推荐第1篇：学会感恩
学会感恩”
本次主题班会的意义：由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书，于是想到了“感恩”，对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”。所以，决定在班级举办这样一个主题班会。想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。 过程：
主持人：陈慧、肖磊
表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等
设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。 班会流程：
主持人A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。 主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？
主持人A：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。
主持人B：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。 主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开始！ 第一部分 历史的见证
主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底充满爱意？
主持人B：我知道，这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。 支持人A：是啊，提起父母谁能不为之动容呢？ 主持人B：对，今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自《左传》中的经典历史故事： 小品表演《郑伯克段于鄢》（演出：陈仲、张涛等）
主持人A：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。
主持人B：确实，真正的孝道不止是关心自己的父母，而是用自己人性的光辉去感染他们的同类，甚至是人性即将泯灭的不肖子。
主持人A：不知道，我们的几位演员在排练这个历史故事的时候，有什么心得体会呢？ 主持人B：下面就请两位主演的同学来发言，不知这次他们有什么高论。 学生就表演历史剧的心得进行交流 （发言人：表演学生）
主持人A：中国的史书真是博大精深，其中蕴藏着这么多具有教育意义的内容，看来我们都得好好学习历史，充分挖掘一下这笔文化宝藏。
主持人B：说起历史，我忽然想到鲁迅先生的一句诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗？
主持人A：啊呀，这句诗人人都会背，不过这个典故真是没什么人知道。
主持人B：告诉你吧，这个典故也出自《左传》，说得是齐景公为了哄自己的儿子，甘愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。他的儿子不小心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。
主持人A：真是长见识了，不过现在“孺子牛”大多用来形容老师了，好象这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢！ 主持人B：确实很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有许多为我们耕耘和奉献的人——教师——一个神圣的职业。他们象红烛般照亮所有人的生命和前路。从小学到高中，想必在这十年的光阴，大家对自己的老师都会有着特殊的感情。下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。
第二部分 心情故事
学生访谈《心情故事》 （陈琳等、穿插学生自编的新疆舞表演）
主持人A：同学们，今天的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教导，同学的友爱及社会的关爱。作为一名二十一世纪的中学生，我们有幸能够坐在七中宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流的教育。
主持人B：作为一名苏南发达城市中学生，我们更应感到庆幸，庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中。庆幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能有更多的机会和挑战，我们，不应该感恩吗？在我们身边有许多不幸的人，也正在用自己的行动回报社会。请听陆敏同学给我们带来的故事。 第三部分 学会感恩
演说《感恩社会》 （黄英、陆凌燕等） 手语舞《感恩的心》 （张燕等）
主持人A和B：我们想说一声“谢谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给老师，道一语“感激”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心；握拢手心，我们收起爱的礼物。 双手捧满关爱的我们，该如何感恩？我们用歌声，小品、朗诵来表达。我们用心用眼来发现；我们用行动用微笑来回报。
主持人A：在结束之前，请我们的班主任裴老师来点评我们这一次的班会。
第四部分 名师点评
班主任点评及发言《爱需要用心来体会》
主持人B：确实，这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果，只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。
主持人A和B：高三（4）班“用心体会感恩”主题班会到此结束。 班主任点评及致辞：
看到这次班会能够成功结束，我感到非常欣慰。这次班会的策划和排练都是同学们用“心”来完成的。我很欣喜地发现，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉浸到节目当中，所以你们有了许多新的发现。过去的你们往往忙于课堂学习，在家和学校的两点一线之间疲于奔命，对书本渐渐厌烦，对生活渐渐变得木然，这决不是学校教育要达到的效果。今天，我们创造出这个美丽的情境，就是为了让你们重新感受心灵的悸动，让你们在繁忙的学习中感受到生活中强有力的爱的脉动。在这次的活动中，你们从尘封泛黄的书页中体会到了感动；你们从过去平凡无奇的生活琐事中体会到了感动；你们还从广阔无垠的陌生人海中体会到了感动，这都是你们用心的结果。罗丹说过“世上并不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。”我要说的是“世上并不缺乏爱，而是缺乏能够感受爱的心”。只要你能够敞开心扉，就能从极北的冰层下感受到爱的潜流；只要你敞开心扉，就能让这爱的春潮破冰而出；只要你敞开心扉，你就能看到无数爱的细流最终汇成幸福的海洋……
学生的生活圈子是狭小的，你们能接触到的除了书本之外，就是父母师长。有人对未来的社会生活充满了恐惧，因为传闻那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有爱，一定能在茫茫黑夜中看到绚丽的极光，也能让情感的海市蜃楼变成真实的爱的绿洲。你能从无数微茫的小事中体验到萌动的感激之情，因为你有一颗懂爱的心在跳动。
推荐第2篇：学会感恩
学会感恩——九年级二班主题班会
高官中学 卢建粉
活动目的：学会感恩，懂得感恩。 活动重点：为什么要感恩？如何感恩？ 活动设想：创设情境导入话题——回忆成长懂得感恩——诵读美文情感熏陶——制作卡片情感升华——课后延伸以知导行 活动流程：
一、创设情境，引出话题
1、听故事《一杯牛奶》，想想其中蕴含了怎样的道理？
一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄地为她做点什么。
一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系？
2、启发：男孩身上最可贵的品质是什么？（感恩）
二、回忆成长懂得感恩
1、感恩大搜索
感恩是个美丽而又古老的话题，千百年来，它被万物所传承。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。是啊，因为感恩，有了多彩的世界；因为感恩，有了真挚的亲情；因为感恩，我们懂得了生命的真谛!
2、感恩的故事交流
感恩不仅仅存于心中，更重在行动。比如，羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳知恩；乌鸦在妈妈飞不动的时候，出去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此，何况人呢，更是演绎了一个个感人至深的故事。
学生交流自己查找的感恩故事。 典型示范：感动中国的《捐肾之争》
2004年9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症，子女争相捐肾”的故事，我至今记忆犹新：山东省枣庄市的田世国是个律师，５年来一直在广州工作，难得有空回家。今年２月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿毒症。田世国匆匆踏上北上的列车，回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费４００元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾:“我是全家年纪最轻的,还是让奶奶用我的肾吧。”最后，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的！”手术很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动中国十大人物的候选人。
3、师生互动交流如何感恩
感恩的故事还有很多很多很多，其实，感恩也不一定就是要做出什么惊天动地的大事，为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚也是对父母的感恩；见了老师行礼问好，也是对老师的感恩。（全班同学交流。）
感恩方法推荐：
(1) 为劳累的父母、长辈倒一杯茶，揉揉肩，洗洗脚，说说笑话。 (2) 每天好好学习，学会尊重、关心老师，给老师一个好心情。 (3) 体谅、理解父母、老师的苦楚，不顶嘴、争吵，多为他们着想。 (4) 每天分担些力所能及的事，学会说 “谢谢”、“您辛苦了”! (5) 尊重父母、老师的劳动成果，天天反思过失，学会说“对不起”。 (6) 学会关爱身边的人，存好心，做好人，及时给他人送上温暖。 (7) 多做善事、好事，尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。 (8) 列一张感恩表,记下感恩的故事，感恩的人，时时图求报答。
4、介绍西方节日——感恩节
是啊，人生道路，曲折坎坷，难免会遭遇挫折和失败。如果在我们危难的时刻，有人向我们伸出温暖的双手，解除生活的困境；如果在我们迷茫的时候，有人为我们指点迷津，让我们明确前进的方向；如果在我们跌倒的时候，有人用肩膀、身躯把我们擎起来，让我们攀上人生的高峰„„在他们的帮助下我们最终会战胜苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，我们能不心存感激吗？我能不知恩回报吗？所以，在西方有一个热闹的传统节日，不亚于咱们中国的中秋节，你们知道是什么节日吗？
感恩节是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，庆祝感恩节的习俗代代相传，所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。
三、美文诵读情感熏陶
中华民族虽然没有感恩节，但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深地积淀在我们民族的血液中——感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩学校、感恩自然与社会、感恩党和祖国。这种感恩的思想从古代流传下来的一些与感恩有关的词语、节日和古诗中能找到佐证。
1、列举关于感恩的词语
恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩图报、千恩万谢
2、列举关于感恩的节日
如：寒食节、清明节扫墓祭祖，春节全家团圆，重阳节敬老等等。
3、列举关于感恩的古诗 《游子吟》孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 《赠汪伦》李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。
4、列举关于感恩的现代诗歌 《感恩父母》
妈妈的手粗了，她把温柔的抚摸给了我。 爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我。 妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我。 爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我。 妈妈的话语殷切，爸爸的目光深沉 。
他们的爱就像一杯浓浓的茶，需要我们细细去品味。 如果说母爱是船 ，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海， 给了我们一个宁静的港湾。 如果母亲的温情， 点燃了我们心中的希望； 那么父亲的厚爱， 将是鼓起我们远航的风帆。
四、制作卡片情感升华
1、制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。
在我们的成长道路上，要回报的人太多太多，你最想感谢谁，就请你把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。
我相信，感恩卡上的每一个字都蘸满了你的真情，每一件感恩礼物都代表一颗感恩的心。那就请你寻找适当的时机，把他们当面交给你要感谢的人，或者再为他们做一些力所能及的事情，好吗?
五、教师寄语以知导行
心存感恩，生活中会少些怨气和烦恼。 心存感恩，心灵上会获得宁静和安详。
心存感恩，才会敬重地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。 心存感恩，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。 感恩是一种素质，也是一种美德。
让我们一起学会感恩，与爱同行!
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《学会感恩》教案
一、教学目标：
1.知识与技能：把握“感恩”话题作文的立意、选材角度，掌握一些写作技巧，提高写作能力。
2.过程与方法：通过创设情景，点拨诱导，在充分理解“感恩”含义的基础上写出真情并有所创新。
3.情感态度与价值观：明确“感恩”的重要性，学会感恩，培养良好的情感，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点：
把握好立意、选材的角度。
三、教学难点：
引领真情体验并能表达真情实感。
四、课前准备：
播放有关“感恩”的语录和图片
五、教学过程：
（一）歌曲导入
（课件播放歌曲《感恩的心》）
师：同学们从歌曲中领悟到什么？
生：学会感恩，拥有一颗感恩的心
（师板书：学会感恩）
（二）解题，理解感恩
师：感恩就是对别人所给予的帮助表示感谢，下面老师请同学们看一张图片
（课件出示图片：汶川地震——敬军礼的孩子）
师：请大家仔细看这张图片，然后讨论讨论：这孩子为什么要敬军礼？
生：感谢救援人员、说明他有一颗感恩的心„„
（三）构思与技法
师：小小的孩子忍着剧痛，微笑着以一个军礼来表达他的感激之情，这就是感恩。那么，在你心中，你最想要感恩谁呢？
生：父母，老师，同学„„
师：我们要感恩他们什么呢？
生：父母的养育之恩，老师的教诲之恩，同学的关怀之恩„„
（边出示课件边讲解）
师：是呀，受人滴水之恩，当涌泉相报，我们需要感恩的人太多了，如刚刚过去的母亲节和即将到来的父亲节就是让我们去感父母的养育之恩，9月10日的教师节让我们感老师的培育之恩，当然，感恩不是在哪个节日才能进行，应该贯穿于我们的日常生活中，现在我们知道了身边有许多人或事值得我们去感恩，关键是我们应该怎样去感恩呢？大家想一想，动笔写出你的妙计。
生：帮父母做些力所能及的事情，以优异的成绩回报老师的教诲，自觉当环保卫士回馈自然的恩惠„„
（生畅所欲言，由学生讲出自己的良方，让其他学生听后帮忙修改，提出意见。）
（播放课件后小结）
师：同学们都有自己的良方，我们也学过很多这一类的文章，有那些同学还能记得？
生：《游子吟》，《可贵的沉默》„„
师：看来大家对过去的课文记得还挺牢的，接下来老师请大家看看文中的小女孩是怎样感恩她的妈妈的？课件出示《我要为妈妈洗头》，请一个同学读这则故事，其他同学边听边想并讨论讨论：这篇短文侧重于哪些细节描写？小女孩为什么能获得雷鸣般的掌声?
