名师授课经典细节
关注课堂中的每一个细节，处理好每一个细节，从细处入手，揣摩课堂教学中的一言一语，一招一式，追求教学的合理化，智慧化，精确化，使我们的课堂教学充满生命的活力与精彩！
名师授课的经典细节之一：幽默，课堂活色生香的最佳魔法
幽默不仅是融合师生关系的润滑剂，而且可以使学生在一笑之余引发联想，出神入化地推动他们领悟力，使学生在理解知识的同时也感受到学习的乐趣。
名师授课的经典细节之二：给学生们插上想像力的翅膀
想像力能让学生不拘一格，大胆思索，淋漓尽致地发挥他们的聪明才智。 名师授课的经典细节之三：逆向思维，出彩的奇招
逆向思维能令学生打破常规的束缚，立新创意，起到柳暗花明的教学效果。 名师授课的经典细节之四：游戏与教学的“接轨”
把学习带进了游戏活动中，或者说，把游戏带进了学习当中，那么昏昏欲睡的传统教学法将就此得到颠覆。
名师授课的经典细节之五：手段，多变才绚丽
多变的教学手段能使学生永远保持一种耳目一新的新鲜感觉。 名师授课的经典细节之六：让课堂语言激情四溢 只有饱含着浓郁情感的语言才能感染学生的情感，拨动学生的心弦，在学生中引起共鸣，拉近师生间的距离，把学生吸引到教学中来。 名师授课的经典细节之七：巧设悬念，令学生跟你走
如果你想给学生一个惊喜，如果你想制造一个高潮，那么，你在公布结果之前，最好把门虚虚地掩上，让答案“藏而不露”，就象演员说相声要抖包袱一样，让学生揣测连绵。
名师授课的经典细节之八：春风拂面般的启发式教学
启发式教育给人的感觉是舒缓的，循循善诱的，没有紧张，没有急迫，让人在不知不觉中切入正题，犹如春风拂面，令人心醉。
名师授课的经典细节之九：形象直观教学，提高教学质量的法宝 直观教学能够让学生们在学知识时犹如看动画片一样简单、形象。 名师授课的经典细节之十：课堂重点，让学生自己动手
也许，学习就象一顶王冠，在教师的眼里，重点是那最耀眼的纯金铸成的冠顶，但在学生眼里，重点却很可能只是镶在王冠上的那几颗美丽夺目的钻石。 名师授课的经典细节之十一：让学生来评判试卷 把试卷的评判权交给学生，这个大胆的尝试把一个人的表演变成了多人表演，让讲坛这个三尺舞台一下子精彩了许多。
名师授课的经典细节之十二：开课十分钟，一个诱人入戏的序幕
就像一篇文章要有一个精彩的开头，一幕戏剧要有一出诱人的引子一样，一堂课也必须有一个引人入胜的“开场”，才能在最短的时间内把学生的注意力就引到课堂上来。
名师授课的经典细节之十三：做个美的发现者
老师的粗暴批评、讽刺挖苦会挫丧学生的信心和志气，而真诚的肯?定则可以让学生享受快乐，同时也获得足够的自信。
名师授课的经典细节之十四：落幕，一切尽在回味中 精彩的课堂结尾会让学生觉得意犹未尽，令人回味，发人深思，给人力量，催人奋进。
名师授课的经典细节之十五：精彩案例，让课堂蓬荜生辉 案例教学能给学生带来的的知识是内化了的知识，并且可以在很大程度上整合教材中那些“不确定性”的知识。
名师授课的经典细节之十六：精巧地布置作业
时代的发展迫切需要教师以一种创新的方式来布置作业，即寻求一种积极的，主动的，让学生倍感兴趣的作业方法。
名师授课的经典细节之十七：模拟教学，理论将不再乏味 模拟教学不仅是一个学生接受知识的过程，而且是一个积极的思考、判断、交流、应用和创造的过程，是一个能促进身心全面发展的过程。 名师授课的经典细节之十八：提问，让学生活跃起来 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理，提问其实就是启蒙学生去发现真理。
名师授课的经典细节之十九：创造一个有创造力的人 教育的终极目的是培养具有创造力的人。
名师授课的经典细节之二十：板书，紧紧抓住学生的眼球 板书是教师的微型教案。一幅好的板书，不仅有助于学生对教材的理解和对知识的巩固，而且对学生思维的启发能起到画龙点睛的作用。 名师授课的经典细节之二十一：教具，助你一臂之力 恰当地运用教具，不但对学生掌握知识能够起到很好推动作用，而且还能大大增加课堂情趣。
