“中国教育能改变吗？”这六集视频片，题目是疑问句。她的潜台词，就是中国教育存在问题，中国教育需要改变。观后感触很大，虽然我在教育工作过，对教育存在的问题已有一些认识，但是不这么全面不这么深刻。
教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于国民素质、取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对培养和造就人才的主要或重要阵地的教育提出了更加迫切的要求。改革开放以来，教育事业的改革与发展取得了令人瞩目的巨大成就。但面对新的形势，由于主观和客观等方面的原因，我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法、教育评价方法相对滞后，影响了青少年的全面发展，不能适应提高国民素质的需要。视频片中运用列举的方法，列举了中国教育落后的种种现象以及反映出的种种问题。改变中国教育的现状，大道理好讲，全面贯彻落实党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育，构建一个科学的教育体系。但实际操作起来为什么这么难？我认为主要是体制的问题。视频介绍日本的教育的转变——由原来的追求升学有的学生甚至自杀（每年升不上上一级学校自杀几百人）到多方向成才的转变。值得我们借鉴。德国百分之三十的高中毕业生上大学，百分之七十的高中生上职校。职校毕业学生工作的薪金与大学毕业生有差距但是很小。中国教育改变首先要改体制。
视频中介绍我们的家长就用一个尺度来要求孩子—就是重点大学。那么要上好大学，就要上好高中，要上好高中，就要上好初中，要上好初中就要上好小学，要上好小学就要上好幼儿园。择校择师。就是不想让孩子输在第一起跑线。在这种精英式培育孩子的思想在家长的头脑里根深蒂固。中国教育改变其次要改变思想。
视频介绍我们只重视智育而忽视德育、美育、体育等活动环节的现象。实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。中国教育改变，必须坚持德育为首，五育并举的原则。
形势与政策教育作业(中国教育之我观——教育纪录片《教育能改变吗》观后感)
