述职材料
身残志坚扎根农村教育事业
呼兰区石人中学翟国典
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我是石人中学的一名普通教师，同时也是一名残疾人。1988年参加工作以来一直在家乡教育这个阵地上奋斗着，曾担任过语文教师，教导干事，政治、校本、综合实践等工作。
我能成为一名教师，一方面缘于我肢体的残疾，在生活的道路上让我别无选择，残缺的右手不能从事体力劳动，这让我很早我就意识到了，求学是我人生的唯一出路。不知道是自己发奋苦学的结果，还是上天早就安排好了，我真的成了一名教师。虽然我的手不能拿大的东西，但是恰恰能拿住粉笔，我依然可以在黑板上写字，画画；依然可以在讲台上与学生们分享优美的诗歌散文；依然可以聆听他们求学的苦与乐。我知道自己是一名残疾人，但我不悲观，我努力地不去注意别人对我的看法与议论，努力地苦练教学基本功，从钢笔字到粉笔字，从板书到绘画，从音乐到文学我都潜心苦练。功夫不负有心人，经过多年的努力，我终于练就了一手过硬的教学基本功。不但赢得了师生的赞同，还在1995年代表学校参加了全县教学基本功大赛，获得了局领导和评委的一致好评。
我能成为一名教师，还缘于我对文学的热爱，对传道授业的渴望，对诲人不倦的迷恋。因为只有在这里我才能找到自己的价值。这句话听起来似乎有些高调，但我自己知道，因为我做了教师的工作，国家才给我开工资，我才能生存，才能养家糊口。既然我做了教师，就应该尽职尽责地履行教师的职责，就应该传道授业，塑造灵魂。因为我非常爱好文学，所以我也非常喜欢教语文课，在课堂上和学生们一起听说读写，诗情画意。我鼓励学生积极发言，表达自己的独到见解，倡导学生在课堂上讨论，辩论，所以我的课堂总是争论不休，热闹非凡。我所尝试探索的“讨论式”教学法当年一度被学校推广、推荐为教学创新项目，我本人也成为学校语文学科带头人。对每个学生的作文我都认真阅读，基本上做到全批全改，1996年，局领导来我校检查工作，看到我的学生的作文上布满了红字大为称赞，在全县教学工作总结会上，刘局长对我的工作给予了充分的肯定和表扬。当年我也荣获了市级优秀教师的光荣称号。1996年我又代表学校参加了全县语文课大赛，获得一等奖，荣获第一批县级“教学能手”光荣称号。1997年我的教学论文《重视课堂讨论，培养辩证思维》在《中学校长与教师》杂志上刊登发表。这正是我呕心沥血的结晶。
我热爱这个职业，因为我曾经是个学生，曾经受过老师的教诲。是我的老师成就了我的今天。 我热爱这个职业，因为我又成了老师，又可以去教育我的学生。课堂上眉飞色舞，津津乐道是一种快乐，课堂外桃李芬芳，学子遍地是一种欣慰。26年来，我和我的母校经历了许多风雨沧桑：高中变初中，危房变高楼，一切都在体验之中，这其间许多同事，朋友纷纷调走进城，而我却一直坚守在农村教育这个阵地上。带着对家乡教育的责任和对家乡孩子的热爱，我一心扑在教育教学工作中。研究教材，研究方法，研究学生，2007年我在《大庆社会科学》杂志上发表了论文《对中学生厌学心理的分析与思考》，对当今社会中学生的厌学心理做了详细的分析 。
2009年春天，我在下班的途中被汽车撞出了脑震荡，因为学校教师不足，我又教毕业班，我只休息了半个月就上班了，头痛头晕时常发作，没办法，就得坚持。那个学期的班上的最艰苦。现在想来，无论在哪里，总应该有坚守者，像边关的士兵，像孤岛的守卫者。坚守是一种责任，是一种胸怀，也是一种品质。令我欣慰的是在这二十多年的工作中，也取得了一些成绩，得到了上级领导的认可。我多次参加区级公开课大赛，教学基本功大赛，电教探索杯，学科探索杯大赛。 2009年9月荣获校级优秀教师。2011年9月荣获哈尔滨市优秀教师。农村学校的德育工作难度很大，我除了在政治课上加强学生的思想教育外，更注重利用其它时间与学生交流沟通，经常骑着摩托车与班主任去家访，在力所能及的情况下尽力去帮助家庭困难的学生完成学业。我是一名残疾人，我更理解慈善公益的意义，每次上级组织慈善捐助或公益活动时，学校都不要求我参与，但是我每次都积极参加，我必须用一名教师的言行师表去要求自己，影响我的学生。2013年4月被评为呼兰区第三届“劳动模范”光荣称号。2013年9月荣获区级先进工作者称号。我所主导和参与的“九.五”，“十.五”科研课题都取得了良好的成果，在“十二.五”其间我又主导了一个区级普通课题和一个区级重点科研课题。
