《让我们学会感恩》主题班会设计方案
一、活动背景：
现在的孩子大多是独生子女，在家是“小太阳”、“小皇帝”，家里一群大人围着一个孩子转，要什么，有什么，只是一味地去索取，却从未想过回报，普遍存在一种现象不大懂得“感恩”,所以我决定在班级里开展一次让我们学会感恩主题班会，以此来教育学生，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。通过对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。
二、活动目标：
1、使学生了解,成长的过程需要感激使你成长的人。
2、让学生懂得怎样感恩,怎样报答。
三、活动准备：
1、学习手语表演《感恩的心》。
2、让一名讲故事好的学生练习讲《母亲的爱》。
3、分组，让学生准备感恩父母、感恩老师、感恩朋友的表现方式。
四、活动过程:
序曲：播放《感恩的心》
主持人1：草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；主持人2：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
主持人1：自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心。
主持人2：我宣布：让我们学会感恩主题班会现在开始。
下面请班长讲活动的意义。班长讲话。
（一）、感恩父母
谁懂父母心？
主持人1：首先让我们来聆听一个真实的故事，感受一下父母对子女的爱。
故事小组：
1976年7月28日那天，一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚轻轻地摇动着摇篮里年仅5个月大的孩子。突然，地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗中。万幸的是，母子都没有受伤，母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待援救。一天过去了。 孩子吮尽母亲的最后一滴乳汁，哭声渐渐衰弱，再不获救，孩子将被渴死饿死，先于母亲而去。
绝望中的母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远闭上了眼睛，脸色苍白如纸。人们惊奇地发现，母亲每个手指上方都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。
主持人2：这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中，非常感人。父母用不同的方式表达对子女的爱，我们谁能懂父母心呢？
主持人1：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。
主持人2：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁„„又是谁„„把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。
主持人1：母爱似水。你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！你用那金色的摇篮，编织我人生路上的云霞，你用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风，伴随我走遍海角天涯。
主持人2： 父爱如山。父亲是高山，我是高山上的一棵松柏。巨树参天，根脉却深深的扎在你博大的胸怀！
主持人1：我要把最美的鲜花献给你，把最好的祝福献给你，把最深情的歌儿献给你，把最真挚的爱献给你。让我们拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请各小组谈谈你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关怀？
（大屏幕出示：你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关怀？）
（二）、感恩老师：
（1）、快板小组：我们编了一首快板表达了我们的感恩之心，感激之情。请听《说感恩》。说感恩
竹板这么一打呀，别的就不说了。
今天我们来说感恩，感恩之情挂在心，挂在心。
古有黄香，九岁能温席，
今天我们就把他学习。
父母恩情比海深，
我们永远，永远记在心。
敬爱的老师，象妈妈，
教知识，明道理，我们永远，永远不忘他。
同窗学友，亲如一家，
团结互助，我们共同进步吧。
感激之情道不尽，感恩之事说呀说不清。
同学们，让我们行动起来吧！
大家一来感恩，嘿，来感恩。
小记者1：真精彩，一段快板真是振奋人心呀！
（三）、感恩朋友：
小记者1：有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧！
儿歌小组：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。（小组齐诵）
同学们，在一起，
同学习，同游戏
你帮我呀我帮你，
快快乐乐多欢喜
好处面前不争抢
方便面前要谦让
同学就像亲兄弟
团结互助多亲密，多亲密！
小记者：现在有请倡议小组，看看他们又用什么样的方式来表达呢？
倡议小组：我们小组起草了一份倡议书。我们请全班同学和我们一起读一读。倡议书
同学们：
让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活„„让世界因感恩而变得更加美好。
感恩方法大奉献:
(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。
(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。
(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。
(4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”
(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。
(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。
(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。
老师的结束语:
同学们:
心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。
心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。
心存感激地生活,才会敬重地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。
心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
感激不只是一种心情,而是一种素质。
今天,我们不仅要心存感激,还要学会感恩。
让这种民族精神代代相传吧!
最后,让我们一起祈祷 ,让 “爱”永驻人间„“心存感激,学会感恩”,明天会更好!
最后，请大家一起手语表演《感恩的心》，在音乐中结束班会。
五、活动效果：
感恩教育不仅仅是一个活动，一场班会，更是对学生们的世界观、人生观的养成教育。通过本次活动让同学们更加了解感受了无私的父母之爱、博大的社会之爱、体验了爱的圣洁和伟大，同时也使他们逐渐的学会理解父母、老师、以实际行动回报所有关心他们的好心人，努力学习，回报社会。有很多孩子在演唱和朗诵的时候都哭了，这是内心真实感情的流露。
六、活动反思：
“感恩”其实是一种美德，是一种修养，是一种生活态度，是一种美好的感情，是一种习惯，是人之常情。事实上，我们非常需要感恩，因为父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，同学、朋友对我们有帮助之恩，社会、祖国对我们有关爱之恩。“学会感恩”应成为每一位学生必须遵守的行为规范，应成为每一个社会公民的权利和义务。加强对青少年进行感恩教育，让青少年学会感恩，已势在必行。
实践证明，对学生进行“感恩教育”辅导非常有必要，由于父母养育之恩是孩子感受最深的，因此我们更应让学生从感恩父母做起，通过感恩父母，进而推己及人，达到感恩老师、感恩同学、感恩学校、感恩社会、感恩祖国的目的。
知恩、感恩是一个长期濡化的过程。今后，我们会继续总结经验，使感恩辅导不走过场或只留于形式，从而引导学生把感恩付诸实际行动，从一点一滴小事做起，在潜移默化中生成感恩之心，在感悟体验中激发感恩之情，在日积月累中形成感恩习惯，学会感恩父母、感恩老师、感恩朋友。总之，“让我们学会感恩”班队会活动是个有益的探索，但仅靠学校的力量是远远不够的。开展感恩教育需要学校、家庭和全社会的共同参与、相互配合和长期努力。让我们从感恩父母开始，引导学生对父母心存感恩，进而激发出对老师、同学、他人的感恩之情，并逐步从感恩和回报个人扩展、上升到感恩和回报社会、祖国，成为学会感恩、乐于感恩的新一代
