币，每年颁发一次。
六、简述学院设立“张桂芳助学金”的目的、奖励范围及形式。 答：目的:帮助家庭经济困难、品学兼优的学生顺利完成学业。
范围：国家励志奖学金获得者中按10%的比例产生，原则上每专业1名。 形式:每生6000元。
七、简述如何评选学院“优秀学生奖学金”。
答：评选条件：
1、拥护中国共产党的领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，三个代表重要思想，践行科学发展观、爱国爱校，思想政治表现好
2、自觉遵守国家法律法规和学校的各项规章制度
3、热爱集体，尊敬师长，文明礼貌，团结同学，乐于助人，诚实守信，实事求是，言行一致
4、认真学习，成绩优良
5、积极参加文体活动，体育达标
6、热心社会工作，积极参加公益活动和社会实践活动
评选比例：
1、各系分年级按专业评选，评定比例不超过该专业总人数的15%
2、优秀学生奖学金分三等，其中一等占20%、二等占30%、三等占50% 评选程序：
1、学生本人提出申请，由各班评议小组根据评选条件和要求以民主评议的方式进行初评并公示3天
2、各系评选小组根据班级评议小组的评议结果进行评选，并公示2天，公示无异议后报学工处
3、学工处根据各系的评选结果进行审核，并公示3天，公示无异议后，将评选结果报学院评选工作小组审核
4、审核结果报院务会审批。
八、学生请假应按哪些程序履行手续。
答：
1、学生请假由学生本人或委托人向各系辅导员申请，请假在三天以内的，由各系辅导员审批，三天以上两周以内的，由系主任审批，并在各系办公室备案，两周以上由学院教务处审批，并在教务处备案。
2、有较多学生参与大型活动需请假时，应由组织单位与教务处协商后统一办理学生的请假手续，并由组织单位协同各系通知各任课教师。
九、简述我院学生出勤管理流程。
答：学习委员清查人数，并将迟到、旷课、早退及请假人员记录于考勤本，记录完由班长审核签字，班长审核完毕交任课教师签字，并于每天最后一节课后交辅导员老师审核，辅导员老师于每周一将上周出勤情况上报学工处。
十、简述学生违纪处理程序。
1、对学生违纪行为的调查：A、学生违反治安管理方面的行为，由保卫处负责调查取证，学生所在系和有关部门协助，调查结束后，保卫处将调查报告和相关证据材料交学工处B、学生的其他违纪行为，由学工处负责调查取证，学生所在系和有关部门协助。
2、处分决定的权限和报批程序:A、警告、严重警告、记过处分，由学工处提出处理意见，报分管院领导审批签发B、留校察看处分，由学工处提出意见，报分管院领导审核，院长审批签发C、开除学籍处分，由学工处提出意见，报分管院领导审核，提交院务会讨论决定后，院长签发D、在作出学生违纪处分前，须充分听取当事学生的陈述和申辩E、处分决定书应及时送达本人并抄送家长，同事在适当的范围进行公告F、处分决定应归入受处分学生的档案G、开除学籍处分的学生，在处分决定生效后的五个工作日内办理手续离校，学院将其档案、户口退回其家庭户籍所在地。
3、申诉：当事人对所受处分有异议，可按《四川大学锦江学院学生申述处理规定》进行申述。
十一、如何防范学生违纪作弊行为的发生。 重视宣传教育工作，树立正确的考试观
作为辅导员都有义务在考试前做好考试作弊的危害性教育。通过介绍考试作弊的处分措施及过去考生作弊后的处分实例来让大学生明白，考试作弊一旦被发现，不但达不到预期的目标，还会失去学位和正常的学习机会，这又如何对得起家长的殷切期望；处分记入档案，还会影响个人的前途。
加强监考力度，辅导员在考试进行的时间中要去自己学生的考场巡考，协助监考教师抓好考场纪律。如果没有一个考生考试作弊成功，学生就不敢作弊。 3.辅导员和监考老师要统一思想，要一致认为：“认真严格地抓好考场纪律是为了治病救人。”在监考老师抓到学生作弊的情况下，绝对不为其向监考老师求情。
4.平时行政课或主题班会应加强德育教育，培育学生的诚信、进取、刻苦学习的品质。 十
二、简述如何组织晨练。
1.参加跑步的学生应在每天早6：50到达指定地点集合完毕，各班辅导员组织清点好人数并管理好学生的晨跑过程，对未参加学生进行批评教育并按学院规定处理。 2.因其他原定请假的，应于当日出操之前向辅导员请假。
3.凡不符合以上条件又未出操的，均按旷课处理，并与体育成绩挂钩。
十三、如何加强学生安全教育，防范安全事故的发生。
在主题班会或行教课上结合课程内容对学生进行安全教育，切实提高学生对自身安全的重视。首先应让学生了解到发生安全事故，不仅会史自身受到伤害，还会牵动学生家长，波及其他学生的情绪，影响高校正常的教学秩序，甚至还会影响到局部地区的社会稳定。其次，安全教育要始终贯穿于学生在校学习、生活的全过程中，做到常抓不懈，持之以恒，使学生安全地渡过大学生活时期。
