****完小2009—2010学年
“培优帮扶”工作总结
为了全面贯彻执行党和国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，根据绿汁镇小学“培优帮扶”计划要求，结合我校实际，我校认真开展了此项工作，现对2009-2010学年我校“培优帮扶”工作总结如下：
一、成立“培优帮扶”计划工作领导小组：
组长: ****副组长：****芬
组员：各班班主任及科任教师
二、做好摸底调查工作
期初，各科任教师积极配合班主任对各班学生进行摸底调查，根据上学年测试成绩进行统计分析，确定“培优帮扶”的对象并进行等记，填写记录表，以便在教学中给予帮助辅导，分析形成的原因，思想状况等情况。
三、落实措施办法，确保此项工作正常有序地开展
1、期初各班制定“培优帮扶”的班级工作计划。
2、统计收集各班“培优帮扶”的学生名单。
3、班主任和各科任教师重点对学困生进行辅导帮扶，让每一个学生得到不同程度的发展。
4、让学困生在宽松和谐的教学环境中想学、爱学、乐学，逐步克服畏难情绪。
5、通过统一思想认识，让教师乐教、善教，以生活学习、思想
等多方面关爱学困生。
6、教师能向学困生献爱心，真心实意面对学困生，让他们在爱的感召下转变认识，转变思想，由“要我学”变成“我要学”，“我会学。”
四、面向全体，抓两头促中间，大面积提高教学质量，辅导是转化学困生，提高中下生成绩，发展尖子生潜能的重要环节，因此各科任教师狠抓辅导关，做耐心细致的讲解工作，做学生的贴心朋友。
五、对“培优帮扶”工作中的优秀教师及时表扬奖励，在平时的月综合考评中，考评组对教师及时提出合理化建议。
六、每学期进行一至二次“培优帮扶”工作的研究，认真及时总结得失，及时改进方法，学校鼓励教师撰写这方面的论文、教案。
七、各班主任，科任教师认真做好“培优帮扶”工作，做认真细致的辅导，抓两头促中间，首先使各班成绩有质的变化，全校才会提高。
八、全校教职员工要统一思想，提高认识，充分认识到“培优帮扶”工作的重要性和现实意义，才能推进我校的教学质量稳步前进，争创佳绩，努力完成教学目标任务。
****小学
2010年7月12日
