大班语言活动：
螃蟹的奇遇
活动目标：
1.在看、编、讲故事的过程中了解有些海洋动物有再生的本领，能在集体面前大胆地
表达自己的想法。
2.尝试运用自制小图书编故事，体验讲述自编故事的自豪感。 活动准备：
课件，制作图书材料（插卡、底页），记号笔，调查表人手一份 活动过程：
一、激趣导入，猜测与安慰
1.播放课件，提问：这只螃蟹怎么了？它的大螯是怎么断掉的？螃蟹那么伤心，我们
该怎么安慰它？
2.播放课件，提问：螃蟹发生了什么变化？你们觉得它的大螯是怎么变好的？
二、倾听故事片段，了解再生的现象
1.播放课件，提问：螃蟹的大螯是怎么弄断的？
2.播放课件，提问：在螃蟹难过时，谁来了？你猜它们会说什么？
3.播放录音：螃蟹怎么说？海星怎么说？
4.海星说它们有再生的本领，你知道什么事再生的本领吗？
5.教师小结：有些动物它身体的某个部位断掉或破损过段时间会重新长出来的现象教
再生。
三、尝试运用小图书创编故事
1.其实，海洋里还有许多动物有再生的本领，他们遇到螃蟹会发生什么事情呢？老师这有本小图书，请你把它们插进书里，编进故事里。
2.幼儿插书编故事。
3.请个别幼儿上来分享：讲述最喜欢或最想讲的页面故事。
4.请找旁边的小朋友讲一讲自己编的故事。
5.请为你的小图书取一个适合它的名字（请老师帮忙写上）
四、经验拓展
1.出示调查表，提出任务。
2.幼儿领调查表回活动室。
《大班语言活动 螃蟹的奇遇（材料）.doc》
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