安全教育要突出重点，注重教育效果。 加强学生安全教育，既要全面展开，更要有重点的进行，做到点面结合，以点带面。首先，抓重点人的安全教育。如对经常违反校纪校规的学生，要进行重点教育，防止因严重违反校纪校规造成安全事故。要做好这项工作，不能满足于形式，更不能只往下灌输，而要讲效果，要能打动人心，让受教育者内心接受，做到入耳、入脑、入心。其次，抓重点场所的安全教育。如在人群集中的活动场所，应教育学生文明礼貌，服从指挥，并注重观察场所周围环境和安全通道，避免发生安全事故。
抓重点时期的安全教育。重点时期是指易发生安全事故的特殊时期，在高校应重点抓好以下几个时期的安全教育：一要加强新生入学时的安全教育。新生刚跨入大学校门时，由于对校园及周边环境情况不熟悉，缺乏安全防范知识，不懂得如何自我保护，最容易发生各类安全事故。因此，切实加强新生入学安全教育，增强新生的自我防范意识，这对于他们以后的大学生活，乃至以后人生道路上将会产生深远的影响。二要加强节假日期间安全教育。节假日期间学生思想容易放松，易发生财物被盗、火灾、食物中毒、溺水、车祸等事故。因而在此期间特别要强调安全问题，防止各类事故发生。三要加强学生外出实习、社会实践和毕业生离校之前的安全教育。由于这部分学生外出实习、社会实践以及毕业生外出找工作单位，脱离了学校管理人员的视线，如果缺乏安全意识和自我保护能力，遇事考虑不周，也易发生各类事件。因此，学校切实加强重点时期的安全教育，防止各类事件的发生。
十四、如何加强课堂管理。
1． 建立和谐的师生关系，使对学生的管理山他律转向自律。具体作法就是接近学生，了解学生，找到自律性差学生存在的问题，加强思想教育，让学生从心底促使学生学习。
2． 善于处理课堂突发事件。教室可通过语气、眼神、手势、不偏心的作法、冷处理方式等平息课堂中的出现的突发问题。
3． 分析班情，整体教育；了解个体，各个击破。辅导员需要经常性的了解班级二等学风、班风，整体把握和教育。同时要了解各个个体的差异性，各个击破学生在课堂上存在问题。 十
五、简述学生休学、转专业程序。 答：休学：申请休学的学生一般由本人申请，经所在系主任签署意见，报学院教务处审批。申请批准后，由学院教务处发给学生休学通知书。
转专业：由学生本人提出申请，经转出系和转入系系主任签署意见后，报教务处审批，申请批准后，到教务处办理相关手续
十六、简述学生有哪些情况之一者，毕业时不授予学士学位。
答：
1、在校期间受到记过及以上处分且授位审查前处分未解除者
2、在专业教学计划规定的最长学习期限内，仍未达到上述学位授予条件者
3、补考课程累计学分达到本专业教学计划总学分五分之一者
4、《学生体质健康标准》成绩不合格者
5、其他经学院学位评定委员会审查认为不能授予学士学位者。 十
七、简述四川省生源地信用贷款程序。 答：生源地信用助学贷款程序包括：贷款申请、县级学生资助管理中心初审→经办社调查、审查、审批→签订借款合同→普通高校确认→县级学生资助中心通知放款→贷款发放和汇款→备案登记。
十八、简述学生竞聘干部的程序。
答：
1、院级学生干部选举程序：A、个人提出竞选申请，并填写《四川大学锦江学院学生干部申请表》B、以班级为单位，对提出申请的个人中向系选举工作小组公开推选候选人并记录推选结果。
十九、简述辅导员的主要工作职责。
答：
1、帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；
2、帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；
3、了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；
4、落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；
5、积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念：
6、以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；
7、组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；
8、指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。
二
十、简述我院辅导员的主要日常工作。
一、组织学生积极参加晨练活动
二、组织学生准时参加早自习
三、检查学生上课出勤情况
四、深入课堂跟班听课
五、与任课教师交流，了解学生学习情况，沟通存在的问题
六、与无课的学生交流，了解学生各方面情况
七、深入学生寝室，检查寝室卫生情况
八、与领导、同事交流，探讨解决问题的方法
九、组织学生上晚自习
十、清查学生也不归宿情况
