滨海县机关幼儿园
教育现代化创建工作
自评报告
一、幼儿园概况：
滨海县人民政府机关幼儿园创建于1990年2月，占地面积4588平方米，建筑面积2954平方米，绿化面积1552平方米，户外活动场地面积2201平方米。园内现代化气息浓厚，有配套齐全、符合幼儿健康发展要求的各类教育用房和教学设施，是一所高标准的省级规范化幼儿园。现有大、中、小XXXX个班级，在园幼儿达XXXXX余名。学区内适龄儿童毛入园率达XXXX以上。
滨海县机关幼儿园始终以“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”为办园宗旨，以“爱”为魂，以“实”为本，团结奋进，求实创新，培养了一大批全面发展的高素质人才，赢得了良好的社会声誉。先后获得了“省优质幼儿园”、“省平安校园”、“市绿色校园”、“市艺术特色幼儿园”、“市卫生保健先进单位”、“市A级食堂”等多项荣誉称号，连续多年被表彰为县文明单位、县幼教工作先进集体。
二、创建成果、体会：
滨海县机关幼儿围绕“科教”和“服务”两个主题，参照教育现代化创建评估标准，认真逐条自查、自评，现将教师队伍、素质教育、信息化建设、办学行为、安全保障体系等几方面情况汇报如下：
（一）、加强教师队伍建设，提高教师业务素质，为幼教现代化建设奠定基石
深化保教改革，实现幼教现代化，关键在于建设一支高素质的保教队伍。我园坚持“自主发展与传帮带相互结合，理论学习和实践锻炼相互联系”的原则，着力提升保教、保育人员素质。
幼儿的管理和发展离不开幼儿教师的参与和推动，幼儿的发展有其独特的生理和心理特点，这就需要一支高素质的幼儿教师队伍。
我园以学习贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》为契机，加强教师的岗位培训工作，采取园内与园外学习相结合、自学与集中相结合的方式，为教师的进修与培训创造良好的条件，促进教师的专业发展。我园非常注重加强教师的职业道德修养，通过一系列的活动营造以学习带动人、以活动促进人、以制度激励人的良好氛围，使全体教职工怀着强烈的责任心和使命感，始终树立“为了每一个孩子健康、快乐成长”的教育观念，增强了“园兴我荣”的主人翁意识，让老师们在重视个人发展的同时参与、推动幼儿园的发展，在工作中形成了很强的凝聚力，共同为幼儿园的发展献计献策。使幼儿园成为一个可持续发展的学习化组织，不断提升幼儿园的保教质量。经过几年的努力，我园打造了一支师德高、观念新、业务精的现代化科研型教师队伍，100%的教师拥有大专以上学历，80%的教师本科毕业，市教学能手3人，县教学能手、学科带头人8人，承担了多项省、市级课题，其中省级课题《开发幼儿的创造潜能》、《幼儿日常生活活动指导的研究》、《关
于幼儿早期阅读研究》和市级课题《因离异导致的单亲家庭儿童健康心理品质培养的研究》、《幼儿园音乐特色课程开发的研究与探索》已顺利结题。
（二）、不断提高保教水平，全面实施素质教育，为幼教现代化建设输送给养
《纲要》为我们指明了新时期教育教学工作的方向，在组织教师深入学习的基础上，我们将《纲要》精神积极渗透、运用到日常教育工作中去，坚持保育与教育相结合的原则，实施保教并重。幼儿时期是一个人生命成长的关键，幼儿教育是教育的源头活水。良好的起步是成功的一半，教育当从娃娃抓起，教育当趁早起步。对每一个儿童的成长负责，让每一个儿童有一个良好的开蒙，让每一个幼儿拥有快乐而美好的幼年记忆，让每一个家庭享受孩子的幸福成长，这是我园的目标和追求。
多年来，我园坚持以质量求生存，以特色求发展，全面推行素质教育，通过丰富多彩、形式多样的教育教学活动，让孩子学会探索，学会求知，学会发明，学会创造，学会相处，学会集体生活，学会生存。注重培养孩子的自信心和自豪感，让孩子体会到，今天我以机关为荣，明天机关以我为荣，让所有的孩子在游戏中生活，在快乐中成长。在全面推行素质教育的同时，我园还特别突出了艺术特色教育，并取得了瞩目的成绩。幼儿园自创的幼儿舞蹈《绿绿荷塘》、《咚吧啦》分别获市、县一等奖，小品《小贪官》在县文艺汇演中获一等奖，音乐综合课《龟兔赛跑》、《小白兔和大白熊》参加全国中小学幼儿园教师优质课比赛均获一等奖，《花儿开了》、《好儿郎》、《金孔雀》、《冰糖葫芦》、《烟雨俪江》、《颂红旗》、《清风荷韵》等舞蹈参加县内多场公益性汇报演出，获得了广泛的好评，其中《颂红旗》获县群众文艺汇演一等奖。
如果把人生比作四季，那么童年是明媚的春天，而幼儿则是春的萌芽。幼儿教育是人的一生中重要的教育环节。平时我们的教学活动旨在创设一个满足幼儿心理安全需求的环境，让幼儿愉快、轻松、满足，让他们喜欢和信任老师、接纳和亲近同伴，并能积极地参与到群体活动中，以和谐的方式与人相处、交往、合作。我们的教学能融知识、情感、兴趣、方法等于一炉，老师以形象可感的语言去影响感染孩子，孩子在图画、活动、情境中学会了交流、表达和初步的审美。通过 “六·一汇报演出”等活动，让幼儿充分地展示自己。
（三）、美化园内外环境，完善幼儿园信息化建设，为幼教现代化建设创设氛围