生：侧重于小女孩说话时的表情“怯怯”，还有就是和其他同学回答时的反应作对比„„小女孩能获得掌声是因为她用力所能及的平凡事感动在场的老师同学„„
师：由此可见，感恩应该是来自于心灵深处的真诚，不一定要惊天动地，但一定要注意写出真情，关注细节，然后抓住细节变化来体现真情，这就体现了作者的写作技巧。刚才我们已经共同学习了这么多，现在老师想请大家为这篇文章写一写提纲。
生：（1）写我最想感恩的人是父母（略）
（2）写我用我的实际行动来感恩父母（详）
（3）写出我对感恩的理解（略）
（师给予点评并板书）：
（1）写出要感恩的人或事（略）——选材
（2）写出感恩的过程（详）——立意
（3）写出对感恩的领悟（略）——结尾
（四）出示作文要求，布置作业
1.作文要求：联系生活实际，想想你最想要感恩谁？你打算怎样感恩？重点写出感恩的过程。请以“感恩”为话题，写一篇450字左右的情景作文。
2.老师寄语：有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么，请你拿起笔，记录下自己的情感历程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美。
教学目标：
1．将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境，通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。
2、在口语交际课的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作，注意运用所学的表达方法。
3、树立远大理想，并为理想而努力。教学重、难点：
1、注意文章的层次性，确定理想合乎现实。
2、找到实现理想的途径。
3、具体、生动地描述自己的理想，有条理地进行表达。
4、引导学生对习作《我的理想》进行赏评、修改，让学生在活动中悟得习作之法、修改之法，提高习作能力。课前准备：
组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。 教学过程：
一、创设习作情境 1．故事感染激发
郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说，郝副营长的理想是崇高的。
2、交流关于理想的名人名言 课件出示：
理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
〔俄国〕列夫•托尔斯泰：《最后的日记》 如果一个人缺少一颗指路明灯——理想，就会醉生梦死。
〔前苏联〕苏霍姆林斯基：《给儿子的信》
生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。
〔法国〕雨果：《海上劳工》 一种理想就是一种动力！
〔法国〕罗曼•罗兰：《约翰•克利斯朵夫》
3、刚才同学们说了很多关于理想的名人名言。是的，理想是荒原上的一颗种子，燃起生命的希望。正因为我们心中有理想，所以我们才有努力的动力。这节课，我们就动笔写一写自己的理想吧。
4、明确要求：
自读习作要求，根据学生回答板书： （1）自己的理想是什么？ （2）为什么有这样理想？
（3）准备怎样去实现自己的理想？
（设计意图：激发兴趣，唤起学生对理想的美好向往，形成倾诉理想的欲望。通过名人名言明白什么是理想及理想对人生的意义。同时，明确本次习作的要求，为习作作好准备。）
二、畅谈自己的理想——我的理想是什么？
1、回顾本单元的学习目标、重点 在同学们动笔写之前，请同学们回顾一下，本单元的哪篇课文给你留下了深刻的印象？为什么？（学生自由表达） 师：是啊，《灯光》的作者通过运用倒叙的叙述方式，首尾呼应，抓住郝副营长战斗前的神情和语言详略得当地写出了革命英雄执著的理想。郝副营长是为了实现孩子们能在灯光下学习这个理想而献出了自己的生命。他的理想朴实无华，实在感人。
2、师生畅谈理想：是啊，理想不仅是一个美好的名词，更是通过奋斗可以实现的目标和愿望。俗话说得好:“人无志而不立。”那么，你的理想是什么呢？谁愿意先和我们一起分享你的理想。（自由畅谈理想，尽量多人说。）
（设计意图：由回顾到畅谈，给学生留下了思考的空间，做了情感的铺垫。学生会在内心询问：我的理想是什么？这一环节正好给学生提供了一个倾吐表达的机会，此刻学生定会争先恐后，思如泉涌。这也是本次习作必须交代清楚的第一个问题。）
三、理想背后的故事——为什么有这样的理想？
1、同桌互相说自己理想后面的故事，然后小组推荐５—７人说。
2、列举一些学生的理想，如“我的理想是当老板”、“我的理想是当一名优秀的厨师”、“我的理想是当一名科学家”、“我的理想是做一名教师”…… 引导学生讨论分析。
师：看来，理想虽然没有好坏、对错、贵贱之分，但是，如果一个人的理想是“为人民服务”的，是对别人有益的，那么，他的人生也会很有意义。
3、师：其实理想也不是一成不变的，很可能会随着年龄的增长、环境的变化而改变。比如：鲁迅先生开始他的理想是想当一名医生，远赴日本求医。后来，在一次偶然之中，他发现医术只能救助中国人的身体，而不能医治国人麻木的心灵，于是，他决定弃医从文，用笔杆子唤醒中国人的灵魂。再比如：老师小时侯，非常羡慕老师这个职业，梦想有一天也能站在讲台上。再加上家庭条件不好，妈妈有病，我就想早点参加工作。我刻苦学习，考上了师范，实现了当老师的梦想。孩子们，不管你有什么样的理想，我想，每一个理想背后，也应该有一定的原因或者一个小小的故事。让我们来用心聆听，你为什么要树立这样的理想？
（设计意图：每个理想背后都有一段动人的故事。这是本次习作必须挖掘的第二个内容，教师通过引导学生讨论分析和举例及献身说法，帮助学生树立正确的理想观。同时理想要合乎现实，不能大而空，也许是因为一个人而立，也许是因为一件事而立。或因一本书或一句话的影响等等。这样安排避免学生写作时无话可说，或大话连篇，空洞无物。）
四、为理想而努力——怎样实现理想？
1、一个理想，就是一段故事，也就有了一份幸福的期待！有人说：理想是用来追的，不是用来想的。为了实现理想，很多人为之付出了艰辛的努力，才终于成功！请看屏幕图片音像资料：（出示运动员奋斗成功的案例。）说说名人追求理想而付出艰辛努力的故事。如：张海迪、诺贝尔、海伦•凯勒等。
师：记得作家巴金曾说过：理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现理想的那一天。（课件出示）
2、学生谈为了实现理想，我们应该怎么做呢？引导学生说出，同桌进行交流。
3、师：孩子们，此刻，你的心中一定涌动着关于理想的种种激情，那就请拿起你手中的笔，以《我的理想》为题，写下你对你的理想以及理想背后的故事，当然，还有你准备为之付出怎样的努力。写的时候，重点要把理想背后的故事和你准备为之付出怎样的努力写清楚，还可以试着运用首尾照应的写法安排自己文章的结构。
4、引导学生列出习作提纲：
开头：我的理想是什么？
中间部分：理想背后的故事——我为什么有这样的理想？(原因) 我准备怎样实现我的理想？(途径) 结尾：期待着理想实现后的心情、感受。（首尾呼应）
当然，你完全可以在此基础上灵活地安排文章结构，比如直接从故事入手，然后再揭示你的理想，你甚至还可以给习作重新拟一个题目，不管怎样写，记住，把你理想背后的故事真实具体（板书）的写下来，就是最感人的习作。相信你的笔下，一定会涌出一篇篇激荡人心的理想之歌。 （设计意图：用名人成功的案例和故事来提升学生对理想的理解，也体现从感性入手再上升到理性的过程。使学生明白任何人的成功都是要付出努力的。列提纲可以帮助学生理清文章的思路，尤其是对写作有困难的学生。）
五、学生进行习作
教师对有困难的学生进行个别辅导。
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屈 原 别 兮
湖南省安乡三中 高76班 石学翔
枯林映入，马儿悲鸣，泪滴青衫，再走一段便是汩罗江。抹了眼角的泪，理了被风掀起的衣角。牵着的马儿不愿再前行，它知了我的心思，只便卸下酒具，独自前行，身后马儿长鸣，悲凉如斯。
故思我哀，独悲之行，自毁之路，生亦何欢，死亦何惧。此路我心意已决，义无反顾。依稀听得江涛澎湃，心起波澜，容与徘徊，为何矛盾，难道是贪生怕死？非也。是我心念楚王，如今奸佞当道，王上何能应付？可王上非信于我，伤心于我。既已如此，何必多虑，大步向前来到江边，还顾四周，四周静寂，独水吼鸣。摆下酒具，烈酒入腹，酒暖全身，凉意再起。我仰天而歌：“岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。”我涕泪泗流，再也止不住。水声作鼓，激起心中无限愤慨。
渔父曾问我：“何故至于斯”？我只得悲叹“荃不察之中情兮，反信谗而齌怒”。又曰：“世溷浊而莫余知兮”。再饮一杯，浩然正气，为何我心中的美人和现实的荃草相差如此之远，早已脸色青黄、身体枯瘦的我，撑不起正义的碧空，抚摸腰间宝剑，我再也拔不出，握不起，宝剑也失去了以前的煞气，不再锋利。
在这初夏我将留下我最后的敬酒，这敬酒我有三敬：
一敬王上，谢您的知遇之恩，谢您曾经相信我，重用我；也谢您疏远我，抛弃我，我才看清这个世道。 二敬上天，我之命运在于您的股掌之间。呵！您造我于正则灵均，陷我于狭隘幽暗，我盛怒您对我的不公，也欣喜您赐予我的傲骨凌霜。如不是您的成全，我也将不会有即将而来的“壮举”。
三敬自己，我不曾悔恨自己的顽固，不曾责备自己的操守。恪守自己的正道，活于此世道上，“安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃”虽只是一人，但我追随了先辈们的足迹，坚守了忠诚之心。
三杯已完，酒已入肚，何等凄楚。杯中之酒已不能畅饮，拿起酒瓶，一阵狂饮，几近癫狂，“时不当兮”啊！砸了酒瓶，跪倒在江边，双手捧起青沙，泪滴沙中，渗了进去，青沙一缕缕地从指缝漏出去，在河风的吹拂下缓缓飘入江中，我就像这青沙即将落入江中，在世俗之风的吹拂下沉入江中。
忆别了缭绕的楚歌，惜别了楚城下的稗草。仿佛看到鸾鸟凤凰盘旋在这一片晴空。知其百姓之苦，晓其心中之恨，自古英杰的苦难为的都是实现自己的理想，今日我将与他们为伴，铸造历史的正义。
站起身，拍去了身上的尘土，整理了峨冠，再次摸摸腰间宝剑。回头看了看身后静寞、干枯的树林，留下我在这世上最后一点记忆。 泪已干，心已死，带着独悲之愤，高喊着“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”跳入江中，汹涌的江水吞噬了我。
我死了。我的亡魂将飞到遥远的天际，在那里实现我在世时未了的抱负，在飞向天宫之时我看到了楚王的忧愁和无奈，我还看到奸佞谄媚的狂妄笑脸。我为楚王感到可悲，为苍生感到可怜。
五月五，这是我最快乐的一天，也是我别了的那一天。 我死于五月五，生于五月五。 指导教师：潘晓庆 13487642188 推荐理由：这是一则故事新编，文章以抒情主人公内心独白的形式，再现了屈原生死抉择之时的心路历程，文章的感情基调是凄婉动人的，又大量引用屈原的诗句使得文章真实感人，也体现作者作为一名高中生较深的文化底蕴，这是难人可贵的。
学 会 感 恩
湖南省安乡三中 高76班 郑莎莎
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”别让它成为遗憾！
——题记
因为有了生命，这个世界才会如此地绚烂多姿，回首过去的点点滴滴，哪怕如果能穿越时空，让它倒流，即使回得了过去又能怎样，却回不到当初，风风雨雨走过了十几年，过去的已经过去，成为了历史，未来的路却还很遥远很迷茫，不管怎样我们还是要继续前进，但我们并不孤独、害怕，因为我们身边还有许多陪同我们的亲人，他们的期许目光我们无法割舍与抛弃，让我们带着感恩的心出发，去回报他们，滴水之恩，当涌泉相报。
让我们带着感恩的心出发，一路走来，谁让我们最感动？谁最值得我们去感恩？啊，看见了！迎面来的是我们的父母，虽然岁月无情地带走了他们曾经最美丽的容颜，但他们却是我们最坚强的后盾，是他们给了我们生命，是他们在我们最无助的时候，给我们插上了一双理想的翅膀，是他们给了我们一个最温馨的家。为了我们，他们什么也不顾，甚至可以放弃一切，只要我们能够快乐、平安、幸福，在人生旅途中不管我们何去何从，我们都不会害怕，因为他们为我们点亮了爱的明灯。
