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发布时间:2020-03-02 00:42:44 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

环保游戏目录

自律游戏

环保游戏乐哈哈

请你一块参加X主题队会 走可持续发展之路 禁毒教育游戏会

动物是我们的好朋友

“自律”游戏

过去,二(1)中队的个别队员,外出活动,自律能力差,总会发生一些违反纪律的现象。后来,中队委想出了一个好主意,每逢外出之前,就组织大家做自律游戏,情况变好了。

这个自律游戏的玩法是:

大家手拉手围成一个圈,主持人居中。游戏开始,按逆时针方向作跑跳步,并唱儿歌:“外出活动要记牢,管嘴管手管好脚,不说脏话和粗话,垃圾千万莫乱抛,爱护花朵和树木,更不可以践踏草!”歌罢停下,主持人任意转动用手突然指向谁并说:“管住你的×!”被指的人必须立即作出回答并表演规定的动作,如:嘴——“不说脏话和粗话”,摇摇手;手——“不乱抛垃圾”右手臂外绕环;脚——“不践踏草坪儿”原地踏步转一圈。答做及时正确,游戏重新开始,失误了要表演一个小节目,之后换当主持人,再玩。

动物是我们的好朋友

一、候鸟南飞

把全班小朋友分成四队,分别命名为大雁、白天鹅、燕子、丹顶鹤等候鸟,并头戴相应的头饰,排成纵队站于起点线后。教练斯鲍特事先在起点线及20米外的标志杆之间的空地上布置若干只藤圈,代表候鸟的栖息地。游戏开始,各队在队长的带领下,抖动翅膀,从起点出发,绕过标志杆往返飞行,忽左忽右,忽高忽低,忽平忽侧,非常开心!过一会儿,斯鲍特教练突然发令说:“4个!”每四个候鸟可以占居一个藤圈,没有占到或多占了就要被淘汰。接着,剩下者重新再开始,教练减少藤圈数量,口令可以多变,最后,哪个队顽强生存下来的人数多为胜。

被早早淘汰的儿童将会很难过,有的甚至失声痛哭。教练可以在游戏后不失时机地组织他们讨论,候鸟为什么会越来越少了?我们怎么办?怎样做候鸟的好朋友?

二、可怜的藏羚羊

规定一块篮球场大小的空地,代表“可可西里”,分散画若干个圆圈和方块,圆圈代表藏羚羊可躲藏的山洞,方块代表偷猎者的据点。

三分之二学生当藏羚羊,剩下的人,一半当偷猎者,另一半当野牦牛队员。

游戏开始,藏羚羊欢蹦乱跳,四处奔跑,当偷猎者来追拍时,可逃跑,累了可躲进“山洞”,如果被追拍到,则退出场外。野牦牛队员专门追拍偷猎者,追拍到退下场并可换回二个藏羚羊重返场内活动。偷猎者被追得走头无路可躲进“据点”,但野牦队员对着大喊:“出来!出来!出来!”三次后必须再逃否则为捉住。等到偷猎者被捉光后,再重新分配角色活动。

斯鲍特教练建议:

1、游戏前跟学生介绍青海可可西里,是珍贵的藏羚羊的故乡,藏羚羊的皮毛非常珍贵,在国际黑市交易中比金子还要贵,因此,一些亡命之徒,不顾国法,拉帮结伙,买马买枪,潜入偷猎偷运,使大批藏羚羊残遭杀害。

2、青海玉树州治多县成立保护野生动物的组织,起名叫“野牦牛队”,风餐露宿,艰苦卓绝地战斗着,有的牺牲了,他们表示:哪怕只剩下最后一个人一杆枪,也要追击到底。

3、组织讨论,我们应该怎样支持“野牦牛队”。

三、小鸟下蛋

斯鲍特教练说,这个游戏室内外都能做。选一个人当“小鸟”,一个人当猜者,其他小朋友都坐在各自的位置上,双手捧住搭成一个“鸟巢”。游戏开始,主持人把猜者的眼睛蒙住,“小鸟”手拿几个粉笔头儿(或小石子儿、小纸团儿)当“鸟蛋”,抖动双臂,一边作飞翔动作前进,一边唱儿歌,大家伴唱:“小朋友,爱鸟类,做鸟巢,挂林内,睡觉下蛋真美气,欢乐的歌儿响天外!”与此同时,“小鸟”趁机把几个“鸟蛋”放进几个小朋友的手心里(即鸟巢)。歌罢,主持人松手,

