初一语文教学学案
课题：《世说新语》两则 课型：新授 制作时间：10月16日 使用日期：＿＿ 第8周第2课时 制作人：李德法 班级：＿＿＿姓名：＿＿＿ 学习目标：
1、积累文言文字词，掌握词在特定语境中的语义；
2、概括文中无弈女和元方的事迹，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。
学习重点：
3、颂读课文，积累文言词语。 展示提纲，自主学习
［参考资料］ 《世说新语》是六朝志人小说的代表作，古代小说所大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般是直叙起事。《世说新语》－－［南朝］刘义庆
１、学生自读。要求把握人物对话的语气、表情，注意节奏。注音：
谢太傅
何所似
差可拟
无奕女
尊君在不
2、疏通文义
（１）解释：
俄而
欣然
拟
未若 期行
乃至
因风起
相委而去
（２）翻译：
未若柳絮因风起。
与人期行，相委而去。
分层要求，课堂练习
阅读全文，回答下列问题。
1、《咏雪》《陈太丘与友期》选自_________________。这是由___________（朝代）的__________组织一批文人编写的，是____ _______小说的代表作.
2、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造的是一种怎样的家庭气氛？
3、联系上下文，“儿女”的含义与今天有何不同？
4、《陈太丘与友期》中“君”、“尊君”、“家君”的称谓有什么不同？
5、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？元方义正辞严的指出了父亲的朋友的哪两点错误？
6、友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是什么？
讨论交流，解决疑难
阅读课文，回答问题
1、《咏雪》用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？
2、《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而元方“入门不顾”是否失礼？怎样理解元方的行为？说说你的看法。
3、《陈太丘与友期》这个故事告诉我们什么道理？你认为文中的元方是个怎样的孩子？
作业
通过学习这篇课文，你学到了一些什么？从文中的小人物身上你感悟到了一种怎样的心得？同学之间相互交流一下，可不可以整理一段小文字？
初一语文教学学案
课题：《世说新语》两则 课型：新授 制作时间：10月16日 使用日期：＿＿ 第8周第3课时 制作人：李德法 班级：＿＿＿姓名：＿＿＿ 学习目标：
1、巩固学习上一堂课的内容，进一步掌握文言词句； 学习重点：
2、在练习中提高，在提高中学习。
一、给下列加点的字注音
谢太傅．( )何所似．( )．．差可拟．( )．．无奕．女( )尊君在不．( )．．
二、解释加点词的含义
1、俄而．．雪骤．，公欣然．．曰
2、撒盐空中差可拟．
3、未若．．柳絮因风起
4、太丘舍去．，去后乃．至
5、与人期．行，相委．而去
6、下车引．之，元方入门不顾．
7、尊君在不．？
8、谢太傅寒雪日内集．
三、用文中的词句填空
1、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“_______________。”公大笑乐。
2、友人便怒曰：“非人哉！____________，_____________。”元方曰：“君与家君期日中，______________，_______________；________________，_____________。”
四、翻译：
撒盐空中差可拟
未若柳絮因风起。
过中不至，太丘舍去，去后乃至
与人期行，相委而去。
五、指出下列加点字古今意义的不同
1、与儿女．．讲论文义 古义：___________今义：____________
2、陈太丘与友期．行 古义：___________今义：____________
3、元方入门不顾 古义：___________今义：____________
六、阅读《世说新语》回答问题
1、《咏雪》《陈太丘与友期》选自_________________。这是由___________（朝代）的__________组织一批文人编写的，是____ _______小说的代表作.
2、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想
3、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？
4、为什么 “公大笑乐”？你从中受到什么启发？
5、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？
参考译文
《咏雪》 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。（那个女孩）道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
《陈太丘与友期》 陈太丘跟一位朋友约定一同出行，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在家门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来,骂到：“真不是东西！跟别人约好一快儿走，却把别人丢下,自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门。
参考译文
《咏雪》 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。（那个女孩）道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
《陈太丘与友期》 陈太丘跟一位朋友约定一同出行，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在家门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来,骂到：“真不是东西！跟别人约好一快儿走，却把别人丢下,自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门。
参考译文
《咏雪》 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。（那个女孩）道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
《陈太丘与友期》 陈太丘跟一位朋友约定一同出行，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在家门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来,骂到：“真不是东西！跟别人约好一快儿走，却把别人丢下,自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门。
参考译文
《咏雪》 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。（那个女孩）道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
《陈太丘与友期》 陈太丘跟一位朋友约定一同出行，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在家门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来,骂到：“真不是东西！跟别人约好一快儿走，却把别人丢下,自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门。 答案
1、俄而：片刻。 骤：急速。欣然：高兴的样子
2、拟：比，比拟
3、未若柳絮因风起
3、未若：比不上 4去：离开。 乃：才
5、期：约定 。 委：舍弃
6、引：拉 。 顾：回头看
7、“不”通“否”
8、集：集会
写出《陈太丘与友期》一文的中心思想 本文主要阐述的是为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。
1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？ 营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。
2、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？ “公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。
3、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？ 陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。