让我们带着感恩的心前进，继而迎来的是我们最真挚的朋友“朋友一生一起走，一句话，一辈子，一生情。”我们忘不了，同窗共载十余年是朋友，让我们的生活变得如此地充实、欢乐，从最初的陌生到而今的了解，从曾经的同桌到现在的知已，很感谢，有了他们的陪伴，让我们感受到友谊的光芒是永不褪色的，当我们在最灰暗的时候，是朋友，为我们的心灵打开了一扇天窗，那是通往光明的方向，让我们了解了生命的真谛，让我们坚信，不管走多远，一路上因有朋友的陪伴，才成就了完美的人生。
让我们带着感恩的心继续前进，前面迎来了许许多多的身影，他们都是我们最熟悉的老师、同学、亲人、伙伴„„是他们教会了我们如何风雨无阻，是他们一路上默默地支持着我们，是他们，为我们的人生道路上竖上了一杆美丽的旗帜，那代表着不要害怕：失败、挫折、嘲笑、困难„„只要努力，一定会达到成功的彼岸。为此，我们不应让爱我们的人失望，我们要用自己的实际行动真诚地回报他们，感恩于他们，哪怕是一句贴心的问候，一杯冒着热气的酽茶„„也足矣！
懂得感恩，学会感恩，将会让这个充满爱的世界变得更加地美好！ 指导老师：潘晓庆 13487642188 推荐理由：本文条理清晰，内容丰富。以“让我们带着感恩的心前进”这句话为线索贯穿全文，使得文章结构十分严谨。
拥 怀 感 恩 之 心
湖南省安乡三中 高76班 王 杰
我曾经听说过这样一个故事，一个饥寒交迫的小男孩向一户人家去乞讨一杯水，开门的是一位小女孩，并且特地的给了他一大杯牛奶，多年后，女孩长大，身患重病，却意外得到了世界顶尖医学专家的救助，女孩病好了，当她接过收费单时，看到一行字，写的是“费用已付，一杯牛奶。”人们常说：“滴水之恩，当涌泉相报。”是的，我们要拥怀一颗感恩的心。
感恩父母。生命诚可贵，一旦失去就无法挽回。对生命更多的是我们应该保持着一种敬畏，生命就像流星一样，划过天空，留下炫丽，化为尘埃，这是流星的一生，这也不正是我们的人生吗？每个人的人生都有美丽、闪耀的一面，人自从有了生命，就有了闪耀的机会，我们应该珍惜这样的一次机会，珍惜时也要学会感恩，感恩父母的恩赐，感恩他们赋予我们生命，当我们光彩照人时，不要忘了，父母就在你身后，感恩父母吧！
感恩自然。大自然是世界所有生命的母亲，不断呵护我们，是大自然给了我们生存的空间，但现在不少人为了经济利益，对大自然大肆掠夺，大自然在哭泣——酸雨；大自然在狂怒——海啸；大自然在颤抖——地震。这时我们是不是该反思一下自己，我们也要学会对大自然感恩。今年的全球气候大会，我们伟大的祖国携起了全人类的手来感恩自然，现在我们共同的母亲满目疮痍，作为孩子的我们应该出来为母亲抚平创伤，让我们一起努力感恩自然吧！
感恩历史。历史就像一面镜子，就像在解剖自己一样，因为历史中会找到现实中你的影子。陈胜翻开历史，只有反抗才能和平安定；李世民翻开历史，只有让民生才能使民安；毛泽东翻开历史，只有枪杆子里出政权。历史帮我们指明前进的方向，感恩它。尘封的记忆往往最珍贵，历史是清白的，它会指引我们留下清白的人生于人间，感恩历史，要我们更多的去正视历史，让历史展现出它的价值，这才是感恩。来吧，让我们感恩历史。
感恩就是心中的一眼幽泉，泉水芳香四溢，滋润着你，滋润着我，让我们拥怀一颗感恩的心，生命因此而美丽。
指导老师：潘晓庆13487642188 推荐理由：文章开头和结尾前后呼应，紧密扣题，结构严谨。主体部分采用并列式结构，从三方面强调“我们应该拥怀一颗感恩之心”，中心突出，主旨明确，是一篇优秀的学生习作。
学 会 感 恩
湖南省安乡三中 高76班 贺枭烈
感恩，是雨后初晴的彩虹，散发着绚丽的色彩；感恩，是潺潺的流水，流淌着潇洒的情怀；感恩，是一朵娇艳的玫瑰，需要我们用心呵护。
感恩父母，是人生的必修课。“人非草木，孰能无情。”人活在世上，就是要学会感恩，我们最应该感谢的是父母，是他们给了我们生命，教育我们成长，给我们悉心的照顾，而我们却把父母的关怀当作理所当然，把父母的嘱咐当作唠叨，这是很不应该的。我们要学会体谅父母，关心父母，多与父母沟通，因为我们每一个人都将为人父、为人母，都会体会到父母的责任之重大，我们不要在那时，才明白父母的艰辛，珍惜现在与父母相处的日子，尽可能的去帮父母做一些力所能及的事，哪怕只是擦一次桌子，洗一次碗，父母也会感到欣慰。也许父母对我们总是给予了无私的爱，而他们却从不奢求我们的回报，只希望我们一生平平安安。所以，我们要在父母有生之年，尽自己的一份孝心，感恩父母不一定要为父母做多大的贡献，最重要的是常关心父母。《陈情表》道出了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇，同时也诠释了感恩的意义。时代虽然已经变了，但人世间的感恩将永不褪色。
感恩生活，活出精彩的人生。每个人的生活是不同的，却又不尽相同。我们无法选择自己想要的生活，但我们可以在生活中不断健全自己的人格，生活不管是优越的，还是艰辛的，我们都要学会感恩。感谢上天的眷顾，给了我们优越的生活，同时，我们也应感谢艰辛的生活，因为它给了我们坚韧的意志，让我们在生活的挑战中不断开拓进取，奋勇向前。只要我们时时懂得感恩，将失败抛诸脑后，幸福之花才会开放。生活就像一面镜子，你对着它哭，它也会对着你哭。其实，生活也是一种人生态度，我们要保持积极、乐观的心态，体验生活，在生活的脚步中，学会感恩。 感恩友情，成就辉煌的人生。我们每个人并不是独立的，总会需要别人的帮助。在学习上，我们需要别人的帮助；在生活上，我们也需要别人的信任。无论我们曾经做过多么了不起的事，身边总有一群人在支持着你，当你失望难过时，身边总有一些人为你排扰解难，那些人是朋友，我们要感谢朋友，在自己最需要帮助的时候伸出援手。感谢真挚的友谊，让我们收获成功。
学会感恩，既能够让我们保持良好的心态，又能够让我们在人生的道路上越走越远。的确，它如一股甘甜的清泉，滋润着我们的心田。
指导老师：潘晓庆 13487642188 推荐理由：真情实感永远可以打动读者内心深处最柔软的部分，本文即是如此——情感真，二至四段皆有首句引起后文，又自成一个小单元，整篇文章给读者的感受是作者的情感自然而然的流露，而无丝毫矫揉造作之感。
一
颗感恩的心
湖南省安乡三中 高76班 杜江艳
每一个人都应该怀有一颗感恩的心，感谢父母含辛茹苦的抚育我们长大成人，感谢老师耐心的传授我们知识，感谢朋友不离不弃的陪伴我们渡过难关，感谢一切帮助过我的人。
我们应该感谢父母。自从我们来到这个世界上，父母的肩上就多了一份责任，一份把我们抚养长大，让我们成人成才的责任。因为我们的出生，他们放弃了许多他们想做的事，他们再也不能像以前那样经常出入歌舞厅，他们再也不随便大吃大喝。他们的身影逐渐变得忙碌，他们的身材逐渐变得瘦弱，他们的青丝逐渐变成银发。他们的一切的一切都是为了我们。难道他们都是理所当然的吗？难道我们不应该感恩他们吗？难道你还没有省悟吗？行动起来吧，跟他们说声爸、妈你们辛苦了，帮他们洗一次脚，做一次家务，他们会很感动的，因为他们知道他们的孩子长大了，会心疼人了。
我们应该感谢老师。自从我们背着书包走进学校的时候，老师就成了我们的守护神。他们像亲人一样，无微不至的照顾我们；他们像朋友一样，和我们谈天说地，他们像灯塔，在我们茫然失措时指引我们前进的方向。他们在我们的生命中起着不可或缺的作用。他们天天吃粉笔灰，却从不埋怨一句，他们天天熬夜批改作业，也从没有一句怨言，他们整天把心思放在我们身上，自己的家庭却无暇顾及，他们是如此的伟大，但却从没有要求我们回报什么。他们恨铁不成钢，可是我们却不懂他们的心，还为他们批评我们而心生埋怨，他们也没有放弃我们。难道我们不应该感谢他们吗？师恩何以报？以心来报。
我们应该感谢朋友。他们伴我们一路成长。他们会在我们失落时，把肩膀借给我们依靠，他们会倾听我们诉说的苦水，他们会帮助我们战胜困难。朋友很简单，他们是冬天的一把火，他们是夏日的一杯茶，他们是春季的一把伞。兄弟往往不是朋友，但朋友往往是兄弟，落地为兄弟，何必苦肉亲，朋友就像我们的亲人一样。如果我们身边没有朋友，生活将变得乏味，难道我们不应该感谢他们吗？朋友是一生中一笔最重要的财富，让我们好好珍惜他们吧！ 如果你有一颗感恩的心，你就是一个有情感的人，卢梭说过“没有感恩就没有真正的美德。”让我们怀着一颗感恩的心，做一个有真正美德的人吧！
指导老师：潘晓庆 13487642188 推荐理由：文章开门见山，入题直接，紧扣“每个人都应该怀有一颗感恩之心”这一论题分三部分论证，最后以“让我们怀着一颗感恩的心，做一个有真正美德的人吧！”收束全文，紧凑精练，掷地有声。
感恩，让我们拥有更多
湖南省安乡三中 高76班 曹 敏
落红不是无情物，化作春泥更护花，这是花儿的感恩。 乌鸟私情，愿乞终养，这是鸟儿的感恩。 士为知己者死，女为悦己者容，这是人类的感恩。
因为懂得感恩，才使他们拥有幸福的生活；因为懂得感恩，才使他们拥有灿烂的笑容；因为懂得感恩，世界才会变得如此温暖。
生命是一种奇迹，拥有生命是一种福泽。是父母给了我们生命，让我们在他们的羽翼下成长。是父母对我们悉心照顾，百般呵护，从出生到现在，多少个日日夜夜。我们渐渐长大，而岁月却无情地吹白了他们的双鬓，他们含辛茹苦地把我们养大成人，但有些人却说：“我讨厌我的生活，我必须做一点改变。”这些人必须改变的是他们不知感恩的心。以一种不负责任的心态生活在这个世界上，是对生命的不尊重，是对父母的不尊重，更是对自己的不尊重。如果我们不懂得感恩拥有的，那么，我们将很难获得更多的。懂得感恩的人，是能够把真诚的回报提纯成进取力量的人，在为自己鼓掌的同时也同样能够为他人喝彩。感恩让我们拥有更多。
学会对一朵花微笑，学会对一棵树感恩。浮云掠过蓝天，为寂寞的天空增添了一丝生气；鸟儿在树木间歌唱，为森林增添了几分活力；花儿绽放于山谷，为大山增添了缤纷色彩。这是大自然赠予我们的礼物，我们应该感恩，是大自然让我们生活得幸福安定，我们应该感恩。然而，现在，天空渴望蔚蓝，小溪渴望清澈，空气渴望清新，小鸟渴望宁静„„环境遭到破坏，他们在呼吁，在呐喊，在渴望着„„我们能否袖手旁观呢？不能，我们应该感恩，从身边的小事做起，从自我做起，学会保护环境，自觉爱护环境。如果我们只想索取而不想付出，那么，快乐和幸福永远也不会降临到我们身上。“感恩不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。”这是文立芳说过的一句话。也许，我们会认为一件事太小做了没意义，这是错误的，事无论大小，只要有意义就可以去做，从身边的小事做起，从点滴做起。感恩大自然，我们将会拥有得更多。
卢梭说过，没有感恩就没有真正的美德。让我们做一个有美德的人，学会感恩，让我们拥有更多。
指导老师：潘晓庆 13487642188 推荐理由：文章开篇选取了三句有关感恩的名句，不仅增强了文章的气势，也显示出作者较为扎实的写作功底和文学底蕴。接着围绕“感恩让我们拥有更多”这一观点展开论述，行文中反复点题，使文章显得发散而错落有致。结尾呼应标题，给人以深刻的启示。
带着感恩去旅行
湖南省安乡三中 高76班 陈 程
它播种的是爱的种子，盛开的是希望的花朵，收获的是果实。
——题记
“感恩”我们一直不忘的话题。它不一定要感谢大恩大德，它是一种生活态度，一种善于发现并欣赏美的道德情操。如果带着“感恩”一起旅行，那么我们的灵魂将洒满阳光。
感恩是迎向生活的一种姿势。有这样一个故事，罗斯福被盗，丢了很多东西，他的一位朋友来信安慰他，他回了这样一封信：亲爱的朋友，谢谢你的安慰，也谢谢小偷只是偷走了我部分家当，而不是全部；我很平安，并没伤我性命；还值得庆幸的是，做贼的是他而不是我。这件事告诉我们：换一种角度去对待人生的失意与不幸，对生活时时怀一颗感恩的心，是使自己保持健康心态和完善人格的最好方法。
感恩是具体细微的一次行动。有时候感恩并不需要很轰动，它也可以是一件很小很小的事。如给父母洗一次脚，做一次饭（这也是对父母的一种感恩）。其实，每做一件小事都可以是一次感恩，而条件就是你用心的去做，只要你用心去做就是一种感恩。
感恩是心灵成长的一剂营养。有些人总以为上苍欠他的。所以，父母的呵护，师长的关爱，朋友的真情对他来说都是理所当然的。他视恩情如草芥，背信弃义却毫无愧疚之意，在他心中：“感恩”二字早以荡然无存。所以，只有拥有一颗感恩之心才能不断荡涤灵魂；同时感恩之心又有如玫瑰，需要细心呵护„„
感恩，这生命里的一缕阳光，它让内心安宁，让人格完整，让世界美好。那么，让我们一起带着“感恩”去旅行吧！让感恩的歌声载入我们成长专列，与我们一起成长。 指导老师：潘晓庆 13487642188 推荐理由：本文主题集中，不蔓不枝，行文思路清晰，层次分明，结构严谨，语言颇有文采，文中不少语句凝练而富有意蕴，耐人咀嚼，发人深思，是一篇学生佳作。
品味人生
湖南省安乡三中 高76班 张 群
