2011级弟子规学习计划
——机加11-1
一、指导思想
多年来,我国在对学生进行思想道德教育时,往往紧跟形势,德育教育中常常灌输大而空的道理,教育成果不明显。造成这一结果的原因是,缺乏贴近学生生活,可以规范学生行为的读本。根据至圣先师孔子关于生活规范的教诲编写而成的《弟子规》,具体阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为守则规范。该书全面讲解了孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处事等方面的基础,三字一句,朗朗上口,通俗易懂,是启蒙养正、防邪存诚的最佳读物。
我校开展学习《弟子规》活动,与国家倡导“八荣八耻”社会主义荣辱观理念相一致,有利于加强和改进学生的思想道德建设,有利于学生养成教育。
二、活动目的
学校作为一种特殊的育人场所,师生不能仅仅拥有“知识”,更重要的是要有“文化”。学习《弟子规》是熏陶学生思想、规范学生行为的一种好方法。通过引导师生诵读《弟子规》,能够使师生弘扬国学文化,传承国学精髓,接受圣贤智慧的教育。《弟子规》是中华传统经典文化,是一把构建幸福和谐人生的钥匙。诵读《弟子规》可以使师生在思想和行为上都得到教育,有助于拥有健康美好的人生,从而有助于和谐校园、和谐班级的构建。
(三)学习方式
对于学生的学习,我们坚持激发兴趣,贵在引导,以生为本,力求做到以下几方面:
① 读:利用每周三下午休息时间进行《弟子规》的学习
② 背:要真正使学习起到潜移默化的作用,对《弟子规》要求不一定原文不差背诵,但至少要能讲述出每一章的中心思想和内容。
③ 写:这里的写有两种方式,一是与学生的书法练习结合起来,二是让学生写学习《弟子规》的读书笔记和读后感。
⑤ 评:通过形式多样的评比活动,使学生保持学习活动的兴趣,使学习活动开展得更广泛,更深入、更持久。我们拟开展的活动有:手抄报、展览、朗读比赛、
背诵比赛,以《弟子规》为内容的书法比赛,主题班会等。我们还要把学生学习《弟子规》的情况作为对学生进行综合素质评定的一项重要内容。
学习《弟子规》任重而道远,我们将不断总结经验,努力积淀书香校园,努力构建和谐校园。
具体实行计划
第一周:5月09日
学习《弟子规》总叙及入则孝两章
课后抄写两章内容
第二周:5月16日
观看《百家讲坛》钱文忠教授解读弟子规
第三周:5月23日
学习《弟子规》出则弟及谨两章
课后抄写两章内容
第四周:5月30日
班会讨论:学习一个月之后的心得
课后提交心得体会一篇
第五周:6月06日
学习《弟子规》信及泛爱众两章
课后抄写两章内容
第六周:6月13日
观看《弟子规动画故事》
第七周:6月20日
学习《弟子规》亲仁及余力学文
课后抄写两章内容
第八周:6月27日
《弟子规》演讲比赛