在平时的教育教学工作中，我能够严格执行学校的各项教学制度。备好课、上好课，在完成教育教学任务的同时不忘辅导学困生，提高优生率。面对课程改革带来的新理念，我总是积极地参加各项教育教学培训活动。每年都按时完成上级组织的各种集中培训，远程培训，和校本培训。2012年7月我在阿城完成了哈尔滨市“农免”培训并荣获优秀学员称号。2013年5月我参加了全省农村骨干教师培训，并荣获优秀学员称号，2013年7月我又参加了全省中小学综合实践免费培训。2013年12月完成了市级通识培训，并获得优秀学员称号，2014年3月完成国培任务。在这些培训的过程中我捕捉到了全新的教育信息，丰富了自己，提高了自己。
多年来我一直追逐着我的文学梦，有十几篇诗文在“红袖添香”和“中华诗词论坛”等大型文学网站刊发。不为扬名，只是一种爱好和追求。2012年我利用一个月的时间带领我校语文教师主编了《感恩教育》校本教材，得到了局领导的赞赏，从此我们有了自己的校本教材。2013年区里举办“移动杯有奖征文活动”，我积极参与，我的作品《那盏灯》荣获二等奖。这也是我追求了一生的文学梦的一个缩影。近年来我又兼职教导干事和综合实践课程，工作任务更多了，也觉得更加充实了。每学期要完成十多万字的文字材料工作，常常在电脑前一坐就是一天甚至半宿，有时候累的眼睛疼，脖子硬，近视的程度不断加大。还要协助教导处做大量的教学工作。即使这样我也坚持上好每一节综合实践课，简笔画、果蔬拼盘、折纸、草编、等等都上的有声有色。2013年4月我的果蔬拼盘在全区综合实践大赛上获得一等奖，6月在哈尔滨市综合实践大赛上，我的讲座获得优秀奖。2012年10月我又参加了全区“探索杯”大赛，和我校教师共同努力，获得了农村组第一名的好成绩。2013年10月我又参加了全区语文学科“探索杯”大赛荣获一等奖。2011年中央福利彩票资助的乡村少年宫又在我校挂牌成立了，我又兼任少年宫辅导员工作，从少年宫的各种工作制度的制定，活动方案的规划，各项活动的总结到各项活动的开展实施，我都参与其中。2013年又荣获市级少年宫优秀辅导员称号。这些成绩的取得也都是各级领导对我工作的一种鼓励和认可。
和张丽莉，刘效忠比起来，我还差的很远，但从他们身上我看到了教师的风采，人性的光辉。我深深地领悟到：人道之大德，源于圣贤；教育之大德，源于灵魂。
一个教师要想实现自己的价值，首先要提升自己的品质。一个具有高尚大德的人，即使身处平凡亦能摆脱平庸，一个拥有崇高心灵的教师，才能不计得失，爱生如子。
职业无贵贱，人品有高低。教师是一个平凡的职业，工资不多，也许只够养家糊口，但教师的人生又是最富有的，因为他们用自己的心血培育了千百个孩子。
教师的职责更是重大的，因为教师面对的是一个个“从无到有，凭你塑造”的灵魂。在心灵的田园里耕耘，更不能缺少细心，耐心，爱心和良心。
细心对待工作，耐心教育孩子，爱心送给学生，良心留给自己。这不是教育家的口号，这是每一个教师深谙笃行的认可。
我时常告诉自己：甘于寂寞的人不会着眼于浮华；踏踏实实的人才能感受工作的快乐。既然我们选择了这个职业，就请埋下头来做好眼前的工作。
谢谢！
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翟国典