人生是一条看不见的长路，我们每个人则是自己人生的远足者。西塞罗曾说过：“才是勤奋造就的”。在我们一生中，我们会不停地向前跋涉。这条路上布满了荆棘与坎坷，充满了危险与挑战，至于自己的成果，也只有自己才能体会到。
人生还像是一杯优乐美，我们每个人就是一名品茶师。在我们的一生中，我们不停地酿造就着只属于自己的奶茶。也许奶茶充满着甜与苦。但相信你最后一定会品到它独有的醇厚与芳香。
人生也许像土地，我们每个人则是手握农具的农夫。在我们一生中，我们不停地辛勤劳作，也许要经历风吹日晒，肌体劳累，但种瓜得瓜，种豆得豆，一分耕作一分收获，迎接你的是丰收喜悦。
人生更像一本难懂的书，在我们的一生中，我们不停地读着人生的书本。也许会有“寒窗苦读”之苦，但书中深刻的哲理，一字千金的教诲，你又怎能说它不是无价之宝呢？
十几年的岁月，说不长也不短，可却在转眼间逝去。时光不能倒流，生活总在继续。时间在流逝，但人的一生中又有几个十几年呢？那么请珍惜时间，珍惜生命，珍惜人生吧！不要到你生命结束时还没让自己品尝到一杯甜蜜的奶茶，享受到丰收的喜悦，更不要来不及读完和读懂自己的人生之书。时间是人生的载体，那么就请你好好的驾驶它，为自己赢得最富贵的时间吧！
人生的质量有高有低，每个人都希望自己有辉煌的人生，为什么最终结果会有天壤之别呢？有人怪上天不公平。而那些成功人士却不是这样，他们所拥有的斗志，谨慎的性格，不怕困难的精神，又岂是常人所能具备的？他们的美好是靠自己的双手创造的。如果你能品好一杯奶茶，种好每一寸地，读懂每一句话。相信你一定会拥有一个自己满意的人生。
愿每个人在面对自己走过的人生道路时会无怨无悔，也愿这精彩的人生更加灿烂美丽！
指导老师：潘晓庆 13487642188 推荐理由：文章开头以长路喻人生，并借名言开始讨论引起下文，然后从三个角度谈对人生的体会，通篇看来，文脉贯通，尾写得精彩，有“豹尾”之力。
推荐第5篇：学会感恩
学会感恩，甘于奉献
俗话说得好：“滴水之恩当涌泉相报。
困难时，一双强有力的大手伸过来我们会感恩；困惑时，一句句温暖的话语讲出来，我们会感恩；烈日下，我们会感恩甘甜的清泉；黑夜里，我们会感恩明亮的灯火；灰心失望，甚至绝望时，我们会感恩使我们重新扬起生活风帆的人······
每个人都有丰富的感情，有人因高兴流泪，有人因痛苦流泪，但最让人刻骨铭心的，莫过于感恩的泪水。
记得一个雨天，我生病了，高烧不退，还不停的咳嗽。这可急坏了爸妈。于是，他们带着我“冒雨寻医”，等我在昏睡中醒来的时候，看见妈妈眉头紧锁踱来踱去，爸爸在一旁低头不语，妈妈那苍白的脸上多了几分焦虑，黑发中也掺杂了几根刺眼的“银丝”，那一幕让我久久不能忘怀„„
感谢父母，是您哺育了我，无微不至的照顾我„„您的恩情，女儿难以回报，父母的爱像树那样挺拔，像山那样雄伟，像海那样宽阔„„
一次我因考试失误而精神不振，沉默寡言，是老师开导我，引领我走出失误的阴影，引导我用乐观的心态面对现实，正因为有老师的帮助，我才振作起来，努力进取。
感谢老师，是您教我怎样做人，教给我知识，为人处事的道理，在家有父母照顾，在校有您呵护，我真的不知该怎样表达我对您的感激。老师，您是路灯，照亮我们前行的路；老师，您是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师，您是舵手，指引我们前进的方向„„
一个人可以不知道曾受过别人多少恩惠，但绝对不可以不知道感恩。
学会感恩，心灵之树才会发芽；学会感恩，心灵之树才会开花、结果；学会感恩，心灵之树才会四季常青。让我们拥有一颗感恩的心，为身边的每一个人点亮一盏灯。
推荐第6篇：学会感恩
学 会 感 恩
基督教有感恩节，那原本是感谢神的，由此延伸到尘世间的感恩。讨论中国是否应该设立这样的节日也许有“崇洋”之嫌，但是，可以肯定，我们每个人应该学会感恩。
从来没有一所特别的学校开设感恩课，可是作为自然的人和社会的人，我们受到的恩惠实在是太多了。父母给我们以生命，历尽艰辛养育我们，给我们以呵护和温暖，使我们得以成长，当然应该感谢。历史先人创造了灿烂的民族文化，成为我们思想和精神发展的沃土，应该感谢。革命前辈浴血奋战，创建了我们的共和国，应该感谢。照耀着璀璨的灯光，享受着清凉的空调，不是应该感谢那些在黑暗的、令人呼吸不畅的矿井里劳动的煤矿工人和高温车间里的电厂工人吗？每每看到煤矿发生事故的报道，我就会痛心地想到，煤矿工人不仅用劳动的汗水，而且是用鲜血和生命为人们送来光明和温暖。
这些应该感谢的人，列举下去，可以是无穷尽的。扩大一些，在自然界里不也应该感谢光辉的太阳，和煦的微风，温润的细雨吗？
涓滴之恩，涌泉相报。知恩图报是顺理成章的事。深圳歌手丛飞，因为青少年时接受过别人的帮助，他的报答，是帮助了贵州山区一百多位贫困学生，使他们完成学业，成为对社会有用的人。孩子们自己和他们的家庭也因此改变了命运。这些被救助的孩子，理应感谢丛飞。但是，其中也有一位大学毕业在深圳工作的被救助者，竟然说他每月只有三四千元的收入，无法报答这位病魔缠身，债务缠身的善良歌手。
像这样不知感谢为何物的人不是绝无仅有。有些人不仅不感谢父母，反而埋怨父母为什么不是高官，不是巨贾，没有给他带来权力和财富。西方有人为面貌丑陋而起诉自己的父母，也算把恩将仇报演绎到登峰造极的地步。
曾经从报纸上看到，一位官员在回答记者提问时，说过一句非常意味深长的话。记者的问话里隐含着指他相貌平平，会不会影响工作的意思，他回答说：“关于这一点，我的母亲有不同的看法。”回答不仅机智，而且非常睿智、深刻。都说“儿不嫌母丑”，实际上是“母不嫌儿丑”。母爱的博大，确是三春之晖；子女的回报，不过是一滴水。但是在父母眼中，子女的涓滴之报，都是阳光，都是涌泉。一位先生在外漂泊十年，回家见到白发苍苍的母亲，他愧疚于十年没有伺亲，却让母亲有许多牵挂。怀着这样的心情，他问母亲对他有什么要求。母亲想了想，说让儿子陪她到街上走走。到了街上，遇到认识的人，母亲就含笑向人家介绍：“这是我的儿子。”说这话的时候，脸上洋溢着满足以至骄傲的神情。不久儿子又回到工作岗位，仍是很少有探亲的机会。几年以后母亲去世了，儿子所能报答母亲的，似乎只有那一次让母亲得到的些许满足。
施恩不望报，但受赐者却不应该忘记。北京曾经从山西和河北调水，而这两个省都是缺水地区，尤其是山西北部。我曾去过那一带，由于缺水，那里的庄稼长得稀稀落落。同样因为缺水，那里的树很难长大，被称为“小老树”。从那样干渴的土地上向北京调水，而且一调就是几千万立方米，这真该使我们生活在北京的人震憾。那些地区的人对我们有什么要求呢？很可能什么要求也没有，支援首都嘛，理所应当。也许，希望来到京城的时候，少看到一点来自某些人的鄙夷目光，少听到一些来自某些人的轻蔑语调。
在我们感恩的清单上，还不应该忘记我们的老师。每个接受过现代教育的人，我们的成长年轮里都有从启蒙老师到专业导师刻下的痕迹。尤其是少年时代以前的老师，不仅教给我们知识，还给予我们关怀、温暖和期望。那些在清贫中坚守着的仁者智者，他们的一代又一代学生走向大城市，走向大洋彼岸，走向知识的金字塔尖，成为社会的精英分子；而他们一如当初站在三尺讲坛，默默无闻，只是每当我们回望时会看到老师们的发际间又多了几缕白发。
施恩者所以不望报，在于他们自认只是履行应尽的责任，应尽的义务，应做的奉献；不是放债，不计算利息，投桃并不要报李。受到恩惠的人所以要感恩，是为了懂得亲人、社会、国家为我们做了多少。有了感恩的心情，我们即使遭受
挫折，感觉到我们受到某些不公正的待遇，碰到一些无法逾越的障碍，也不会怨恨失望，更不会自暴自弃。
感恩，不是压力，不是桎梏，更不是债务负担，而是催人向上的动力。学会感恩吧！我们从父母和师长那里学会感恩，我们还要教给我们的孩子学会感恩。在感恩的心情中，我们定将成为更健康、更完整、更完美的人。
推荐第7篇：学会感恩
“学会感恩”主题班会
一、任务布置
（一）主持人：钟宁泽钟官富
（二）班会场景布置：宣传委、文娱委和体育委（用彩色粉笔写上主题，画上插图。同学们的桌子围成一个四方形，课室中间留有空地。）
（三）记录人：蓝媚
（四）音响效果：李宗远（在整个班会中恰当穿插轻音乐）
（五）参加者：1008班全体同学和语文实习老师
（六）会后材料整理：黎坤秀（语文实习老师）
二、主题班会流程
（一）主持人开场白，引出主题班会
（二）由语文实习老师或班主任开头说一说“感恩”的含义。
（三）让请同学们逐一自由发言，谈谈自己对感恩的理解或体会，可以讲故事、唱歌或做表演。（主持人适时做一些评价以活跃气氛）
（四）主持人说一说“感恩节”的来源并让同学们发表感言，让同学们搜集信息，说一说中国人对感恩的理解，可以是说成语，也可以讲故事或表演。
（五）找几个和感恩有关的词语让同学们表演和猜想。
（六）游戏：让同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。再写出想要感谢他们的原因。如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？
（七）找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；凡是学会感激，感激一切使你成长的人。
（八）感恩方法分享：
(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。 (2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。 (3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。 (4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。 (5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起” (6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。⑼利用节日充分地表达我们的感恩，如母亲节、父亲节、教师节等等。
（九）同学共唱《感恩的心》
（十）主持人和语文实习老师总结。
三、班会结束，会后记录。
推荐第8篇：学会感恩
不要“亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世界，或者再说只要我们或者，我们就离不开亲情。可以说，时间的每一个人都是浸泡在博大无比的亲情中；每个人都为亲情吟唱一曲沁人心脾的歌；每个人都无不对亲情眷恋，古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，多少常人惦念。
亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情是一则永不褪色的话题，轻轻，是一坛陈酿老旧，甜美醇香。是一首经典老歌，轻柔温婉。我们不必用任何物去比拟，也不必用何诗词去修饰，只要我们用心去感受，我们每个人都得到上天赋予的那份亲情。
记得父母教导我们常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多，我门过的桥比你们走的路还多长。”我们却总是那般年少轻狂，不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下的合金自然也忽略了许多物价的智慧经验在他们心田积淀。
我们怀着感激的新接受这一切，听他们的一席话，无胜于读十年书，受益匪浅。我们怀着细腻的心感受着一切，感受亲情的无私和毫无保留。
时间的流逝，许多往事以淡化了，可在历史的长河中有一颗星星永远闪光，那便是亲情，可时间让人丢失一切，亲情却割舍不去。即使有一天，亲人离去。但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处。
俗话说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”为了不让亲情在熙熙攘攘的生活中变得脆弱。不让自己留下无尽的遗憾和悔恨。请即时为我门的亲情送上一句算奢侈的温馨问候吧！
亲情是伟大的，因此我们更应该去感恩亲情。”
没有华丽的语言，没有枯燥的道理，没有足金的礼品，只有温馨与感动。最近，河南汝阳一位打工父亲将一封家书当作给孩子12岁的生日礼物，这封家书因感动网友而走红网络。（10月14日《河南商报》）一封家书之所以令人感动，受人追捧，不在于写信者的身份特殊，也不在于这份礼物的新鲜奇特，而是在这封信中寄予了一个父亲的美好愿望——让孩子学会感恩，学会坚强！
