扶差工作总结
扶差
对象
郭崎凌，黄斯翔，陈津津，陈少明
差生情况简 介
长处：
有较强的上进心和自觉性不足之处：
基础较薄弱，学习方法不当，一些常用的数学方法不熟悉
扶差次数方法，着重解决的问题
利用晚自习对这四位学生进行专门的补缺补漏，并且通过与他们谈话对其进行心理辅导，激发他们学习的积极性和创造性。上课时多加关注，注意纠正其不良的行为习惯，帮助树立信心，培养良好的学习习惯，注重其对问题分析、归纳能力的培养，让他们在解决问题的过程中培养对数学的学习兴趣。
扶差效果与经验
经过一学期师生的共同努力，这些学生在成绩上都取得了很大的进步，同时对数学学科也有了一定的兴趣。
扶差工作感 悟
要改变学生已经形成的学习习惯是需要一定的时间和耐心的，在这个过程中，要时刻关注他们的心理变化，帮助他们不要随便动摇学习的信心
班主任意见连阿英
年段长意见林公兴
扶差工作教师：张美芳（2009年6月）
《扶差工作总结.doc》
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