爱心义务家教
自我推荐信
这是我第二次参加爱心义务家教活动了，很用心地去做，无论是第一次与学生的见面会，通知家长到联系学生，再到熟悉路线，安排时间，还是最后真正的开始家教，我都十分的小心、认真，考虑到了每一个细节，确保整个过程中不会出现任何问题。我始终是以一种认真负责的态度和一种快乐付出的心态来进行这次社会实践。
这次我负责教一个小学五年级学生徐宁杰的英语音标，教音标是小男孩的妈妈舒阿姨要求的，因为他们是外地来的，宁杰转学过来的时候英语有些落下了。很多单词都不会念，阿姨就要求我帮他补习音标。由于我自己先前并没有十分系统地学习过音标，所以我都要花足够的时间来备课，生怕自己讲的不好。我还会帮他准备好我要讲的内容。
关于信用与责任
信用是我们行走于社会的标签，在家长与学生面前，我不仅仅是大学生，还是一名家教老师，由于我自己是小学教育专业的，以后也是一名老师，我更加觉得信用与责任是十分重要的。我诚信践约，遵守时间，也没有无故缺勤，每次都会和阿姨商量好家教的时间。阿姨真的很热情，每次都会特地呆在家里等我去，让我觉得很感动。每次的备课我都很细心，特地学习了网上的一些教学方法。有人对我说，义务家教是在浪费时间，浪费精力，但是我相信只要自己付出了就一定会有回报的。其实，在做家教的时候，我并不是一无所获的，至少我们在家教当中收获了一份爱心，同时家教也丰富了我的社会工作经验，锻炼了我的各个方面的能力，也让自己活的责任感，并且给我的大学生活留下了一段一生都难以忘记的美好回忆。
关于引导学习兴趣
我教宁杰音标，音标学习起来十分乏味。所以我尽量用有趣的方法来帮助他学习，比如教音标发音，我会结合一些汉语拼音打知识，这样更加便于记忆与朗读，学起来也更加轻松。教完音标发音，我会举例一些单词来帮助记忆。第三个步骤是趣味拼读。用有趣的句子来巩固，提高宁杰的学习兴趣。在沟通的过程中，我不仅了解了他所学习的教材，还了解了他的兴趣、爱好和心里的一些想法。单词举例的时候我也鼓励他提供一些他所学过的单词。
关于沟通
我觉得做为一个老师，应该先了解学生，不仅仅是了解他学习方面的，更重要的要了解他的一些爱好兴趣，这样才能很好的跟他沟通。在沟通后，我发现宁杰是一个很文静的男孩，我在辅导他时并没有以一位老师自居，当然我本身也还没有这种资格，而是以一个比他大的姐姐的身份。我把知识以最可能有趣的形式教给他，以尽可能容易理解的途径讲给他听。我也把我学习所领悟到的好的方法教给他，尽我所能帮助他。由于他不太善于与人交流，所以我说的话他都会听，这也给我家教带来了方便。我以一个大姐姐的身份在教他，因此很容易进入孩子的内心世界。我始终是以一种认真负责的态度和一种快乐付出的心态来进行这
次实践活动。