如果单纯从字数上来看，三千多字的家书，已经算是一篇长信了，但是，与其所承载的内涵相比，仍是微言大义。信中娓娓道来，情真意切，让人有一种阅读的快感和沉思，而从中既看到了一家人所经历过的艰难贫困，也分享了一家人成长和成功的喜悦。
哲人说过，生活尤如一面镜子，你对它笑，它也对你笑；你对它哭，它也对你哭。对这位打工父亲来说，即使身处逆境，也不轻言放弃，如果说家书是引导和教育孩子学会感恩、学会坚强的话，那么家书本身还反映了一种积极向上、乐观豁达的生活态度。
一个普通的父亲，通过一封普通的家书对孩子进行教育，竟然受到公众热议，说明对孩子行之有效的教育十分稀缺。习惯上，做家长的更注重为子女提供物质条件，而教育职责大多由学校来承担。近年来，虽然全国各地都开展了形式各样的感恩教育，有的地方还把“学会感恩”写入《学生守则》，但是，人们还是不无遗憾地看到，年轻一代的感恩缺失仍然很普遍，有人甚至将他们称为“冷漠的一代”，此话尽管有些危言耸听，但也反映了一个凝重的社会现实。现在，如果
通过家长、学校和社会潜移默化的教育引导，让孩子知道在他们成长、教育、发展的每一点进步的背后，都有很多值得我们感谢的东西，小到父母对我们的养育之恩，大到国家提供的安全稳定的社会环境，将会发自内心地产生感恩之心，并把感恩作为一种生活方式。
在孩子生日时，一封家书也许没有鲜花、蛋糕、礼金实惠，但其中却有着更为弥足珍贵的东西。所以，有很多网友表示要将这封家书复制保存下来，给自己孩子看看。希望每一位家长，每一位老师，每一个孩子，都来读一读这封感恩家书，相信都能从中受到教益和启迪。
自己 想一想
黄香小时候，家中生活很艰苦。9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。小黄香为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。
亲爱的父亲，母亲：
从古至今，中华民族的传统美德就是以孝为先，历史的滚滚长河中，孝顺的事例数不胜数，俗语说“百善孝为先”讲的是做子女的要孝顺自己的父母亲，孝顺长辈。
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失……相对而言，当今的社会，孝顺的事迹更是寥寥无几……
有一次偶尔在看一本杂志的时候，在其中一页不起眼的位置看到一篇古代孝顺的故事“黄香温席”读后甚是感动，一个9岁的小孩，甚至知道如何孝顺父母，知道为父母辛苦，知道为父母分忧，这多么让人感动啊！
心情久久不能平静，想到自己的父母，我为他们做的实在是太少了，还记得父母曾经对我说：从呱呱落地的那一刻，你就是我们今生爱情的结晶，我们要让你生活的快乐，幸福！我笑着说，爸妈，你们什么时候会讲这么肉麻的话了！我一直以为你们对我的付出是理所当然的，是应当的，原来这么多年来我一直忽略了你们的感受，直到读到这篇文章之后，我才知道我的想法一直都是错的，原谅我幼稚的想法。
生活中，有酸甜苦辣，有喜怒悲伤，当我取的优异的成绩时，是你们在身边鼓励我，不要骄傲，要继续努力；在我遇到困难的时候，你们更在我身边支持我，使
我渡过了一个又一个人生的坎坷，勇敢的向自己的目标追逐，14年的春夏秋冬，日日夜夜一直陪伴我的不是别人，正是你们——我最爱的爸妈！
翻开那一本发黄的照相册，上面是父母那一张张年轻的脸庞，现早已布满了皱纹，乌黑的发丝中也夹杂着根根银丝，那双双手上也有了层层的厚茧，那正是父母为我们操心的象征。
那一刻，我的眼眶湿润了，14年来父母对我的爱，我一直没有发现，父母的爱原来时时刻刻都在我的身边，一个鼓励的眼神；一个夹菜的动作；一段关心的话语……都体现了父母对我的爱，就在那一刻，我明白了，我学会了感恩！
爱你的女儿
2012年2月8日
妈妈：
又到了一个母亲节了，女儿好想给您送上一朵康乃馨，又怕您怪女儿浪费钱。还记得上一次您生日的时候吗？女儿给您买的生日礼物。您不高兴，怪我浪费钱。可是我分明看到您把礼品盒上的装饰花都好好的收藏着。还是跟您说一声节日快乐吧！
妈妈，母亲节了。可是女儿不能回去，不能陪在您的身边。您会不高兴吗？我知道您一定会说，学习重要，还是不要回来了吧！其实女儿了解您的心，您希望女儿能飞，可是又舍不得女儿飞。妈妈，想您了。您也想女儿吧？
记得那时候年纪小，不懂事，老是惹您生气。您还会在意吗？天下哪个母亲是不疼自己的孩子的呢！可是那时的我不能够理解您啊！还记得高三的时候吗？学习的压力很大，早上经常不能按时起床。您老是在我闹钟响了之后又跑过来叫我。我懒，不愿起。您就百般劝，可是我越是劝越是不起。终于惹到您了，您发火骂了我。年少气盛的我竟然和您顶嘴，还写下了恨您的字条。女儿是多么的不应该啊，冲出门的那一刹竟不曾想到您那受伤的眼神。
如今女儿长大了，懂事了。再也不会惹您生气了。不管女儿以后身在何处，都会想着您，念着您。知道女儿为什么时不时就给您打电话吗？知道女儿为什么这么大了还向您撒娇吗？
女儿不是有事情，女儿也不是还没长大。做这一切都只为了和您说说话，感受您的温暖，让您觉的女儿时时刻刻都是想着您的，都是离不开您的啊！
女儿越来越大了，可是我却觉得妈妈您越来越小了。您也开始喜欢生气了，您也会让我陪着您一起去逛街了。什么事也开始试着征询女儿的意见了。昨天又给您打电话了，您说您给我种了黄瓜、空心菜、还有我最喜欢吃的豆角。放了假就赶快回家吧！我连声说好。我怎么好拒绝母亲呢！我怎么能拒绝一个思恋女儿的母亲呢？于是我决定放弃暑假的打工计划，回去陪您，哪怕是像那首歌里唱的，回去陪您说说话，给您捶捶背，替您刷刷碗。
妈妈，妈妈，多叫叫都觉得美好啊！可是我曾经是那样伤害过您啊！一想到您当时委屈的泪水，女儿都觉得好心痛啊！女儿不该伤害您的，不该惹您伤心的。犹记得那一天，又和您吵架了。我一声不想的冲出了家门，不顾您无数次的叫喊。冲出来的我无处可去，于是躲进了奶奶家。可是过了不久，您就过来了，推着车满脸焦急。而我竟然在那里得意的笑了。当您看到我时，一语不发的转身就走了。我追了出去，叫了一声妈。您的眼泪顿时流了下来，夹杂着无限的委屈。您没有
理我，仍旧走了。看着您远去的背影，我知道，我是真的伤害了您。可是，就是在那一刻起，女儿在心底里发誓：从今以后，决不会在伤害您了，决不会在让您掉一滴伤心泪了。绝对不会了。。。。。。
在这个母亲节里，女儿要将所有的祝福都送给您，让您做天下最幸福的母亲。您对女儿的恩情女儿无法一一报答，您给女儿精心做的宵夜、您半夜仍在夜空中等女儿的身影、您给女儿梳的小辫、您无微不至的关怀的话语。。。。。。女儿都一一记在心里了。看着您日渐斑白的两鬓，女儿想：如果有来世，就让您做女儿，我来做母亲。。。。。。
——想您的女儿 亲爱的爸爸妈妈：
您们好！
早就想给您们写信了，正好借此信与您们沟通一下。
早上起床，空气中略带着寒意，桌上已摆着热气腾腾的早餐了，其中蕴涵了您们深沉的爱，我是否曾经感恩？您们任劳任怨，每当我遇到困难时，您们总在身边默默地支持我、帮助我，我感恩了吗？当我生病时，您们一手拿着药，焦虑地站在床边……
拥有关心我的亲人，我却抱怨他们太过唠叨。我似乎忘却了，忘却了曾经失意时，能有人鼓励，哪怕只有一句，我也会感恩；忘记了曾经无助时，有人关心，哪怕只有一点，我同样会感恩……
在现代生活的快节奏中，我们一味地学习，无暇去感恩。我们需要得到提醒，不应该把感恩置于遗忘的角落。生活不如意之事十有八九，何不以一种积极的态度、一颗感恩的心去品味生活、去享受每一天灿烂的阳光？
感谢您们，您们创造了生命，也守护着生命，给予了我无比的快乐。当我犯了错误的时候，您们会惩罚我，给我一个深刻的教训。您们寄予我期望，希望我好好学习，将来成为一位对社会有贡献的人，才会严格要求。
您们犹如大海——生命的乐土，而我需要细细地体会，静静地聆听，深深地感恩。
我会在每一个感恩节、父亲节、母亲节给您们送上衷心的祝福，并在每天以一颗感恩的心去品味生活。
祝您们
身体健康！
新年快乐！
您们的女儿
2008年9月4日
学会怀着一颗感恩的心
生活中，我们每一个人都应该用自己的真诚的一颗心，去对待曾经帮助过你的另一颗心，这就是感恩。感恩是一个温暖的字眼，每一个人都感恩过和被感恩过，都感受过感恩和被感恩时所得到的快乐。
在这个世界上，给我最多的爱的人，莫过于我的爸爸妈妈了。从我刚刚降临到这个世界起，爸爸妈妈就承担起了养育我的责任。爸爸一直为了我的安全而天天的送我去学校；妈妈曾为了生病的我而整夜没有合眼；他们为了我们而天天的在外面辛苦的劳作……这一切的一切，都是为了让我们可以在一个好的环境中茁壮成长。
不管是哪对父母，对儿女的爱都是无私的、不求任何回报；爸爸妈妈对我们从小的关心与养育，都是尽心尽力、不惜任何代价的。可我们有时却为了一些鸡毛蒜皮的小事与父母争吵，给他们脸色看：
父母多说一句叫罗嗦，
父母多点关心是麻烦，
父母多点陪伴是烦，
一直到现在，还不是爸爸妈妈多说一句，多点关心，贴身陪伴，我们才能长大至今。如今，我们长大了，再也不是曾经那不懂事的孩子。也要体谅别人的感受。多抽点时间陪陪父母。其实，爸爸妈妈并不求我们在物质上给予他们多大的满足，只要在父母下班时，我们递上一杯凉开水；在父母生日时送上一声祝福；在父母劳累时帮他们捶捶背，捏捏腿……这些对我们来说微不足道的小事也足能让我们的父母倍感欣慰，从他们满足的笑容里我们就会体会到给予的快乐。
我们不仅仅对父母感恩，还要对我们身边的同学、老师、亲人、朋友和许许多多帮助过我们的好心人怀着一颗感恩的心。
曾看过这样一则小故事：美国总统罗斯福家里被盗后，丢失了许多重要的东西，但他仍感谢上帝：“因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”也许自己是不幸的，但我们仍应该用一颗感恩的心去感激他人，这样，你就会发现，当你怀着一颗感恩的心事，你自己也是快乐的。
常怀感恩之心，我们便能够生活在一个充满爱的世界里，正如一首诗中所说：感激抚养你的人，因为他们使你不断成长；感激关怀你的人，因为他们给你温暖；感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧；感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊„„
推荐第9篇：学会感恩
学会感恩
江苏省赣榆县黑林中学七年级（5）班
亲爱的妈妈
您好：
记得在儿童节的时候您送了我一见贵重的礼物，它将伴随我一生，那就是这些珍贵温馨的话语：小蝶，你要知道感恩是一件神圣的事情，学会感恩不仅让他人感到温暖，也能使自己快乐。当你拥有别人的爱时，会感到幸福无比，但你要想到如何让帮助自己的人得到幸福，因此爱不是占为己有，而是无私的。
就是这些温暖人心的话语给了我人生中最大的启示，他让我看到了自己的缺点，因此我从小到大我的任性和骄傲遮盖了感恩，没有了感恩，我的目标只是超越别人，比他人强，总认为自己是独一无二的。可是有了感恩，他教会了我帮助别人是最大的财富，也让我知道了“感恩”就是感谢别人。
妈妈，你知道吗？因为这几句话，同学们都卡买到了我闪光的一面，因为这句话邻居们都说我长大了；这几句话教会了我感恩，所以我处处给予别人爱。
然而，我最应该感谢的人是你那！我最亲爱的妈妈，从小到大是你用爱沐浴了我，你一直用自己的爱包围着我。可是我连一句“谢谢”都没说，这么多年来，你一直为这个家努力到现在，你从没埋怨，只希望自己家的自己的孩子健康快乐，这便是心灵最大的抚慰。妈妈，你知道吗？我曾经有几次想跟你说谢谢，但是我没勇气，没有勇气面对你：每当你洗脚时，我便会看到一个个水泡，这是我感到极其惭愧；我真想用眼泪洗掉您的劳累呀！
感谢您这几年的对我无微不至的爱，感谢你在我伤心时伸出了援助的手，更感谢你教会了我怎样感恩。
我不仅向您说谢谢，还要说一声“我爱你”我想，当你听到这句话时，你肯定会感动得流下热泪吧！
总之千言万语，言不尽您所付出的爱，道不尽您所给我的幸福。唤不尽您的那些关心呵护的话语„„
此致 敬礼
玉蝶
一
您的女儿：王
2012五月十
推荐第10篇：学会感恩
学会感恩
——读《我被十三所学校开除》有感
这是我第二次看这部教育片，每次都有不一样的感觉，从开始的感动到深深的触动我的内心，许久不能平静。年少无知不再是我们放纵的理由，也不是我们不努力的借口。胡斌的故事让我看清了自己、认识了自己。也明白父母对我们那份无私的爱，可是我却什么也没为您们做过。
胡斌之前是个小混混，他恨他的父母，我也恨过。那一年我18岁，高中的文理分班，我给家里打电话。我说我想读文科，我爸臭骂了我一顿，说：“文科有什么前途，让我不准报考文科班。那一刻我放弃了，放弃了我的理想、我的梦，选择了理科，开始了我新的人生。也就是这样她走进了我的世界，成了我唯一的朋友。我不相信命运是注定，我一直觉得命运就是掌握在自己手中，我们成了一对情侣，他就是我生命中的全部。一年过去了，我家里知道我和她的事，来到了学校，记忆里这是我家人第一次到学校，目的就是不准我和她在一起，她家里也不同意，觉得我们还小，现在学习才是最重要的事。
