心随“研”动 美丽绽放
7月21日，高温38度，也是入伏以来最闷热的一天。老师们却精神抖擞的早早来到微机室，在指导老师的指导下下载了《2014年初中远程研修资源包》等其它软件，练习了怎样登陆研修网路，认真阅读了张志勇厅长的讲话内容，研修学员手册等，大家的研修准备是那样的激情高涨„„
7月22日，正式研修的第一天。早晨4点左右却忽然下起了入夏以来最大的雷雨。对于田地久旱的农民朋友来说真真是件高兴的事，而我却不由得担心起来，“哎呀！下这么大的雨，我们怎么去研修啊？”“你就是有操不完的心，快睡觉吧！”爱人随口应答。老天爷好像明白我的心思，下了两个小时左右就停了。当八点钟我推开微机室的门却被眼前的一幕感动了，老师们早已登陆上研修网开始研修了„„
动心，成就自我。
早就听说今年的研修不同往年，所以一直盼望着，盼望着„„“转型之年，新定位、新制度、新挑战与新要求”这是张志勇厅长对今年远程研修的定位。因着这样全新的研修，我们的研修活动也悄然改变，不同往年——
“什么是双对接混合式课例研究”，这题目就勾起了我极大的兴趣，也开启了老师们专业生活的新篇章、新起点，每一位老师将面临着新的挑战。跟着专家的思路往下走吧：双对接是目标，即对接我们教师的实际教学，对接我们的校本研修；混合式是方式，即利用开发的网络和视频两类学习资源，满足老师们
课例研究和网上磨课两类学习的需要。对接研究的流程、磨课的基本方式、学习的要求„„我如饥似渴般的看下去，思路越来越清晰，惴惴的感觉一点一点消失。
静心，超越自我。
研修需要静心凝神，只有守住宁静的心，才会体味到研修的魅力，才会获得学习、交流、智慧碰撞的力量。只有守住宁静的心，才能完善自我、提升自我、超越自我。我们要静下心来学习，要认真观看视频，领会课程的内容要求，既不要好高骛远，更不能仓促应战。在这炎炎暑日，定下身，静下心，安下神，边研修边思考，不浅尝辄止，不固步自封，要勇于探索，追求高远，作业合格是我们的底线，达到优秀，成为课程资源才是我们的目标！我们不跟别人比，但我们要跟自己比，跟自己的过去比，跟自己的昨天比，比努力程度、比学习热情、比进步高度„„这种比，除了要不断客观的看待过去的自我，更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰和追求，我相信，这种比，会让你越来越自信，越来越优秀，越来越有成就。
虚心，完善自我。
曾经窃喜我还是能暂时胜任自己的课堂教学，但是当我打开网络，登上研修平台，感悟了新思想，学得了新理念，见识了真功夫，我真的心惊了，原来，我的教学能力竟还在一个较低的水平徘徊。于是我才意识到我需要走出去，走出自我的围城，去领略外面的天空。古语曰：“三人行必有我师焉”。我们要虚心接受专家们的引领，虚心拜读群组的优秀作业，虚心研究典型案例的示范，才能使自己透过表面看本质，少走弯路。
用心，提升自我。
研修平台给我们提供了丰厚的课程资源，独到的教学经验，精彩的教学片段，新颖的教学设计，这些资源为我们今后的教学提供了有力的指导；研修带给我们的是崭新的理念、高效的教学、丰富的知识，更为重要的是远程研修就像一颗“火种”，点燃了大家学习思考的热情，在学习和思考中我们体味着教育者的纯真与快乐。在研修中我们要把所学到的技术运用到校本研修中，真正做到“问题导向、任务驱动、校本为基，应用为主”，真正将所学知识和技术消化、吸收，使自己的教学理念得以转变，自己的教学技能得以提升，为学生的成长撑起更加广阔的天空。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”我们就会感受到研修给我们带来的收获，我们才会真正领悟到研修的价值和本质。
感悟研修，因为我们在研修中成长；沉醉研修，因为我们在研修中收获；感谢研修，因为研修带给我们太多的幸福„„
研修已开始，期待我们在研修中美丽舞蹈，更期待我们在研修中美丽绽放！