二十一、简述辅导员的值班职责和具体要求。
值班人员必须24小时保持通讯畅通。
2、各值班人员每天早上9：00和下午17：30，到学院总值班室签到。学院总值班室设在招生就业处办公室。
3、值班人员必须按岗位要求保证在岗值班时间，做好值班记录（《值班记录本》在各围合宿管处）。如遇突发事件，应在第一时间赶赴现场及时处理，同时向值班组长通报情况。由值班组长协调处理，并向上级汇报。
4、值班组长全面统筹协调安排本组值班工作。行政值班人员负责督察本组围合值班情况，并及时向值班组长汇报。
二十二、简述如何组织主题班会。
（一） 开展主题班会前，辅导员要对班会的目的、主题与内容、形式与办法等进行精心组织策划，做好相应的准备包括。
（二） 要以学生为主体，发掘学生的潜能，培养学生的创新精神。辅导员的工作则淡化为幕后的指点和协助。在学生遇到困难时适当引导、知道绝不是包办代替
（三） 结合学生的心理年龄特征，开展形式多样的主题班会。如可采用讨论、汇报、辩论、竞赛、朗读、表演、知识问答等形式。
（四） 主题班会课的内容要结合学校、家庭、社会生活和学生的实际情况
（五） 注重引导和总结，把握好“开场白”和“结束语” 注重信息的反馈；
二十三、如何使学风校风建设取得实效。
一、贴近实际、体现时代，与时俱进开展大学生思想政治教育：1.结合理论发展进程，大力加强大学生思想理论武装工作；2.结合社会发展形势，不断推动大学生教育管理创新；3.结合科技发展步伐，大力推进思想政治教育进网络。
二、贴近生活、关注现实，求真务实加强大学生思想政治教育：1.立足学生生活需要，做好困难大学生扶助工作；3.立足社会人才需求，深入开展大学生社会实践活动。
三、贴近学生、尊重主体，遵循规律推动大学生思想政治教育：1.把握大学生兴趣特点，发展丰富多彩的校园文化；2.把我激励引导规律，用榜样示范教育大学生；3.把我大学生心理特点，做好大学生心理健康教育工作。 二十
四、如何抓好文明寝室建设。
（一） 加强制度建设，规范“寝室”基本要求：规范寝室行为，物品摆放要求，床铺要求，地面、墙壁、门窗要求，用电要求，纪律要求等。
（二） 明确职责：寝室长职责，寝室督察小组的职责，辅导员的职责；
（三） 加大督促力度 落实寝室制度
（四） 丰富寝室活动，营造和谐氛围
（五） 开展安全教育，建设平安寝室
二十五、简述文明寝室创建的目的意义。
为进一步优化育人环境，把建设优良学风、学风落实到实处。以规范学生寝室，提高学生生活环境质量为切入点，开展文明寝室的创建活动。通过加强对学生文明生活习惯的养成教育和学生宿舍的管理，把寝室文化建设和学风建设有机的结合起来，为同学们营造个良好的成长成才环境，规范学生基本行为，引导学生自觉树立当代大学生的良好风范和形象，进一步提高学生综合素质。
二十六、如何抓好学生干部队伍的建设。
坚持党的领导，明确干部标准、服务中心工作，高度重视学生干部的选拔使用：
2、建章立制，激发主动精神，增强工作能力，切实提高学生干部的工作成效：
4、明确角色定位，有效发挥作业，积极化解矛盾，提高学生干部应付负责局面的能力。 二十
七、如何做好学生欠费的催缴工作。
财务管理上强化收费管理，保证收入实现：在财务处设立收费管理科，配备专门人员收取现金和银行划扣，及时清理、打印欠费学生名单及金额：适时催缴，严格管理对于无故迟交学费和住宿费等其他费用的学生，加收一定比例的滞纳金；2.教务处严抓细管，创新机制，实行“先缴费后注册”的管理制度，凡是无故未缴费的同学不得注册上课;3学生管理中加强沟通，完善政策和思想教育：1）进一步建立健全学生缴费信息沟通系统，一方面便于教务管理人员查询学生缴费信息，另一方面还要加强与学生缴费信息沟通的联系，让学生家长及时了解学生缴费情况；2）不断完善以奖学金、勤工助学、特殊困难补助、生源地信用助学贷款等为主题的多元化的助学体系，力争为更多家庭经济确认困难的学生顺利完成学业提供基本的保障，3)辅导员加强对学生的诚心教育和感恩教育，建立信用评判指标体系，采用多种形式向大学生宣讲缴纳学费的意义和目的，提高大学生上学缴费的意识，主动缴纳每年的学费。
二十八、如何调动学生参加第二课堂活动的积极性。
各方老师在重视，尤其是辅导员，做好学生参与活动的动员宣传工作；
2、抓典型、树品牌，使学生活动深入人心；
3、开展丰富的与学生专业相关的第二课堂活动，调动积极性，吸引更多人参与；
4、选拔优秀的学生干部，给予培养，提高素质，提高其工作效率和学习效率，给予适当激励
二十九、如何指导学生完成学业规划，做好学业管理工作。
辅导员应把如何指导大学生根据社会需要和自身的性格、气质、兴趣、特点正确地位、科学合理地规划大学生的学业生涯作为一项重要课题和一个项目来抓，引导大学生应该做什么，并激励大学生努力去做；
