口语交际《我最喜欢的一种动物》 肇庆市怀集县中洲镇中心小学 马秋花
教学内容：人教版四年级语文上册语文园地四口语交际 教学目标：
1.能乐于与人交流，表达内心的真实想法。学习有条理地表达。 2.学会认真地、有礼貌地倾听。
3.能仔细地观察动物的外形，了解动物的生活习性，能用优美的词语、句子有条理地介绍自己喜欢的动物。
4.能有条理地把自己想说的内容准确、大方地说给别人听，学会合作，努力提高学生的口语交际能力。 教学重难点：
能仔细地观察动物的外形，了解动物的生活习性，并能有条理地介绍自己喜欢的动物。
【教学准备】
学生准备：认真观察自己喜欢的动物。 教师准备：多媒体课件。 教学过程：
一、激趣导入
1.你会猜谜语吗？ 2.学生汇报。
3.教师出示与动物有关的谜面。 4.学生猜谜语。
5.指名汇报谜底，并说说你是如何猜出来的。
6.引入课题，板书课题，学生读课题，说说自己从课题中获取的信息。
二、说一说自己最喜欢的动物
1.学生交流，说说你最喜欢的动物是哪一种。 2.指名汇报，说说你最喜欢的动物是哪种。 你能不能告诉我们你为什么喜欢它？
3.学生汇报。
4.在小组内说说自己最喜欢的动物是哪种，并说说自己为什么喜欢它。
5.小组合作学习，交流、汇报。
6.出示多媒体课件，学生观察动物，教师引导学生说出自己喜欢的动物的外形。
7.小组交流，汇报。 8.出示动物的课件，指名说说自己喜欢的动物的外形，评议。（教师引导学生按一定的顺序说出自己喜欢的动物的外形）
9.讨论：我们可以抓住哪些方面向别人介绍自己喜欢的动物的外形？
10.小组交流、汇报，说出自己的好方法，互相提意见、补充，再选代表上台说。
11.请代表上台汇报；全班参与评价：你认为她说得怎样？（要求说的同学要说得清楚、完整、流利；听的同学要专心、认真，想补充时要先举手）
12.你还能不能说说你最喜欢的动物的习性以及你和它之间的趣事？
13.学生交流，汇报，教师予以适当的指导和鼓励，引导学生把话说得清楚、完整、流利、有条理。
三、介绍自己最喜欢的动物
1.你能有条理地说出自己最喜欢的动物的外形、习性、以及和动物之间发生的趣事吗？
2.学生汇报，教师帮助学生树立信心。 3.与同桌交流，互相介绍自己喜欢的动物。 5.学生开始交流，教师巡视、指导。
四、展示口才，登台汇报。
1.我想请同学们上台介绍自己喜欢的动物，你准备好了吗？ 2.指明汇报，学生评议。 3.你能给她提提建议吗？
4.给上台介绍自己喜欢的小动物的同学提建议。
5.小组交流提高自己口语交际能力的好经验，谈谈自己的好方法。
五、拓展延伸：引导孩子一生都爱护小动物。
六、小结：这节课你有什么收获？你准备如何爱护小动物？
七、作业设计：向父母说说自己最喜欢的一种动物，向父母分享自己的收获。
八、板书设计：
我最喜欢的一种动物
外形：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、
腿、身子、尾巴、毛色…… 生活习性（特点）：它喜欢…… 我和它的趣事：……