名师授课的经典细节之二十二：分组讨论，提升集体进步
分组讨论不仅能促进学生的思维发展，还有利于增强学生的参与和合作意识，活跃课堂气氛，提高课堂效率，实现课堂教学的最优化。 名师授课的经典细节之二十三：让学生也当回“小先生”
没有哪一个学生会拒绝上台当老师的机会，即使是极度的害羞者。而如果有机会走上讲台，“小先生”就不得不提前去熟读课本。
名师授课的经典细节之二十四：表演式教学，调节课堂气氛的润滑剂 表演式教学令学生犹如在观赏一场戏，而所有的知识则都蕴含在了这场精彩的表演中。
名师授课的经典细节之二十五：用音乐辅助课堂教学 音乐除了作为一门课程来专门学习之外，也可以作为其它课程的一种轻松的点缀来活跃课堂气氛，调节学生的情绪。
名师授课的经典细节之二十六：让美丽的故事走向课堂
有经验的老师很善于在讲课过程中穿插故事，通过一个个小故事，来激发学生的好奇心和求知欲。
名师授课的经典细节之二十七：有感而发，让学生自我归纳和总结
一个不善于归纳总结的学生，他对课堂知识的印象就容易停留在感性认识层面上，而缺乏一种深层次的理性认识。
名师授课的经典细节之二十八：送上一个可透视未来的水晶球
用希望、用蓝图、用现实中美好东西来说服学生好好学习，这种方法远远胜过空洞的理论说教。
名师授课的经典细节之二十九：妙引材料，激发兴趣的加油器 活生生的现实材料则是给学生以感性认识的最好工具。 名师授课的经典细节之三十 让学生做学习的自由人
生命本能的东西是美好的，连上帝都无法决定生命的走向，而我们，除了扶持和引导，也许，我们不再能做别的。
名师授课的经典细节之三十一：温故，探索新知的根本之路 对教师来说，重要的不仅仅是传授新知识，而是引导学生从旧的知识中发现新的知识，而在新的知识里又能找到旧知识的影子，从而悟出某些道理来。 名师授课的经典细节之三十二：寻找教材中的真空地带
身为教师，你必须还原事物的原貌，引导学生探寻所有的已知和未?知，探寻所有的美和丑，探寻所有的真空地带，而后剩下的，便是你静悄悄地等待奇迹的诞生！
名师授课的经典细节之三十三：以点带面，将课堂知识连成线
一个人要学的东西很多很多，而人的精力是有限的。因此，老师的责任只在于教会孩子们将知识以点面、融会贯通的能力。
名师授课的经典细节之三十四：对比，震撼人心的力量
教学中有意识运用对比，会震惊学生的听觉，也更能明了学生的听觉！会暂时令他们混乱，却能令他们得到更长久的黑白分明！
名师授课的经典细节之三十五：知识竞赛，让课堂火起来
在你的课堂上，不应该只有“听话”的学生，更应该有许多敢于表现的学生，前提就是你为他们提供了这样一种环境。
名师授课的经典细节之三十六：常变常新的课堂环境 我们可以把教室布置得像一个花园，课桌椅也可以变成花园里游人随意休息的长橙；我们还可以把教室布置得像一个酒店的大厅，抑或像一个私人的书房……总之，只要孩子们在其中能够更好地学习，就绝对没有什么坏处！ 名师授课的经典细节之三十七：留一块空间给独创
请不要再一个人独占整整45分钟，留几分钟给学生们独自享受！也许，你会发现一个惊讶，发现一个天才！
名师授课的经典细节之三十八：肢体语言，此处无声胜有声
教师的一个赞许的眼神，一个肯定的手势，一个信任的微笑，都能荡开学生渴求赏识的心扉，激发其进步的热情。
名师授课的经典细节之三十九：美的着装就是注意力的焦点
作为教师，你的服饰不仅仅是个人的问题，在一定程度上还体现了你对学生、对教学工作的尊重，是自爱、爱人、爱生活的一种表现。
名师授课的经典细节之四十：讲义公开，学生透彻课堂的另类手段 课堂时间很宝贵，学生花费大量时间抄写讲义或笔记很不值得，一句优秀的教师应该懂得尽量节省时间，把时间放在教更多的新知识上。
名师授课的经典细节之四十一：课堂辩论，教会学生思索自己 一句话，辩论是唇枪舌剑的“战斗”，是思想与思想的撞击，是智慧与智慧的较量。 名师授课的经典细节之四十二：上山的路，不止一条
教师要设法让学生明白：实际生活是千变万化的，所以课本上的答案都只是一个参考，而非标准答案教育