2、辅导员在大学生具体的学习、生活过程中进行具体化的落实，一方面，辅导员应对学生入学以来的学习情况进行全面总结和梳理，对学生的学习生涯规划提出具体可行的要求，分出长期目标和短期目标，另一方面，辅导员作为思想教育工作主要围绕学生的思想管理工作开展，从非专知识的角度出发。培养学生的素质能力，让学生明白自己的实际情况，加强综合知识的学习；
3、辅导员在进行知道时要树立全球化的专业指导意识，在实施的过程中组织检查与监督。 三
十、如何使学生思想教育收到实效。
首先，一定要把握同学们的需求，同学不需要、不关注的东西、我们没必要强强迫去做。同学们需要的、关注的东西，比如个人发展的问题，全民素质提高的问题，对一些社会热点问题的关注，把握住了同学的需求，就能够受到大家的欢迎。
其次，一定要照顾到青年学生的特点，采用广大同学喜闻乐见、乐于接受的教育方式。 再次，以情感人，真心地关心他们，帮助他们克服各方面的困难。因为孩子们在大学阶段远离父母，世界观还没有完全形成，社会上各种诱惑很多，所以他们的困惑会很多，困难也很大，这个时候十分需要老师的关心、帮助、支持，如果能真心地去关心他们，及时了解他们的困难，并给予解决，这样对学生的成长是十分重要的
思想教育工作中必须尊重学生的利益。注重解决他们在学习和生活中的困难。
三十
一、如何做好入党积极分子的培养考察工作。
利用组织马列、党知识学习小组，党的一些活动等形式，对入党积极分子进行“三基”等方面的教育培育，交任务，压担子，在完成学习任务、科研、教学、社会上作等方面进行考察；定期与入党积极分子谈话，向支部回报培养情况，每半年填写一次《考察表》。入党积极分子经一年以上培养教育，向党支部提出申请表发展对象 三十
二、根据教育部《学生伤害事故处理办法》规定，哪些情形造成的学生伤害事故，学校应承担相应的责任；哪些不承担责任。
答：因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：
1、学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；
2、学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；
3、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；
4、学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；
5、学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；
6、学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的；
7、学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；
8、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；
9、学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的；
10、学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的；
11、对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；
12、学校有未依法履行职责的其他情形的。
因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：
1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；
2、来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；
3、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；
4、学生自杀、自伤的；
5、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；
6、其他意外因素造成的。
下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：
1、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；
2、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；
3、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；
4、其他在学校管理职责范围外发生的。