1

让猜者观察。此时,没有鸟蛋的小朋友可以故意做出摇摇手,或张开手指缝瞧一瞧等动作;有鸟蛋的小朋友可装成满不在乎或翻过巢来的样子故意迷惑之,尽情逗乐儿。猜者可以猜三次,猜到谁谁就必须打开手让他检查,要是猜对了,被猜者表演一个小节目,否则猜者表演。之后重选角色,再游戏。

环保游戏乐哈哈

1、小青蛙捉害虫

地上画一个大圆圈代表农田,一人手持藤圈当小青蛙,其他人都当害虫,游戏开始大家蹲跳,小青蛙蹲跳着去套别人,套到就算捉到,互换角色。

2、消灭废气

在地上画一个大直径为8米的圆圈,在其东南西北处画四条起点线。每次上场4人,推辆跑冰车(代替助动车)站在各起点线上,后腰用一根1·5米的细绳系上一只长气球(代表排放的废气),右手持根树梢,主持人发令后,按逆时针方向开跑冰车(左脚踩在踏板上,右脚后蹬,双手扶笼头前进)追到前面一人,用树梢抽爆气球,被抽爆者退下场,其他人则继续追赶,最后剩下者为胜。

3、寻找污染源

在地上画一个边长为8米的正方形、中间插面小旗代表污染源,再在正方形内分散布置若干倒放的羽毛球、竖放的木柱以及各种球,代表障碍物。游戏每次4人,分别站于四角,发给3只泡沫塑料做成的箭头。预备时可仔细观察寻找好到污染源的最佳路线,并在危险处前用箭头标明。重新返回起点,戴上大头娃娃头套。发令后从起点出发,安全绕过障碍,先到达源头夺得小旗者为胜。

4、锁住黑龙

用纸板制作若干只高烟囱,分散竖放在一个直径为8米的大圆圈内。游戏者在圈外外用竹环套之,套中多者为胜。

5、放飞益鸟

游戏者上场前从主持人的口袋里摸一个签,签上分别写有益鸟的名称。在竖放的大黑板上用彩色粉笔画个大大的鸟笼子,派一名工作人员躲在后面,游戏开始,他一边叫一种益鸟的名称,一边从板后抛出画有相应益鸟的大空纸箱子,被叫者必须立即冲向前把大纸箱接住,打开箱盖,套在头上(箱上有观望孔)学做飞翔的样子绕鸟笼子一周,然后把纸箱归还给工作人员,成功者可得一分,若反应迟钝没有接住或飞翔得撞着他人为失误,扣一分。游戏如此进行下去,最后积分多者为胜。

6、清扫垃圾

发令后,双手持一根网袋,足蹬滑轮板从起点出发,沿弯弯曲曲的跑道将散在地上的纸团捞起,先到终点并捞得多者为胜。

7、绿化小卫士

把游戏者等分成数队,每人准备一棵1米高的小树苗(可用竹竿贴上纸叶子代替),两根60公分长的细竹竿以及一根绳子。预备时依次间隔3米把小树放在起点线前排成行,各队排成纵队站于起点线之后,面对自己的一行小树,此外,各队再发一把洒水壶。主持人发令后,各队排头手持两根细竹竿和绳子朝前跑出,扶起一棵小树苗,用绳子和竹竿扎牢,形成一个竖起的三角架,使小树站起来,之后返回,拍及排二手掌,自己退于队尾。接着换排二做,方法同前„„直至扶起每一棵小树。然后每人依次用洒水壶给一棵小树浇水一周,先完成任务的队为优胜。

8、吸烟者戒

用泡沫塑料板绘制若干只在公共场所随意抽烟者的卡通形象,用撑脚架竖放好,并在其手指上或嘴上真的点燃香烟,让游戏者用射水手枪在3米外射之,在规定的30秒钟内,射灭多者为胜。

9、环保宣传赛跑

事先准备16开薄纸16张,分别写上“讲、究、卫、生”“消、灭、

四、害”“美、化、环、境”“健、康、文、明”。每次上场4个队,每队4人。预备时,从排头起每次先拿起第一个字纸,放于自己的胸部,发令后为准用手扶,迅速朝前跑,至30米标志竿处绕过返回,先跑回起点并且不掉字纸者可得4分,其余依次类推。接着,换排二进行,方法同前。途中掉纸倒扣一分,可重新拾起放好继续跑。最后,积分多的队为胜。

