师德建设2014年工作计划
一、指导思想:
以自身成长和发展为目标,以学校工作的总体规划为依据,以规范自身职业行为为重点,严格约束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。
二、主要任务和工作目标
(一)学习师德典型。
要学习新老典型的先进事迹,学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统。
(二)不断加强学习,全面提高思想品德和人格素质。
1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。通过自身的不断努力,提高自我教育、自我约束意识,升华道德境界,提高思想道德素质。
2、学习政策法规,增强依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教育部录制的《师德启示录》和《教师礼仪》。写出观看记录和至少2篇的观后感。
3、认真学习教育科学理论和科学文化知识,掌握教书育人的本领,教师学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,才能真正做到教书过程中育人。
三、工作措施
以学生评价作为透视自己师德师风个人工作计划的重要窗口。要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度出发,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问卷调查,了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点,问题不一定很多,也不要给学生施加心理压力,可以简单的从教育方面提一些问题,比如说你认为老师喜欢你吗?你认为我是一个什么样的老师?你害怕老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比如最近愿不愿意上课,作业量行不行等情况进行提问。再根据学生的回答,反思自己的工作,及时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。
四、主要内容:
1、依法执教是根本的教师职业道德,我要做到以法制教,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教师法等法律法规,不做违背党和国家方针政策的事。
2、我要做到爱岗敬业,爱岗敬业是教师的道德规范,人民教师必须热爱自己的教育事业,做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课,认真批改作业,不传播有害学生身心健康的思想。
3、做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范,师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系,关心爱护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益,促进学生全面健康发展。
4、严谨治学是教师必须具备的道德规范,教师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。
5、为人师表是教师必备的主要道德规范,教师个人做到模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,作风正派,以身作则,注意自省、自纠。
2014学年度师德教育工作计划
为了切实加强我校师德建设工作，继续全面推进“以德治校”方略，结合我校实际，特制订2014年师德教育工作计划。
一、指导思想
德育工作是全面推进素质教育的重要组成部分，是学校科学发展的保障，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务，直接影响学校发展的水平和培养学生的质量。根据《中小学教师职业道德修养》、《教师法》、《德育大
中
小
学纲》、《互助县中小学教师职业道德规定》，以建设让人民群众满意的教师队伍为目标，力行师德规范，强化动力机制，优化制度环境，加强评价监管，营造良好氛围，全面加强和改进师德建设，提高教师的思想政治素质。因此本学期德育工
作
的
指
导
思
是
：以十八大和十八届三中全会精神为指针，继续高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指南，用科学发展观，构建和谐校园。牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，通过师德教育工作，加强师德建设和德育队伍建设，提高德育工作水平。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，以提高教师道德素质，促进学校德育工作健康发展为目的，使学校德育工作富有时代特色。
二、工作目标：
本学年的师德教育工作要坚持以爱国主义教育为主线， 以强化行为规范养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动
性、实效性。继续把提升师德素质的可持续性发展作为学校
德育的重要目标，通过“五自”教育活动，形成“以人为本
的教师主体发展的德育管理模式” 。
三、主要工作：
1、加强师德教育，提升教职工德育理念：
要加强学习，提高每个教职工的德育素质。组织教师认
真学习依据并深入学习
《教育法》
、《教师法》
、
《义务教育法》
、《未成年人保护法》
、
《预防未成年人犯罪法》等有关法律、
法规文件，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、
《中小学教
师职业道德规范》
、《小学德育大纲》
，
《互助县中小学教师职
业道德规范》、
《小学生日常行为规范》
、
《小学生守则》、
《中
共中央年人思国务院想道德关于进建
一步加强和改进未成设的若干意见》
、民族团结等文件资料，增强遵纪守法、法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教
书育人，
依 服务育人，
管理育人”
的思想。
加强职业道德自律， 规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展。根
据学生年龄特点，抓好各班学生管理，学生在不同的年龄阶
段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学
生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。认识并
二、工作目标：
本学年的师德教育工作要坚持以爱国主义教育为主线，
以强化行为规范养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动 性、实效性。继续把提升师德素质的可持续性发展作为学校
德育的重要目标，通过“五自”教育活动，形成“以人为本
的教师主体发展的德育管理模式”
。
三、主要工作：
1、加强师德教育，提升教职工德育理念：
要加强学习，提高每个教职工的德育素质。组织教师认
真学习依据并深入学习
《教育法》
、《教师法》
、
《义务教育法》
、《未成年人保护法》
、
《预防未成年人犯罪法》等有关法律、
法规文件，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、
《中小学教
师职业道德规范》
、《小学德育大纲》
，
《互助县中小学教师职
业道德规范》、
《小学生日常行为规范》
、
《小学生守则》、
《中
共中央年人思国务院想道德关于进建
一步加强和改进未成设的若干意见》
、民族团结等文件资料，增强遵纪守法、法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教
书育人，
依 服务育人，
管理育人”
的思想。
加强职业道德自律， 规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展。根
据学生年龄特点，抓好各班学生管理，学生在不同的年龄阶
段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学
生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。认识并 掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合。使教师具
有高尚的职业道德和良好的师表风范，
爱生乐教、
勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变
相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主、和谐的
师生关系。实行违背教师十条禁令一票否决制。
2 ．加强队伍建设。
首先，
加强师德建设。
组织广大教师
认真学习贯彻
《中
华人民共和国教师法》，教
和《中小学教师职业道德规范》 育全体教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以
高尚的情操和模范的行动，引导学生德、智、体、美全面发
展。其次，加强班主任队伍建设。全面提高班主任从事教育
管理的工作技能和业务水平，培养一批班主任工作新秀、班 主任工作能手、班主任工作带头人和名班主任，鼓励教师终
身从事并努力做好班主任工作。第三，加强业务培训。学习
加强和改进青少年学生思想道德建设的有关文件，集中研讨
加强中小学生思想道德建设的有效途径。
3.争取人人进行德育科研课题研究。
要有计划地积极组织教师
, 尤其是班主任学习心理教育理
论
, 掌握科学的心理教育方法。平时 , 教师一定要深入到学生
中去
, 深入到学生家庭中去，
把握学生思想脉膊，
并把心理教
育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象 的发生
, 通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作。
争取人人 进行德育科研课题研究，把师德教育转化为教育成果并运用
到实际工作中去。
四、学习内容
1、《中小学教师职业道德修养》
。
2、
《公民道德建设实施纲要》 。
3、
《互助县中小学教师九项禁令》
。
4、十八届三中全会精神