开园以来，我园注重园内外环境建设，做好“绿化、美化、亮化”。我园班级内部布局特色、功能结构充分体现幼儿教育的特点，以幼儿活动为设计本原，创造健康、宜人的交往和活动空间。各班活动室、卫生间配套齐全。班班有符合幼儿身高的配套桌椅，有开放式的玩具橱、图书架、电视机等，照明、通风、消防、防寒、降温设备一应俱全。
游戏是对儿童进行全面发展教育的重要形式，也是幼儿在园的主要活动。我园既有内设的游戏空间、物资，又有外设的场所、玩具，体现处处有游戏，时时有快乐的理念。目前，我园的玩具、图书品种多，数量足，能满足幼儿一日活动的需要。幼儿人均藏书量10册，教工图书人均超60册。室内配有VCD、电子琴等教学辅助设施以及各种体育设施和活动器具，室外游戏场所也是多样别致。各类场地和设施，比例科学，布局合理，安全卫生。这既有力地增强了幼儿的体质，又培养了幼儿对体育活动的兴趣和习惯，更提高了幼儿对环境的适应力，同时为孩子的未来发展打下基础。
随着经济的发展和教育改革的不断深入，我园信息化建设全面完善，构建了功能完善的校园网，建设了教师教学资源库，实现全园教育信息资源共享；加强信息技术教育，全面提高教师运用信息技术学习和工作的能力，促进教育观念的转变；购置了多款教育办公软件、财务软件、安装了安全监控系统，实施教育信息化标准化建设。同时，我园还建立了幼儿园内部局域网、功能齐全的多媒体教室和幼儿园网站等，逐步与互联网、远程教育网及中国教育卫星网实现了宽带连接，在向家长介绍幼儿园教育特色的同时，还开辟了“互动空间”等专栏，班主任和家长都能根据自己感兴趣的话题进行交流，通过互动的方式，使得家长们对幼儿园有了更快捷、直观的了解，也会对幼儿园的教育教学工作提出许多建议和意见，从而更好地实现家园共育。这些措施有力地推动了教学质量的大幅度提高，增加了相互交流和学习的机会，达到了‘教育资源共享’的目的。
（四）、规范办学行为，提升管理品质，为幼教现代化建设拓展空间
管理出成绩，管理见效益。开园来，我们本着内强素质，外树形象的宗旨，以质量为生命线，把孩子的安全、快乐、和谐成长和社会各界的美誉度放在首位，从幼儿的整体和全面发展出发，制定符合幼儿特征的教育内容，同时加强过程和精细化管理，优化教育行为，为幼儿的终身发展奠定坚实的基础。
管理是质量的生命和先导。在后勤、财务管理等方面，我们按照幼儿园的工作要求，严格执行预决算制度、专款专用，帐目规范，确保保教工作正常有序运转。
管理出品位，管理促发展。幼儿教育规律主要体现为幼儿身心发展的规律，包括各年龄段幼儿的生理与心理发展特征，是对幼儿进行教育的心理依据。我园严格按照幼儿教育规律办学，无超班额现象，无小学化倾向，无早期定向培养现象，员工爱生如子，无体罚和变相体罚幼儿现象，注重保护幼儿的自尊心。为了拓展孩子教育和发展空间，幼儿园的管理的触角已经逐渐伸向社会、家庭，从而构建了一个多元化的教育网络系统。
（五）、有效健全规范的安全保障体系，为幼教现代化建设提供保障
幼儿期是人一生中最容易出现事故的危险时期，“安全卫生指标”是幼儿园管理的重中之重，这既是以人为本思想的体现，又是生存教育的现实需要。
让每一个儿童在我园快乐、健康、安全的生活、成长是我们的宗旨和目标。我们着力引导员工关注生命成长，紧绷“安全卫生”这根弦不放松，思想上统一，管理上规范，行动上一致。我园根据上级领导部门的各项规定，构建可靠的安全卫生保障体系，为幼儿健康、幸福地成长架设起桥梁。幼儿园安全制度完善，工作要求细致，工作责任明确，并严格敦促执行。全园教师、工作人员都能把孩子的安全卫生放在首位，密切关注动态，及时消除隐患。
我园严格执行各项卫生保健制度，做好日常消毒及传染病预防工作，加强晨间、午间的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，重视幼儿良好生活习惯的培养，重视对日常卫生保健工作的督促检查；加强对安全设施的检查、维修，如定期对全园大型玩具、电路、电器、幼儿活动场地等进行安全情况检查，彻底消除隐患；加强门卫管理，实行进出、来访登记制度，把好幼儿接送关，制定幼儿接送制度，与幼儿家长签订了安全接送协议书，每学期都召开家长会，向家长宣传安全防护知识，消除不安全隐患，保障我园幼儿的安全；结合幼儿的生活进行安全教育，加强对教师和幼儿的安全教育，提高教职工的安全意识和知识水平，增强幼儿的安全防范意识和自我保护能力，做到防患于未然，让孩子开心、家长放心。
三、我们将继续完善提高的方面：
在创建的过程中，还有一些工作有待于我们今后完善提高。
1、进一步加强师资队伍建设。
尽管我园师资队伍建设得到高度重视，也有较大进步，但教师队伍的整体素质仍需提高，我们将继续加强对教师的培训，加大对骨干教师的培养，提高教师的整体水平，促进幼儿园的发展。
2、进一步强化科研意识，提高科研水平。
我园教师的科研意识、开展课题的水平还有待提高。我园要从强化教师教科研意识入手，使教师自觉养成科学的教育研究习惯，形成人人参与教科研的良好氛围。
乘着教育现代化创建工作的东风，我园一定严格按照评估标准的各项指标要求，进一步规范管理，认真探索幼教工作规律，不断总结自身经验，不断创新，努力创造幼儿园更加辉煌灿烂的明天！
