导学案
第25课 《世说新语》两则
总编号：NO.6 七年级语文组
刘均卓
任晓丽
何峥
备课组长：任晓丽
主备人：刘均卓
审批：
咏雪
学习目标：
1、了解有关《世说新语》及其作者的文学常识；累积常见文言词语
2、反复诵读，整体感知，理解课文大意；
3、深入体会古人家庭文化生活的雅趣，学习古代少年的智慧。
学习重点：
1、把握本文语言简练、辞意隽永，以叙为主的特点。
2、背诵课文。 学习难点：文中两个比喻的比较
一、情境导入：(2分钟)
1、《世说新语》是六朝志人小说的代表作，在众多志人小说中以语言简练、词义隽永著称，对后代笔记体作品的影响颇大，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。
2、作者 ， 朝宋彭城人（现江苏徐州），曾任荆州刺史，爱好文学。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
二、自读教材：（结合注释，完成下列小题，时间3分钟）
3、给下列加点字注音 太傅（ ） 骤（ ） 絮（ ） 奕（ ） 韫（ ） ．．．．．．
4、解释下列加点字词 ⑴内集： ⑵讲论文义： ．．．．．．⑶俄而： ⑷差可拟： ．．．．．⑸未若： ⑹因： ．．．
三、小组交流，整体感知。
学法提示：
1、⑴朗读课文，同学评议。 ⑵小组齐读。
2、对照注释，读课文，疏通文意，采用圈点勾画的方法把不理解的词句画下来。（8分钟）
3、翻译词句：
⑴撒盐空中差可拟。 ⑵未若柳絮因风起。
4、翻译全文（提示：组内合作，共同完成翻译，要求文白对照，字字落实。）
5、再次朗读（提示：读出语气，重音，节奏）。
四、交流展示（10分钟）
⑴谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？
⑵“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？
⑶把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？
五、当堂反馈 （5分钟）
1、按课文内容填空
俄而雪骤，公欣然曰：“
？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。” 公大笑乐。
2、解释下列加粗部分的含义。
①谢太傅寒雪日内集________ ②俄而雪骤________ ③撒盐空中差可拟________ ④未若柳絮因风起________
3、简答。
《咏雪》只是客观地写出谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论，但作者的褒贬却已在其中，一望而知，为什么？
答：
六、总结提升（5分钟）
华歆王朗
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄（zhé，即）难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携入。歆曰：“本（当初）所以疑（迟疑不决），正为此耳。既已纳其自托（接受他的请托），宁可以急相弃邪（同“耶”，呢）？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
选自《世说新语•德行门》
通过患难中对待别人的态度，你如何评价王朗和华歆的人品？
答：_______________________________________________。
陈太丘与友期
学习目标：
1、学习并累积常见文言词语；结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意；
2、学习运用语言描写和动作描写刻画人物的方法；体会本文以叙为主、叙中有议的写作特点。
3、了解古代聪颖机智的少年的故事；感悟古人的智慧和诚实、守信、尊重他人的美德。
学习重点：
1、疏通文句，理解文意。
2、背诵课文。
学习难点：元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？
一、预习检测 解释加点字
⑴期行：
⑵期日中： ．．．．．⑶舍去： ⑷乃至： ．．．．⑸尊君在否： ⑹相委而去： ．．⑺下车引之： ⑻入门不顾： ．．
二、自读课文，整体感知。
1、⑴朗读课文，同学评议。 ⑵齐读。
2、对照注释，读课文，疏通文意，采用圈点勾画的方法把不理解的词句画下来。
3、翻译词句：
⑴待君久不至，已去。 ⑵与人期行，相委而去。
4、翻译全文
5、再次朗读（读出语气，重音，节奏）。
三、小组合作，交流展示（10分钟）
1、文章一共提到几个人？主要人物有几个？陈太丘既然不是主要人物，那么文章第一句能否省略？
2、对文章的两个主要人物作者用了什么方法来描写的？
3、元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？
4、通过阅读课文，你认为友人和元方各是什么样的人？
5、在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？
四、当堂反馈（8分钟）
1、给加点字注音 ⑴尊君在否（
）
⑵
友人惭（
）
．．2语段练习
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1．解释文中加粗的词。
①中：________ ②不：________ ③引：________ ④顾：________ 2．给文中划线句添上省略的部分。 （ ）过中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。 3．陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“________”又“________”。 4．下列说法正确的一项是（ ）
A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。 B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。
C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。 D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。 5．友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？ 答：______________________________________________________。 6．这则故事选自《________________________》，作者________，________（朝代）文学家。
五、小结
诚信是中华民族的传统美德，我们应继承发扬这一光荣传统，为人真诚守信。让我们以天地为宽，真诚为骨，做一个高尚的人，正直的人。我们相信：诚信相伴，一生无悔。
愿同学们从今天的文言文学习中得到学习古文的乐趣。