她走了、背叛了这份爱，我不停的找、可是最后她再也没理过我，我沉默了，整整一年，不和别人说话，喜欢一个人静静的发呆。一直到高考的那一天，我和她竟然分到了一个考场，可是她还是如往常一样，在她面前我就像空气一样不存在。我绝望了，可是为了让她能安心考试，我还是去了考场；很自豪的写了自己的名字，把卷子都写满，我知道那些好多都是错的，我只想知道我做错了什么，只想要她和我说一句“好好考试“我就会好好考，她没有。
高考后的聚会，我没有参加，一个人在宿舍烧书。后来我知道了原因，只要她在高三这一年和我说一句话，我就会被送回家。我恨老师，恨我的父母，不敢相信他们会这样做，也不知道该怎么面对。每年春节我都不会回家。后来我一个人去了缅甸，这是我第一次离家出走，她知道了，给我写了好多邮件，我看完后就再也没回过。 我不想就这样放弃、来到昆明读书，因为这里有我的牵挂，除了读书，就是想尽办法赚钱，因为我觉得这个世界除了钱，什么都靠不住。我后悔看不清事情的真相，也后悔放弃我的学业，可是我不后悔这份爱。也许是命运的安排，她回到了我的身边。我和她说：除了你，“我什么都不在乎包括我的家人”三年里是她一点一点的让我忘记那段痛苦的记忆、让我走出了阴影。开始新的生活。他和我说：“当你说出那句话时，我不是感动，而是难过。”父母永远爱我们。
我知道她承受了很多压力，为了不让我消极下去，她瞒着所有人和我在一起，那时候我真的很想知道;为什么明明相爱的两个人却不能在一起、为什么这份爱却得不到祝福。她说；让她在她家人和我之间做选择，她放弃的永远是我。就这样我们分手了、
我难过了很长时间，五年来我很少回家，不会给家里打电话，每次让他们难过我就会很开心、我不相信爱情，也不相信亲情。我只相信只要你有钱，就可以改变一切。我看过了太多黑暗的社会现实，就像胡斌一样，一个热血青年故事。究竟是社会太复杂，还是我们还没长大。他回头了，我也能回头吗？
第一次看《我被十三所学校开除》我感动了，浪子回头，多么不容易，我为什么就只能幻想我的幸福，他和我同岁，他能做的，我也能，我尝试着和家里人相处，可是我真的做不到，因为他们总是让我活在规划里，读书、工作都是安排好的，我没回去。我说那不是我想要的，我要去追寻那一份属于我的生活。
当我第二次看这部片子，深深的触动我的内心，也让我了解的《弟子规》，它改变我的人生观，价值观。原来我的人生除了赚钱，还有好多的事需要去做，我的世界不单单只有爱情，还有那关心我的家人，以前每次家里问我还有没有钱花，我说：谢谢，我很好，不用担心。就像一般人的问候。每次家里给我打电话都不会超过一分钟，我同学很好奇，我说：”我爸话少”.其实我们之间有太多的矛盾。她的离开，我知道她不想让她的父母伤心，我把她放进心里，学着去爱我的家人。
第一次打电话回家，我跟我爸说；“对不起，这些年是我不懂事”简简单单的一句话，我爸流泪了，他把手机丢给我妈，我说：“妈，我不该几年不回家，也不该让您们难过，让您操心，”我妈妈告诉我：“不是我们不喜欢她，只是那时你们都还小，害怕影响到你的学习，我知道我们那样做不对，也知道你心里很难过，可是妈妈心里也很难受，”那一刻、我的心很痛。
我从来不敢想，父母为我付出了多少，也不敢幻想这份爱能发生在我身上，觉得这就是一种奢求。今天我长大了，虽然失去了很多，但是我学会了很多，学会了怎样去爱一个人，怎样去爱自己的家人。这一切不是离我太远，而是我不懂。不明白这份爱的伟大。父母给予的爱，不图回报。而我是那么的无知，总是惹他们生气，让他们伤心。他们也会有错的时候，我们要学会理解，不论他们做什么，记住他们的出发点永远是为了你好。
我想对我的爸爸妈妈说一句：“爸爸、妈妈，我爱您！”原谅我年少无知犯下的错，今后我会好好的工作，不会再让您们为我操心，也不会再让您们难过。是您们给予我生命，抚育我成长，教会我做人，我会好好的孝敬您们，让您们为我骄傲。
李洪姜
2013年7月8日
第11篇：学会感恩
学会感恩
学会\"感恩\"，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子大都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会\"感恩\"，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。西方的感恩节就是要教化人们学会感恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的普通的劳动，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才会少了许多怨天尤人的不平。
首先，感恩教育需要我们有意识地去做。如果我们只知道奉献，而不知道把自己的劳动和付出呈现给孩子从而教育孩子，孩子也就无从感受到社会和人们对他的恩爱。近日有一则新闻说：来自张家口的67岁的赵老先生在北京某大学东门口拉小提琴，为在内蒙古读书的女儿筹集学费。老父亲在街头卖艺三年，他21岁的女儿竞毫不知情。赵老先生这种\"默默的爱\"虽然珍贵，但不足取；爱要让孩子知道，才能激发起他们的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。
其次，感恩教育应以活动为载体，让青少年从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。它要求教师在教育过程中，应做到\"以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵\"，让学生在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，最终回报生活。
让孩子学会感恩，要培育感恩意识。 每天的晨间谈话是很好的集中思想教育时间。三年级的孩子还小，给他们讲大道理是听不进去的，我就利用他们喜欢听故事这个特点，给他们声情并茂地讲《感恩父母》中的故事。讲到感动之处，我与孩子一起眼含泪花，说话声音哽咽。慢慢地，孩子明白了父母生养他们并不容易，行为上也发生了变化：知道在父亲节和母亲节的时候，打个电话祝他们节日快乐；回家的时候，会帮助父母做一些力所能及的家务事……不过孩子毕竟是孩子，他们做这些事可能只是一时兴起，或者是为了得到老师的一声表扬，要让感恩成为他们良好的品质，还需要老师做进一步的引导。如背诵感恩的诗歌“感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧……” 教育学生对帮助过自己的人心怀感恩之情。
这样把感恩教育贯穿于德育工作始终，使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。对别人对环境少一分挑剔，而多一分欣赏。学生拥有了感恩之心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，就会对他人充满了爱心。也就拥有了做一位高尚的人的思想基础，我不想说老师有多高尚，教师这个职业有好伟大！但我想说：一个人如果没有老师，他将会活得很无知；一个社会如果没有了教师这个职业，各项事业的发展与进步将成为空谈。我还想说：老师也是人，是很普通很平凡的人。他们偶尔也会犯些错，请不要因为 “灵魂工程师”的这一称号，就把他们神化，就对他们的错进行无休止的口诛笔伐，甚至恶言相向，口水淹死人。你可知道这唯一可以让老
师们抬头的光环，已成了他们头上的紧箍咒！教师是一份特殊的职业，是知识文明的象征。要为人师表，身正为范没错，社会要求他们少犯错甚至不犯错也完全可以理解。但如果他们不小心犯了错，我们一定要正确评价，理智对待。 可以说绝大多数老师从事教育这个行业，对得起天地良心，可他们得到的远远不足付出的几分之一。我所说的得到，不光是指物质，还有做人的尊严与为人师最起码的尊重。古人云：一日为师，终身为父！可到今天逐步演化成了“一日为师，终生受辱”。教学严格的老师会让年幼不懂事的学生“恨之入骨”，教学宽松的老师又会让长大成人的学生计较一生。面对如今的学生，祖国的未来，老师的自我定位真不知是选择当孙子，还是选择当奴才。据说罚站一个学生，老师就侵犯了他的五十多种权利，而学生顶撞教师，则说明老师教育不得法，只能说明教师自身威严不够。老师真可谓是在夹缝里生存，左也不是，右也不是。因为你是老师，所以不是都是你的。
老前辈告诉我们，滴水之恩当涌泉相报！与我们朝夕相处的老师，不可能没给过我们一点关心与帮助。懂得知恩图报，是一个人的美德，是一个人的境界。
学会感恩
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。
感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。 怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实! 前不久，我看到了这样一篇报道：镇江一个新华书店的老板乌先生曾经在2004年出资10万元资助过100名高三贫困学生，他说，他也不图什么回报，只是同情和敬仰这些寒门学子。新年来了，他收到了许多新年贺卡，有来自朋友的，有来自亲戚的，也有来自客户的，但他从来没有收到一个他曾经资助过的大学生的贺卡。作为市政协委员的乌先生，后来在市政协会议上谈到了这件事，认为学校、家庭以及社会在感恩教育方面还有很多事情要做。
其实，乌先生所碰到的不是个别情况，而是一个比较普遍的社会问题即感恩问题。我常常在我们的校园里也看到这样的情景：许多同学的父母在凛冽的寒风中，默默地等待着未下课的儿女，给他们送来防寒的衣物，送来遮风挡雨的伞。而我们不少同学只知尽情享用，连一句感谢的话都没有；有的同学对老师常年累月的付出不知感恩，却对老师的一次真诚批评却耿耿于怀；有的同学对班集体的照顾不知感恩，却认为班集体与他无关…… 这些现象的背后，都是因为感恩心的缺失，其实，感恩是一种千古传唱的美德。 中华民族的24孝中，更有“受人滴水之恩，当涌泉相报”的训导。西方国家也非常重视对“感恩”品德的引导，美国就有“感恩节”的设定，我们虽然没有感恩节，但“谁言寸草心，报得三春晖”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这些我们小时候背的诗句，讲的就是要感恩。我们常唱的《常回家看看》，唱的也是感恩。感恩是一种美德，在竞争日益激烈的现代社会，我们仅有点成绩，有点才能是远远不够的，我们只有具备了感恩品德，才能拥有和谐生活，才能拥有光明和前途。
感恩是一种促进自己进步的重要法宝。有这样一个故事，有一个木匠是一个好工人，后来他想离开建筑业，老板舍不得他走，希望他再建一栋房子，木匠答应了，但是他无心工作，却建了一座最差的房子。当他离开公司时，老板把那栋房子的钥匙交给了他，说：“你为我们公司作出了巨大贡献，我想把这栋房子送给你。”到这时，这位木匠后悔莫及。老板懂得感恩，工人却没有学会回报。其实，我们每一个人一生都在建造房子，为别人，也在为自己。作为子女，我
们要多考虑父母的难处；作为学生，我们要多考虑老师的难处；作为教师，我们也要多考虑学生和学校的难处。如果我们都能待人如己，懂得感恩，就会在促进别人进步时，也促进自己不断走向成功。
在这里，我向全体同学发出倡议：从现在做起，从我做起，学会感恩。
1、尊敬老师，对老师有礼貌，尊重老师的劳动，专心听好每一堂课，认真完成各学科作业。
2、理解老师的良苦用心。无论是严格要求还是谆谆教导，是热情洋溢的表扬还是苦苦的批评，我们的老师都是为了教会我们怎样学习，怎样做事，怎样做人。
3、体贴父母，帮助父母做一些力所能及的事情。
4、关心集体，友爱同学。用心为集体、为他人做一些事情。 老师们，同学们，生命就像一条大江，时而有宁静，时而有波澜，有了感恩，你就有了力量，你就走的更远，飞得更高！
第12篇：学会感恩
