锦心绣口对佳句，雅墨清词写文章
——神奇的对联
野寨中学
陈月明
【三维目标】
1、知识能力目标: 掌握对联的有关知识,领略对联的无穷魅力。
2、过程方法目标: 在对联欣赏和拟写活动中提高驾驭语言文字的能力和创新能力。
3、情感态度价值观目标： 培养对传统文化的兴趣。 【教学重点】
1、掌握对联常识，学习欣赏对联。
2、把握对句要领，学习拟写对联。 【教学难点】
1、拟写对联。
2、养成关注传统文化的意识。
【 教 法 】激趣法、点拨法、讨论法、练习法 【 学 法 】自主--合作--探究 【教学准备】 PPT课件 【教学安排】 1课时 【教与学过程】
环节一：激发兴趣，情境导入
1.二三四五
六七八九
横额：南北
宋人吕蒙正对当时严重的贫富不均现象愤愤不平。某年春节，一位穷苦人请他代写一副春联。
春联贴出后引来了无数人围观。众人始觉其“怪”，继称其“妙”。这副春联妙就妙在它的“联外之意”：上联缺“一”，下联少“十”，正是“缺衣少食”的谐音：横批“南北”亦即意味着“没有东西”。作者以独特的修辞手法写尽了穷人的生存窘相。
2.坐，请坐，请上坐 。 茶，敬茶，敬香茶
。苏东坡任职杭州期间常外出游山赏水。一日便服出游至莫千山时来到庙中稍息，庙中老道人见他衣着简朴，便视为普通游士，态度冷漠地说了声：“坐！”又对道童喊：“茶！”在谈话之间，道人发现来客颇有学识，便请进厢房叙话，并道：“请坐！”又呼道童：“敬茶！”当最终得知来客是苏东坡时，老道士连连作揖打恭并请他到客厅“坐坐！”。进了客厅，道人躬身示礼：“请上坐！”又吩咐道童：“敬香茶！”临别时，道人再三请东坡留下“墨宝”。 3.哑联
苏东坡被贬黄州后的一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往岸上一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条狗正在啃骨头，顿有所悟，随即将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。
其实，这是二人开玩笑的一副哑联。你猜得出来吗？ 苏轼上联的意思是：狗 啃 河 上 骨（和尚骨） 佛印下联的意思是：水 流 东 坡 诗 （东坡尸）
环节二：你知道什么是对联吗？
对联又名楹联、楹帖、对子，是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句。 环节三：你能发现对联可用于哪些场合吗？
1.春联
牛似南山虎 ， 猪像北海蛟。
肥猪八百斤，大粪三千担。
横批：黄金万两
2.婚联
意似鸳鸯飞比翼,情同鸾鸟宿同林。
3、寿联
体健身强宏开寿域 ，
孙贤子肖欢度晚年 。
寿比南山松不老 ，福如东海水长流 。
算一算寿星有多少岁？
相传，清朝乾隆皇帝游览西湖时，在灵隐寺见到一位长寿老人，乾隆即兴制了这么一副对联赠给老人：
花甲重开，外加三七岁月；
古稀双庆，内多一个春秋。
141岁
60*2+3*7=70*2+1=141
60:花甲
70:古稀
乾隆八十寿时记晓岚所送
八千为春，八千为秋，八方向化八风和，庆圣寿，八旬逢八月。
五数合天，五数合地，五世同登五福备，正昌期，五十有五年。
这是一副联中联。上联六个八,喻指乾隆八十盛寿;下联六个五,喻指乾隆登基五十五年。将上下联每句最后一个字连读,就是:春秋和寿月,天地备期年。也是一副好联。
4.挽联
译未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨！
5、名胜联
你能读吗？
海水朝朝朝朝朝朝朝落
浮云长长长长长长长消
——山海关孟姜女庙
上联读音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落。
下联读音：浮云涨，长长涨，长涨长消。
6.行业联
车窗似画屏,摄进满眼诗情画意；
公路如玉带,牵来万里秀水青山。（汽车站）
环节三：你能发现对联的特点吗？
横眉冷对千夫指
，俯首甘为孺子牛。
父 友： 天当棋盘星作子，谁人敢下？
谢 缙： 地作琵琶路作弦，哪个能弹？
指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦。
平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情真。 1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
2、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
3、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
4、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
《笠翁对韵》天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。
细羽家禽砖后死，粗毛野兽石先生。
环节四： 锦心绣口对佳句
1.删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。
上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床 下联：最无益，莫过一日曝十日寒
2.祖国江山好 ，__________。
3.滕王阁，阁藏鸽，鸽飞阁不飞。
野人寨，寨装宅，宅旧寨不旧。
旌驾桥，桥上荞，荞动桥不懂。
光岳亭，亭上蜓，蜓飞亭不飞。
岳阳楼，楼生蝼，蝼毁楼不毁。
天柱山，山生杉，杉倒山不倒 。
环节五（作业）：雅墨清词写文章
春节快到了，请你为班上黑板报、或学校大门拟一幅对联对联。
示例：潜水扬波，白鹭翻飞，共赞好时代；
皖山耸翠，青枫开颜，同创新辉煌。
环节六：课堂小结。
