第十一章功和机械能
第一节功说课稿
尊敬的各位领导、物理同行们：
我说课的题目是新人教版八年级下册物理课本第十一章功和机械能第一节 功。以下我从五个方面来说明：
一． 说教材
1.教材的地位和作用
本章是八年级下册重点一章，而本节课又是本章的重点和难点。功这节课比较抽象，学生不易理解，它又是学习功率的基石，所以学好这节课就显得尤为重要。
2.教学目标：
① 知识目标：理解做功的两个必要因素。
② 能力目标：通过联系实际，初步培养学生由形象思维过渡到抽象思维的分析、推理能力。
③ 情感目标：通过联系生活、动手实验、规范计算培养学生严谨的科学态度。
3.教学重点及难点：
重点：理解做功的两个必要因素及掌握功的计算。
难点：理解不做功的三种情形。
二． 说教法
兴趣是最好的老师，本节课通过多次设置悬疑，根据中学生特喜欢试验活动的认知心理，用实验活动来激发学生的学习兴趣，尽可能调动全体学生积极参与。
三． 说学法
本节课主要想体现学生是学习的主人，要还课堂给学生，课堂教师的活动要一切围绕学生进行，为学生的思维浦路修桥，消除障碍，是学生面前的山不在高。
四． 说教学过程
（一）引出课题：
请同学们把自己的物理课本从桌面匀速竖直举高1米并停留3秒。
分析：①升高过程 ②停留过程。二者相同点和不同点引出做功的概念
（二）力学中的功
1.功：一个力作用在物体上，物体在力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功
2．做功的两个必要条件：
① 作用在物体上的力
② 物体在力的方向上移动的距离
3．不做功的三种情形：
① 有力没距离 （劳而无功）
② 有距离没力（不劳无功）
③ 有力有距离 （垂直无功）
（三） 功的计算
1．功：等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积
2．公式：W=FS
3.单位 ：焦耳J1J=1N*m
例题：课本64页（小黑板抄题）
步骤：省略
拓展: 在这个过程中重力、支持力做功各是多少？
小结：略
作业：课本64页练习题12
五． 说教学反思
1.成功的地方:多次设疑，创造是要活动，使课堂生动活波，极大的激发学生的学习兴趣，使学生轻松愉快地掌
握知识。
2.不足的地方:发挥学生团结协作的潜力不够，应在以后的教学中分组合作，充分调动各层次学生的积极性。