禁毒教育游戏会

宗旨:通过生动活泼有趣的游戏,使少年儿童对毒品的危害性有所了解,提高警惕性,从小筑起抵制的思想长城。

一、收查毒品

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在大卡盆内装满泡沫,泡沫里面藏有小纸包、药瓶、药丸等,上面写着“海洛英”、“大麻”、“冰毒”、罂粟壳、鸦片、摇头丸、兴奋剂、麻醉品等,以及其它一些平常的药品。发令后各队两名队员从起点跑出,至各自的大卡盆旁迅速翻抄,将是毒品的都找出带回,不属于的带回扣分,在最快的时间内搜查到多的队为胜。

二、识别罂粟

罂粟是一种二年生草本植物,花有红、紫、白等色。果实球形,未成熟时,果实中有白浆,蒸发后变成黑色膏状,是制鸦片的原料。

将罂粟的生长过程图交给选手,然后到若干幅植物图中去寻找,找得快、多和对者为胜。

三、截获贩毒份子

发令后,迅速穿上公安缉毒人员的制服,带好武器和仪器,跑到检查站,此时有化装成各类人员,携带行李列队进入检查站,每队五人,这里面有守法公民,有企图贩毒份子,进行检查,最先拿获并战绩大的为胜。

四、察觉吸毒者(火眼金睛)

快速播放录像,里面有用锡纸加温变成气体吸食海洛因的,有朝手臂上注射毒液的,有将白面装进香烟内抽吸的,也有吸鼻烟的,抽香烟的„„有鬼头鬼脑私下兜售毒品的,有正在装入百货里准备偷运的,还有毒瘾发作时丑态的,但都编上号码,重放三遍,然后请参赛者用记分板分类写出,几号干什么。答对者积分列前。

五、警惕第一回

犯罪份子唆使青少年吸毒,第一次往往总是采取“骗”的手法,将毒品说成是治病的特效药,一吃就好,也有的采取激将法,还有的用含毒食品使你逐渐上钩,

六、

发令后,双手持一根网袋,足蹬滑轮板从起点出发,沿弯弯曲曲的跑道将散在地上的纸团捞起,先到终点并捞得多者为胜。 _

请你一块参加X主题队会

(二)中队在校园里开了一个非常有趣好玩的主题队会,下面是小记者摘录的开头、中间和最后进行的三则游戏活动,请你看过后想一想,回答其中提出的问题并给这次主题队会起个合适的名儿。如果有困难,可以看后面的活动剪辑片断。

一、开头的游戏

中队辅导员王老师在墙上挂个怪怪的圆靶,71%涂成蓝色,26·5%涂成土黄色,2·5%涂成桔色,还剩一条细缝儿涂成红色,据箭头线说明仅占圆靶的0·2%,她要每个队员用飞镖投掷一次,结果,可想而知,谁也没有投中红色的细缝儿!

亲爱的小读者,你知道吗,王老师组织做这个游戏用意是什么?

(A„„)

二、中间的游戏

中队长发令后,各小队排头用大汤勺从盆内舀上一勺水,从起点跑出,至15米外把勺中的水倒入玻璃量筒,再绕过返回,把勺子传递给排二自己退于队尾,接着换排二做„„经过三分钟的接力,量筒内水位最高的小队为优胜。规则是每人每次只能舀一勺水,途中洒掉不得再舀。

做这个游戏,又告诉了我们什么?

(B„„)

三、结束时的游戏

中队长一声令下,只见各小队在小队长的带领下,冲向学校各个水笼头,贴上“随手关紧,节约用水”的宣传卡,接着又爬上厕所水箱装进一只盛满水的可乐瓶,最后每个队员回家后也给自己家时里的抽水马桶水箱内装进一只盛满水的可乐瓶。

聪明的小读者,你知道吗,他们为什么要在水箱内放可乐瓶?

(C„„) 剪辑片断:

(A)聪明的郭燕刷地举手站起来回答:“地球上百分之七十一是海洋,海水又苦又咸,不能供人直接饮用;陆地占百分之二十九,但陆地上的水资源只占2·7%,可供人类开采的淡水只占0·2%。而目前地球上已有50多亿人口,每天生活要用水,种庄稼要用水,搞工业更要用水,

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因此,我们必须珍惜水资源,合理用水,节约用水。”哇,回答那么出色,大家报以热烈的掌声。

