为学莫过于尊师
我们建筑系为了增进师生感情，真正体现师生一家亲的和谐理念，开展了共谱师生情的活动，开展共谱师生情活动是一件好事，它表明我们这些做学生的尊重自己的老师，整个校园还有一种尊师重教的氛围，在我们看来，尊师重教应该是一种社会习惯，是整个社会教育的一部分，尊师并不是一朝一夕仅仅停留在教师节上表面文章，而是需要我们铭记在心时时践行着的社会礼仪。
尊师重教是中华民族的优良传统，历史上流传下来的关于尊师的故事比比皆是。从孔子择善而从、善学尊师开始，尊师就作为一种社会礼仪在中国发扬光大。这其中最出名的要数宋人杨时程门立雪的故事了。三九寒冬，杨时去向老师程颐请教问题，可不巧的是其时程颐正在午睡，为了不打扰老师休息，杨时便在门外恭候。更不巧的是天公不作美，不一会儿，鹅毛大雪铺天盖地而来。隆冬时节，大雪纷飞，北风刺骨，其冷可知。可杨时并没有惧冷畏寒，他一直待在门口半步没有离开，等到程颐醒来时，积雪已经淹没了他的膝盖。杨时程门立雪固然是其个人品质的反映，但也是整个社会尊师重教的浓厚氛围所致。在我国古代社会，天地君亲师是人们尊 崇的对象，对于师生礼节有着极其严格细致的要求。之所以如此，是因为古人认识到了尊师的重要性，《荀子?大略》中说：“国将兴，心贵师而重傅。”想必是对这一重要性最恰当的概括了。
不仅古人如此，今人在尊师重教方面也有众多光辉的典范。这其中广为人知的就有毛主席与其师徐特立的故事。毛主席在给徐的一封信中曾这样写道：“你是我20 年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”勿忘师恩，无论身处何处，无论身居何位总是惦念着老师，这便是对老师的一种极大尊重。时至今日，我们欣喜地看到神州大地的尊师氛围也在日益浓厚。在“两会”上，温家宝总理宣布在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，并建立起相应的制度。他指出，这个具有示范性的举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业。而在前不久召开的全国优秀教师代表座谈会上， 胡锦涛总书记也强调，教师是人类文明的传承者。尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。全社会要形成尊师重教的良好风气，大力宣传优秀教师先进事迹，让教师成为社会上最受尊敬的职业，让尊师重教蔚然成风。
当一种风气正在全社会弥漫的时候，便是这种风气对人影响最大的时候。当前，这种良好风气正在全社会弥漫，我院作为一所师范类院校，把握此次良机，大力营造尊师重教的校园氛围显得尤为必要。谭嗣同说：“为学莫重于尊师”，康有为说：“师道既尊，学风自善”，都是在强调一个人要想求学、做学问首先必须尊崇师 道。而一所学校只要有了尊师重教的氛围，学风、教风便会自然而然的好起来了。
我们作为学生能够尊敬老师，在相当程度上也是尊重自己。一个人自我尊重总不会只局限于一时一刻，因而我们希望，尊敬老师也不要只是在教师节当天，而要落实到课堂上、学习中。加减乘除，算不尽老师的奉献；诗词歌赋，颂不完老师的恩情，只有把求学过程中对老师的点滴尊敬汇集起来，才是真正的、富有诚意的尊敬。
