我值日 我劳动 我快乐
默认分类 2010-03-30 11:13:47 阅读20 评论0 字号：大中小
一、活动主题 值日快乐，劳动光荣
二、活动目的
通过活动使学生懂得做好每天值日不仅是爱劳动的表现，也是热爱班集体的表现，教育学生当好值日生，从小事培养学生爱劳动、关
心集体的良好习惯。
三、活动准备
录放机、图片、小红花、奖品
四、活动过程
1、用周围环境将活动引入
老师：同学们，你们看一看我们的教室，大家觉得怎么样？ （引导学生说出：教室里桌椅摆放整齐，地面干净，在这样的教室里上课，让人感到心情舒畅，对我们的身体健康有利。）
老师：今天我们的教室这么干净，我们是不是要感谢今天的值日生？（表扬当天的值日生）你们给大家说一说你们每次都是怎么值日的？每个人对值日工作都是怎么做的？
（引导学生说出：班级就像我们大家的一个大“家”，为了让我们的家更加美好，值日生同学每天都要对值日工作认真负责，不怕脏、不怕累，为班级尽心尽力……）
老师：那现在大家来猜一猜，今天的活动是什么？
同学：爱劳动，当好值日生
2、情感教育（图片） （事先准备一些图片）
图①地面有果皮、纸屑、泥块等垃圾； 图②桌椅很乱、黑板没擦，教室很脏很乱； 图③笤帚、拖把、水桶等工具乱七八糟地堆放在一起； 老师：同学们，从这几幅图中你们看到了什么？有什么感受？ （学生边看图边找问题，引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室上课，不但影响心情，也会影响我们的身体健康）
3、怎么做好值日生？
老师：大家都说得很对，这样的教室我们都不喜欢，那怎么让我
们的教室变得干净呢？
（引导学生说出：做好每天的值日工作，大家齐动手，洒水、扫地、拖地、擦桌椅、摆桌椅，一起劳动，把教室打扫得干干净净。）
老师：大家都想把值日工作做好？但是大家知道怎么做吗？（出几道题，让学生知道该怎么做）
①小红扫地时，满教室都飞着灰尘，扫了半天，还是没扫干净（干
活要有方法，有技巧）
②小刚拖完地后，就开始玩起来，不帮助别的同学抬水，摆桌椅（大家齐心协力，值日才能干得又好又快）
③手工课上完了，小明把不用的纸都扔到地下（保持教室的卫生不光是值日生的事情，也是我们每个人责任）
4、为什么要做好值日工作？
老师：我们大家都知道每天都要做值日工作，为什么这个工作每天都要做？而且还要大家轮流来做呢？
（引导学生说出：因为每天大家在教室里上课学习，难免会有一些纸屑垃圾，所以每天都要进行清扫工作；这项工作每天轮流进行，大家都要参与其中，是要让每个同学都知道，我们都是班级的主人，做好值日工作，是我们每个人的责任和义务。）
5、选出优秀的值日生
①各小组自己讨论选出大家都认为优秀的值日生，并组织大家说
一说他们是怎么值日的？
②给优秀值日生发小红花，并发一些小奖品。
6、最后向学生提一个小小的要求：在学校我们是爱劳动的好学生，在家里我们也要帮父母做一些力所能及的家务事，让爸爸、妈妈
高兴！
五、活动小结
1、通过这次活动，让同学们懂得劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，不但要做，而且我们还要以小主人翁的精神把它做好，让我们大家都能在一个干净整洁的环境中学习，要有“我值日，我快乐；我劳动，我光荣”的心理！
6、大家一起唱《劳动最光荣》（随着歌声活动结束）
歌词：太阳光金亮亮
雄鸡唱三唱，花儿醒来了
鸟儿忙梳妆
小喜鹊造新房
小蜜蜂采蜜忙
幸福的生活从哪里来
要靠劳动来创造
六、活动反思
现在的学生大部分都是独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝的生活，甚至有的连自己的书包都不会整理。长此下去，会让他们对劳动产生抵触和厌倦的情绪。作为教师，我们的工作就是让孩子们了解，劳动创造了幸福，劳动创造了人类，一份耕耘一个收获，只有付出了辛勤的汗水和劳动，取得的成果，才会更加甜美。从小爱劳动，爱集体是我们应该具备的优良品德，让他们从小就树立“劳
动最光荣”的理念。