(B)周超在谈体会时说:“在北方、大西北等许多地方干旱情况严重,制约着农业的发展,此外,我国几百个大中城市都不同程度地存在着缺水的问题,如西安每天下午三至五点停水;济南因为黄河干枯截流已听不到叮咚的泉水声;上海目前每天需用水800万立方,而黄浦江只能取500万立方,亏空300万立方,不得不向长江下游取污染严重的水,水质状况相当令人担忧!因此,我们要爱护水资源,计划用水,千方百计提高水的重复利用率,杜绝浪费。”也谈得很好。

(C)原来,他们觉得节约用水应该从我做起,少先队员应该做节水的模范。于是想出了许多节约用水的好点子,在抽水马桶水箱内放置盛满水的可乐瓶就是其中之一,他们计算过,每冲洗一次马桶就能节省750克水,全市有四百万户居民,还有上百万的单位,如果都这样做,那每天至少就能节水750万公斤水,这是多大一个数字呵!

(D)这个主题队会叫做《节水运动会》

走可持续发展之路

一、指导思想:本活动适合科技月以及宣传环保时用。通过让队员们自己准备道具、编写活动串连词、分配角色并组织开展寓表演、娱乐、游戏以及竞争于一体的活动,提高他们的环保意识以及宣传能力、动手动脑能力和审美能力等。

二、场地布置:起点线前面有一个直径为10米的大圆圈代表“地球”,等分成四块,标明红、黄、绿、蓝各队的标记,分散布置着用泡沫塑料板(此板实际上是四副不同颜色的大型“巧板王”(21块),红底色一副的画有一幅大好河山图,黄底色的画有一幅金秋丰收图,绿底色的画有一幅森林葱郁图,蓝底色的画有一幅蔚蓝海洋图,将其翻过来全都是白底色,打乱,重新组合成许多小的图形块,用黑墨笔分别写:“水土流失”、“沙漠化”、“酸雨”、“人口爆炸”、“植被遭破坏”、“臭氧层出现空洞”、“热污染”、“废水污染”“生态失调”“噪声”“电磁污染”等环保贬义词并配以简笔画„„)在大圆圈前5米处画一条投掷线,8米外竖立一个大布景墙(亦可利用墙壁),其上半部分是一幅经过治理变成生态绿化城市的末来畅想远景图,但被悬吊着的各种形状的气球遮住了其美容;下半部分是一条经过技术处理的暂不显露的大标语:“我保证竭尽全力为今世后代把地球建成一个安全而舒适的家园而奋斗。”

三、道具准备:1、布景墙并绘制相应的生态绿化城市的优美画卷及大标语

2、地球母亲鲸骨裙、头冠、披纱

3、泡沫板块绘制件

4、气球、彩色乒乓球、喷筒等。

四、进行方法:

1、主持人先致开场白。发令后,红黄绿蓝各队5名队员从起点出发,来到大圆圈内,迅速翻板,将属于自己队颜色的集中在本队的地块内,接着,把它拼搭成一幅美丽的生态画卷,按其完成的速度和质量,分别给予5、3、2、1的得分。

2、来到投掷线,各队站成横队,主持人朗诵完串连词后,各队队员依次拿起三个飞镖投击气球,先投爆完规定数的队得分列前。

3、主持人朗诵串连词后,各队从排头开始,拿起一个喷筒,对准大标语规定的范围喷雾,使其起化学反应(氢氧化纳+酚酞),逐步显示出红色标语。排头喷完液体后,返回换排二,排二换上盛满液体的筒,跑到前面再喷„„直至最后一人。以先完成任务好的队得分列前。若有的队未喷好显字不清,可由主持人用大喷筒边补喷,边讲评。

4、这时一个着地球模型装的“母亲”角色出场,来到圆心,翩翩起舞原地转动,各队队员来到圆周外,用许多本队颜色的乒乓球,不断地向地球模型人的头冠上投之,表示给焕发出青春的地球母亲头冠上戴明珠,形成高潮。这个头冠是个倒圆锥型的,有底盘,有带子系住,能盛许多小球,规定时间一到,进小球多的队得分列前。

5、最后主持人宣布各队成绩,颁奖,小结。

五、建议:如果是中队活动,可在拼搭泡沫板块时,从板面夹袋里抽出环保是非题;在用飞镖扎破气球时从气球中取出环保回答题;在用喷筒喷远景图时,在图在空隙中显出环保问题,请各队解答,计入总分。若是大队展示活动则不宜多穿插提问,以免造成拖沓,影响活动的节奏。

六、效果:本活动既有一定科技含量,又生动活泼有趣,深受中小学生喜爱,据现场心理负荷

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测定为正向0·85,社群交往高于40%,能较好地达到宣传教育的目的。

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