英国作家萨克雷说:生活是一面镜子,你对着它笑,它也对着你笑;你对着它哭,它也对着你哭.仔细想来,难道不是这样的吗 人生在世,不可能一帆风顺,种种失败,无奈都需要我们勇敢地面对,豁达地处理.面对挫折与失败,是一味地埋怨生活,从此变得消沉,萎靡不振 还是对生活满怀感恩,跌倒了再爬起来 面对上天给予的种种恩赐与考验,怜爱与不公,我们或许无法改变生活的事实,却可以以一种感恩的心态来面对它.感恩就是一种发自内心的积极的,乐观的生活态度,是一种处世哲学,是生活中的大智慧.它不纯粹是一种心理安慰,也不是对现实的逃避,更不是阿Q的精神胜利法.感恩,是一种歌唱生活的方式,它来自对生活的爱与希望.对生活感恩,其实就是善待自我,学会生活.有这样一个故事:一次,美国前总统罗斯福家失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他,劝他不必太在意.罗斯福给朋友写了一封回信:\"亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很平安.感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我.\"对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由.而在现实生活中,我们经常可以见到一些不停埋怨的人.好像这个世界对他们来说,永远没有快乐的事情,高兴的事被抛在了脑后,不顺心的事却总挂在嘴边.每时每刻,他们都有许多不开心的事,把自己搞得很烦躁,把别人搞得很不安.其实有些事情是不可避免的,有些事情是无力改变的,有些事情是无法预测的.能补救的则需要尽力去挽回,无法转变的只能坦然受之,最重要的是要做好目前应该做的事情.在水中放进一块小小的明矾,就能沉淀所有的渣滓;在我们的心中培植一种感恩的思想,则可以沉淀许多的浮躁与不安,消融许多的不满与不幸.事实上,一个人往往因感恩而感到快乐,一个不懂感恩的人,将不会了解什么是真正的快乐及满足.所以我们应该学会感恩.我们应该感恩于我们所处的大千世界的丰富多彩,绚烂多姿;我们应该感恩于洒在我们身上的每一缕阳光,感恩于路人投来的每一个微笑或是一注眼神,感谢这一切的存在让我体验到了真实的美好;我们还应该感恩生活带来的挫折与磨难,感恩生活让挫折磨练我们的意志,让苦难锤炼我们的品质,使我们更深刻地理解生活,学会勇于面对生活的种种考验,让我们的生命之路行进得更扎实,更稳固.我们更应该感恩于我们的父母和亲朋好友.生活中我们常常对我们最亲近的人的大恩大惠不以为然,觉得父母照顾我们,朋友关心帮助我们都是理所当然的.但是,这种想法是不对的.我们应该感谢父母带给我生命,在生活中给予我点点滴滴的关爱与照顾;感谢朋友带给我真挚的友情,在生活中给予我一声声的关心和鼓励,感谢生活让我们得以享受这样的温馨.老师们,同学们,让我们一起来学会感恩吧!在感恩中活着,感恩于赋予我们生命的父母,感恩于给我们知识的老师,感恩于帮助,关心和爱护我们的那些人,感恩于我们的祖国,感恩于大自然„„我们常怀感恩之心,自然对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏.我们的校园也会因此变得更加文明,友善与和谐.学会了感恩,我们会发觉世界是如此的美好.学会了感恩,我们会体会到更多的快乐与幸福.感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。这样你才会有一个积极的人生观，总能健康的心态。
每天怀有感恩的说“谢谢”，不仅仅是使自己有积极的想法，也使别人感到快乐。在别人需要帮助时，伸出援助之手；而当别人帮助自己时，以真诚微笑的表达感谢；当你悲伤时，有人会抽出时间来安慰你等等，这些小小的细节都是一颗感恩的心。
如果你想来表达你对别人或生活的感恩，这里是弥缝从Zenhabits上修改的几个妥帖和奏效的方法。当然感恩是要来自内心的，所以这些方法只是个提示而已。 1.养成感恩的习惯。每天清晨醒来时，我都会默默地感激已有的生活和所爱的人，当然还包括其他我对之感激的人和事情（读者、网站捐赠者等等）；
2.一封表达谢意纸条。如果别人向你寄来一封表达谢意的纸条，你一定会很开心吧～当你表达谢意时，并不需要正式的感谢信（虽然那更棒了），一张小小的卡片（或Email）就可以了，礼轻情意重。
3.一个小小的拥抱（在适当的时候）。对你深爱的人，与你共处很长时间了的朋友或同事，小小的拥抱时很好的礼物来表达感恩。
4.对每一天怀有感恩。你并不需要感谢特定的某人，因为你可以感谢生活！感谢今天又是新的一天。一位怀有感恩之心的朋友常常跟我说，当你每天醒来时，应该这样想：“我真是个幸运的家伙！今天又能安然地起床，而且还有崭新的完美一天。我应该好好珍惜，去扩展自己的内心，将自己对生活的热情传予他人。我要常怀善心，要积极地帮助别人，而不要对别人恶言相向。”
5.不求回报的小小善意。不要为了私利去做好事，也不要因为善小而不为。留心一下他人，看看他喜欢什么，或者需要什么，然后帮他们做点什么（倒杯咖啡，递下茶水等等）。行动强于话语，说声“谢谢”不如做一件小小善事来回报他。
6.一份小小的礼物。并不需要昂贵的礼物，小小的礼物也足够表达你的感恩了。 7.列一份你感谢别人的理由。列这样一份清单，大概十至五十几条，表达你对他的感受，为什么喜欢他，或者他帮助了你哪些地方，而你此深怀感激。然后将这份清单叫给他。
8.公开地感谢别人。在一个公开的地方表达你对他们的感谢，比方说办公室里、在与朋友和家人交谈时、在博客上、在当地新闻报纸上等待。
9.给他们意外惊喜。小小的惊喜可以使事情变得不一般。比方说，在妻子工作回到家时，你已经准备好了美味的晚餐；当母亲去工作时，发现自己的汽车已经被你清洗的干净又漂亮；当女儿打开便当时，发现你特意做的小甜点。就是一点点的意外惊喜哦～
10.对不幸也心怀感激。就像罗斯福总统家中被盗后，他给朋友的回信一样。即便生活误解了你，使你遭遇挫折与打击，你也要怀有感恩。你不是去感恩这些伤心的遭遇（虽然这也使你成长），而是去感恩那些一直在你身边的亲人、朋友；你仍有的工作、家庭；生活依然给予你的健康和积极的心态等等。 感恩是一个人该拥有的本性，也是一个拥有健康性格的表现。生活、工作、学习中都会遇到别人给你帮助和关心，也许你不能一一的回报，但是对他们表示感恩是必需的。
感恩父母让我们在世间享受幸福！
年老的父母，为我们付出了毕生的心血，他们现在老了！他们现在需要休息了！
我们应该在父母的有生之年让他们享受幸福，享受安康！
感恩吧！给我们的父母！
不要说没有时间！不要说没有精力！不要说忙过这一阵！现在就去做！就现在！
省两分钟打一个电话，告诉父母在一次争吵中的错误！
省一次在咖啡店闲聊的时间，帮助父亲做一次菜；
省下一集肥皂剧的时间，听母亲唠叨一下生活的琐碎；
省下一件买名牌衣服的钱，为父母添置一些日用必需品；
省下一次逛商场的时间，陪父母聊聊天；
推掉一次无聊的应酬，与父母一起吃一顿家常饭；
……
感恩他们，并不需要我们大张旗鼓！也不要以为这些事情微不足道！它足以让你的父母感到欣慰！
让我们用一颗感恩的心，真诚地感恩父母！
他们的房间可能有点乱！让我们替他们整理！
他们可能大小便失禁，让我们做他们的第三只手；
他们可能好长时间没有洗澡了，让我们帮他们擦擦身子；
……
“老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易就图个平平安安，常回家看看，常回家看看……”
第13篇：学会感恩
学会感恩
哭泣时有了父母的安慰，才会破涕为笑。
烦恼时有了老师的教诲，才会云开雾散。
伤心时有了朋友的陪伴，才会变得坚强。
亲情，师生情，友情是人世间最伟大的情感，这些情感承载了人的爱与心中的牵挂。
“父亲给儿子东西是，儿子笑了。儿子给父亲东西时，父亲却哭了。”多么朴实的一句话寥寥几十字就将亲情写得如此透彻。小时候我们靠父母，在父母亲的悉心照顾与呵护下我们茁壮成长，现在我们长大了。要学会感恩，感恩父母亲。虽然现在我们还没有经济来源，无法给父母物质上的回报，但是只要我们健康、平安、快乐、学习好就是对父母最大的回报。以后我们长大了就要让赡养我们的父母亲。俗话说“百善孝为先”我们要扛起肩上的那份责任。用实际行动来回报孝顺自己的父母亲。因为他们给了我们生命，给了我们一切。不管你以后地位有多高，权利有多大都不要忘记那个给了你生命的人。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师是园丁，辛勤培育祖国的花朵；老师是明灯，为学生指引前进的路途；老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。“一日为师，终身为父”老师的教诲成就了我们以后的灿烂人生。感恩老师，感恩天下所有的老师，因为他们成就了我们的人生。
在家靠父母。出门靠朋友。多条朋友多条路，人生最大的悲哀莫过于遇良友不交，遇损友交之。好的朋友是人生的财富，坏的朋友是前进路上的绊脚石。交朋友要看清人品，交朋友时要交心。身边有了朋友，难过时才有人陪伴；伤心时才有人安慰；哭泣时才会有人一起承担。感恩朋友，好好对待身边的朋友，因为友情是美好的，朋友是不可缺少的。
感恩父母，让亲情有所回报，百善孝为先。
感恩老师，让恩师有所慰藉，一日为师，终身为父。
感恩朋友，让人类最美好的情感所散发出的光环永远围绕在我们身边。
山东济宁微山县微山县第二中学高一:晨曦文学社（张永纯）
第14篇：学会感恩
学会感恩
感恩节就要到了（11月22日），现在，就让我们怀着一颗感恩的心，去感谢自己的亲人，去感谢曾经教育、帮助过你的人，去感谢一切我们拥有的美好的事物吧！
我们忘不了父母为我们付出与辛苦，那一滴滴辛苦的汗水、那一夜夜忙碌的背影、那一句句慈祥的话语；都深深的留在我们的脑海中。也许曾经你还不知道父母的辛苦，但是我们已经长大了，必须要学会感恩，感恩也许是一张百分卷；也许是做一件家务；也许是一句温暖的话语；也许是一个手势，也许是很听话的一种行为等等，例如：当在外忙碌了一天的爸爸回来时，你亲切的递上拖鞋，甜甜的叫一声爸爸，爸爸劳累一天的疲劳会顿时无影无踪。千种万种的感恩方式，为何不去做？也许你会问，为何去感恩、为何去做？ 那我告诉你，这是源于生与死的报答，爱的感恩，无论生或死都是恩、都是情。朝气蓬勃的心，乐于助人的心，感恩的心，这是最美好的心。
我们忘不了老师，每个人都会有老师，一个人无论取得了多大的成就，拥有多高的威望，他的老师有着不可磨灭的功绩。教师被喻为“人类灵魂的工程师”，没有老师，他的灵魂就无法拥有绚丽多姿的色彩。老师是辛勤的园丁，每一朵娇艳的花朵背后，都有一位流着汗水、默默工作的园丁。
教师是一份神圣的职业，他们为着自己的这一份神圣职业而付出一生的努力。因此，感恩老师就要：从我做起，从身边点点滴滴的小事做起，上课认真听讲，这最基本的尊重老师。课后见到老师，要说一声“老师您好！”努力学习，取得优良的成绩，让老师们以我们为荣为傲，这些都是我们应该做的和可以做到的事情！
“一日为师，终身为父”，师恩浩荡，岂是一言能尽的！让我们行动起来，用自己的优良成绩来回报每一位老师，让他们的脸上永远洋溢着欣慰、幸福的笑容！
什么是感恩？在阳光下我们感到温暖，会说：好暖和啊！这就是感恩于太阳。炎热的夏天，一阵风吹过，我们会说好凉爽啊！这就是感恩大自然。当我们吃上香喷喷的饭菜，能够想到粮米来之不易，珍惜粮食，这就是感恩农民伯伯。能懂得父母为养育我们所付出的艰辛，对父母尽孝，在家多做一些力所能及的事，这就是感恩父母。我们看着卷子上那优异的成绩能想到老师的艰辛并发奋努力学习，这就是感恩老师。那么感恩节就是为了告诉我们，要懂得感恩，生活才能更快乐。
有人说，善良的本质就是拥有一颗感恩的心；有人说，一个人如果拥有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人。是啊，拥有一颗感恩的心，才会懂得去关心、帮助他人。拥有一颗感恩的心，就能学会包容一切。拥有一颗感恩的心，才能赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，就会拥有快乐，拥有幸福，拥有一个美好的未来。
第15篇：学会感恩
学会感恩
甘肃省民勤县薛百中学九（4）班
刘艺
邮编733300 指导老师侍福元
电话13893568006 落叶飞扬的乐章，是数目对大地滋养的感恩；丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。——题记
感恩之心，技能幸福他人，也会快乐自己。学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行动；学会感恩，是为了用道德的甘露滋润心灵。 生活在幸福的日子里，我的思绪总是飞得很远。如果我是红花，我会感谢绿叶无怨无悔的奉献，我还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度；如果我是蜜蜂，我会感谢花朵慷慨无私的馈赠，我还要感谢他的宽容与仁慈；如果我是大树，我将感谢太阳赋予我生命的能量，感谢大地给我坚实的支撑；如果我是小河，我要感谢上苍，因为你赐给了我响亮的歌喉和永不疲倦的身躯。
