落实减负增效工作具体要求和保障措施
学校管理
1、以转变教育观念为前提营造减负工作的氛围，以“减负增效”为切入点，提高学校的服务质量。
2、严格执行市教委规定的关于减负的“五个不得”。
即学校不得随意增减课程门类、难度和课时；
不得组织学生订购或使用同一课程两本以上教科书，不得组织、推荐学生购买习题集、练习册等应试材料；
不得擅自提前复习迎考和延长学生上课时间，不得占用学生休息时间组织集体补课；
不得按考试成绩对学生进行排队和分类编班；
不得将校舍场地出租、出借给他人用于学生家教。
3、通过教师学习，多层次、多形式、多角度学习有关减负工作文件，吃透精神，把握政策，明确要求，结合实际，重新研究修订各学科减负工作实施细则；通过教育科研，在减负与增效这对矛盾中寻找一个平衡点；通过家长配合，召开家长会，宣传减负工作方针、政策和意义，主动争取家长的支持、理解与配合。
教师教学
1、扎实开展以“课堂效率与主体发展”为中心的教研活动。以“优化随堂课”为抓手，精选作业题，加强作业规范为切入口，科学、完善落实减负增效。严禁教师挤占音、体、美等课时补习语、数、外科目。
2、教师对学生在学习中的问题要热情解答和指导，不得收取费用或变相收取费用对学生进行补课。
3、严格控制作业量，对不同学生进行分层作业布置，预备至初二年级课外作业控制在1个小时以内，初三年级控制在2小时内。学生作业老师必须亲自批改，批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范。
4、控制考查次数，学生成绩以等第记录，严禁以成绩排名次。
5、购买辅导读物必须严格执行有关规定，不得私自订购、代购辅导材料。
6、严禁用增加作业量的方法惩罚学生。
7、每周通过家校联系单向家长提供学生在校的学习状况，通过家校互动培养学生的良好习惯。
8、教师应该学会疏导学生的心理问题，帮助他们制定适合自己的个人发展计划，分担他们的快乐，解除他们的疑惑。
配合措施：
1、实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。
2、对在教改方面做出重大贡献的教师，给予重奖，并在评先、晋级等方面提供优厚条件；对不认真钻研业务，教学质量平平，在教改方面无甚贡献者，除提出批评外，取消其年度评优、晋级资格。建立“减负”通报制度。
3、班主任综合平衡每天各课的课外作业量。
4、加强随堂听课和反馈力度，做到师德教育具体化、职业技能训练经常化、现代教育技术普及化。
学生活动
1、课堂教学时必须给学生充分的操练时间。
2、学生睡眠时间和实践活动时间必须予以保证。
3、学生每天在校体育锻炼时间必须在1小时以上。
4、积极开展课余读书活动，扩大阅读量，丰富学生的课余生活。
5、创设条件积极向学生开放活动场所，安排学生参加兴趣组晨训。 配合措施：
1、向家长郑重承诺：如果发现子女作业时间过长或作业量过大，请与学校及时联系，学校将及时查明原因并坚决采取措施。
2、开展“减负”专项督查和经常性检查。
