“我行吗”到“我能行”
以前在大学的时候，对于教师这个职业的印象还仅仅是停留在学生时代对老师的印象中，老师只要上上课，批批作业。有时候会抓几个学习不好的学生去办公室补课，或者教育批评一下调皮捣蛋的学生。但是当我参加了见习教师培训的时候才知道，原来教师在个人的专业发展上，有那么多的工作需要去做。突然之间，我对自己产生了疑惑。
在培训期间，我先后完成了职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与德育体验、教学研究与专业发展等课程。在完成这些课程的过程中，两位师傅给了我很大的帮助与指导。同时在他们的身边，我看到了一位优秀教师的成长轨迹。当我第一次站在三尺讲台前，向学生介绍自己的时候，还仅仅停留在大学新生入学自我介绍的水平，到现在可以和学生在课堂上畅所欲言；当我第一次在基地学校上汇报课的时候，我从刚开始那个口令都喊不响的教师，到现在能够面对学生充满自信的将自己的教学内容向学生娓娓道来；当我第一次在批评教育学生的时候，只会不断的重复指出学生错误，却不知道从何切入进行教育，到现在可以通过与学生的沟通，来揣摩出学生的思想活动，从而获得更好的教育效果；我发现我成长了。在第一次我们8位见习教师集体参加完汇报课的课程后，看见我们的表现以及听到师傅们和学校领导对我们的溢美之词时，我发现我能行。
从“我行吗”到“我能行”的变化中，初为人师的我体会到了教师这个职业带给我的幸福感。我也坚信能在以后的教师职业路上越走越远，越走越幸福。
《见习教师参训期间案例(一).doc》
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