感恩，不仅是一种美好的感情，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守。心中充满感恩之情，才会想到奉献。感恩父母，你就会承欢膝下，让他们安享晚年；感恩伴侣，你才会“执子之手，与子偕老”；感恩朋友，你才会肝胆相照，患难与共；感恩生活，你才会热爱生活，回报社会。
亲爱的同学，当你吃着可口饭菜的时候，你会感激父母的无私关爱吗？当你坐在舒适的教室里的时候，你会感激老师的辛勤栽培吗？当你在舞台上取得成功时，你会感激朋友们的支持吗？请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱的时候，你至少可以忠诚地说一声“谢谢”，报以诚挚的笑脸；当别人需要帮助与支持时，你同样可以用宽容的心态伸出自己热情的双手。因此，心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。
在水中放入一块小小的明矾，能让所有的渣滓慢慢沉淀；如果在我们心中培植一种感恩的思想，让那些浮的躁不安的思绪也一定会慢慢消失， 并且，有了这种感恩的思想，我们的心才会更加宁静，更加安逸。
假如感恩之心是绿叶，我要让感恩的绿叶永富活力； 假如感恩之心是红花，我要让感恩的红花开遍人生的旅途； 假如感恩之心是春风，我要让感恩的春风吹拂每个人的心田； 假如感恩之心是阳光，我要让感恩的阳光洒满生活的每个角落。
第16篇：学会感恩
花开花落
念天地之悠悠，独沧然而涕下，曾今盛开的杜鹃花已经悄悄的离我们而去，只是默默的躲在一旁抽泣，忘不掉那曾经的伤痛，我拜谢每一个帮助过我的人。
首先我感谢自己，因为这么多年来都努力撑过。 我感谢自己，因为在挫折面前我自己站起来。我重来不认为我是一个没有用的人，我相信我能行 春天，我们自己挣扎着起床，不论怎样也要回校上课；夏天，我们自己顶着炽热的太阳，满身汗水也不顾； 秋天，我们自己踏着满地的落叶，上学求知；
冬天，我们自己冒着扑脸的寒风，全身哆嗦着也不怕。即使是失败在考场上，我们也要站着生，不愿做一个“五十步笑一百步”的逃兵，赢要赢得精彩万分，输要输的酣畅淋漓，我感谢自己，我觉着我无悔。 中国有句古话：“滴水之恩应当涌泉相报。”那这滴水之恩指的是什么呢？顾名思义，是爱，是被人爱，也就是感恩。所以，我说爱的最高境界应是懂得感恩。只有领悟到了爱，才能学会感恩；只有学会了感恩，生命才变得有价值。在天冷的时候，轻轻地为我关上一扇窗子，让我感受到别人对我那小小的关心，其实是充满了暖意的，！感谢你曾经给了我一个淡淡微笑，让人如沐春风！
中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。 古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。
子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称，以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。 有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？
于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个孝顺的好孩子。
你今年多少岁了,如果你已经年满十六,拉就证明,你必须要懂事了,我们是父母带到这个世界上的,就像一首歌曾经唱到：“永远也不会忘记没有天哪有地,没有地哪有家,没有家哪有你 没有你哪有我,假如你不曾养育我]给我温暖的生活,假如你不曾保护我,我的命运将会是什么 父母是我们的天与地,我们无需言,自需做一个真实的自己,干我们能干的一切,少给父母找麻烦,对父母少一点要求,对自己严格一点,让父母少操一点心这就是对父母最大的感恩了。 感恩的心感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己.花开花落,我一样会珍惜.
第17篇：学会感恩
学会感恩
学会感恩
微尘有心，微尘有爱，大爱无声。鸟儿天空，鱼儿感谢水，花儿感谢雨露，我感谢我的母亲，我们要学会感恩。不要辜负母亲的期望。
光阴似箭，妈妈用她的青春换来了我的健康成长，现在，我亭亭玉立，可妈妈的额头上却有了一丝丝银发，我度过了一个又一个春秋，而妈妈呢？却越来越老了，我做错了一件事，从那件事以后我学会了感恩。
那一天，考试试卷发下来，我看了又看，“啊不及格？
”我看了名字，我以为拿错了，可是我没拿错，真的是我的，我不敢相信自己的眼睛，这时，老师叫我去办公室，问我原因，还批评了我，我真的好烦，成绩下降那么多，放学回家的路上我一直在想这个问题，我想转换一下心情可我跳不出这个不及格的圈子里。
这时，我推门而入，看见妈妈坐在沙发上，突然她问我：“成绩怎么下降那么多？
”我还没来得及转换心情才，她又问这个，明显的她已经知道成绩的事，这时，我忍不住吼道：“你从来都不关心我的生活，只知道问成绩，我的作业你翻过几次我遇到难题时你辅导过我吗？我是你炫耀的花瓶，你是否真的爱我？”妈妈一句话都不说我哭喊着：“我受够了，不要再当什么花瓶，我不要当你考试的工具，我不要。”妈妈脸色变了好多，过了一会妈妈的脸上也挂满泪珠，我没有理她。就摔门而出。
我好几天不理她，这几天我想了好多，我很后悔，明明知道妈妈不识字，还要那样说她我好几次想和她认错，可是我说不出口，又把话咽回去了，他还是像往常一样，我写作业的时候都给我又是端茶又是倒水的。不管我做作业多晚，她都默默在我身边陪我，直到我睡了你才去做你还没有做完的家务，我每次听到外面有声音，我都偷偷地瞄，每次都看见你的背影你满头的大汗，做了一下就用手捶捶腰，我多想出去帮你啊。好想和你说：“妈妈，对不起请你原谅女儿的不懂事，我一定会努力学习，不辜负你的期望。”
妈妈因为自己不认识字，才希望我不要像她那样，可是妈妈从来没有怪过我，她还是一如既往的爱我，还是像以前一样，你对我的爱从来没变过，我终于明白了你的爱，你含辛茹苦都是为了我，是你的宽容，我学会了感恩。
因为有你，所以我明白了爱，因为有爱，所以我学会了感恩。
初二:黄艳华
第18篇：学会感恩
学会感恩
学会感恩对人的一生发展很重要。一个懂得感恩的人，也是一个充满爱心的人，往往有谦虚之德，有敬畏之心，有为善为意，有成人之美，有积极乐观向上的心态，有正确面对人生的困难和挫折的韧性。学会感恩就等于找到了人生精神的杠杆，架起了做人的支点。我们要培养青少年常怀感恩之心，不仅能使其养成与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进其健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“良好的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将无法弥补。”英国教育家洛克也在他的教育名著《教育漫话》中写道的：“我们幼小时所受的影响，哪怕极小极小，小到无法觉察出来，但对日后都有极大深远的作用。这正如江河的源头一样，水性极柔，一丁点人力就可以使它的方向发生根本的改变，正由于从源头上的一丁点引导，河流便有了不同的流向，最后流到十分遥远的地方。我认为少儿们的精神正像河流的源头一样容易引导到东或者西”。中国古代的“三字经”中也说“人之初，性本善”。是的，学生时代正是一个人思维成长和成熟定型的时期，这个时期的教育结果如同万丈高楼的地基，虽然它是被深埋在地底，但却支撑着高楼大厦的矗立，进行感恩教育也是这样，要通过数十年的从小学到中学的持续不断的，潜移默化的感恩教育，让青少年学会感恩，把感恩意识深深根植于的心中，铸就一生的做人的基础。因此，进行感恩教育应该列入学校德育的重要内容，进行有计划，有针对性，有目的性的长期教育。
学会感恩，学会孝亲敬长、关爱他人、热爱故土、精忠报国、敬畏自然、珍爱生命等，也就学会了做人的基本原则。
感恩父母。“百善孝为先”，感恩教育首倡感恩父母。父母对我们有养育之恩，“身体发肤受之于父母”，父母对我们的爱是无私的，这是人生最大之爱，因此，感恩父母是做人之本。
感恩师长与同学。“滴水之恩，涌泉相报”，师长启迪我们的智力，同学带给我们的欢乐，我们要感恩师长的教育和支持，感恩同学的信任和情谊。因此，感恩师长、同学是立德之本。感恩社会与祖国。孟子曰：“天下之本在国”，社会和祖国给予我们和谐安定的良好环境，我们自然要回报于社会，感恩于祖国。 “国家兴亡，匹夫有责”， 一个对国家、社会有责任心的人，才会用一颗感恩的心去面对一切。可以说，感恩是构建和谐社会的基础。
感恩自然。大自然赐与我们阳光、雨露、空气，为我们提供了生存的资源和空间。我们要感谢大自然慷慨的馈赠，要与大自然和谐共存，随顺自然。感恩自然，就要树立环境保护意识，珍惜资源爱护家园。可以说，感恩自然是生存的基础。 总之，感恩是一种爱的意识，是一种大爱、是一种责任，学会感恩是细小得让人几乎看不到的细节，是无数次的壮举和无数次暖人心扉的感动。
学会感恩并不难，感恩方式很多很多，有时是一个歉意的表示，有时是一个抱歉的微笑，有时是一句温柔的话语，有时就是一个不经意的举动，央视曾播过一篇感人的广告：一个大眼睛的小男孩，看到他妈妈给奶奶洗脚，也吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说：妈妈，洗脚！这就是学会感恩，它不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态，也是一种社会进步、现代文明的体现。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，学会感恩，让我们每个人都分享感恩的快乐，体会感恩的温馨，感恩党，感恩祖国，感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩我们生命中的一切，感恩让我们的生活充满阳光，让世界更加美好。 感恩像其他受人欢迎的特质一样，是一种习惯和态度。我们要以一颗充满感恩的心去对待生活与工作中遇到的每一个人，用心对待每一件事，为他人带来欢乐，为人生创造价值。
感恩是一种积极的人生态度，它决定着人的幸福和成功。常怀感恩之情，对别人、对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。感恩，会为自己的过错由衷忏悔并努力改过；感恩，足以稀释心中狭隘的积怨和仇恨，快乐积极地投入生活之中。感恩，是一种美好的情感，是人格上的净化剂、事业上的内驱力，是人性的高贵与美好之所在。感恩会使人的心和人的事业联系得更紧，感恩会使人产生对生活、对一切美好事物的信念，从而一生被美好的事物包围。常怀感恩之心，我们便能够心无芥蒂地拥抱生活，全力以赴地投入工作，人生也将会变得更加的成功与幸福。
有些人总是在抱怨命运不够好，得到的不够多，物质不够丰富，总是拿自己和别人做比较，愤然于别人丰富而自己贫穷，别人快乐而自己忧伤，别人幸福而自己孤独。其实真正的问题是他们漠视了心灵的存在，漠视了幸福和快乐的存在。并不是得到的太少，而是心越来越不满足了。总觉幸福离自己很远，其实幸福就在身边，他们却总是对它视而不见，于是一颗飘荡的心就永远走在了寻找幸福的路上……
所谓幸福，就是常怀一颗感恩的心。感恩，是一条人生基本的准则，是一种人生质量的体现，是一切生命美好的基础。对于生活心存感恩，人就不会有太多的抱怨。感恩之心足以稀释人们心中的狭隘和蛮横，还可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难。常怀感恩之心，就可以逐渐原谅那些曾和我们有过结怨甚至触及心灵痛处的那些人，会使我们已有的人生资源变得更加深厚，使我们的心胸更加宽阔。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们却不求回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人、对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
其实我们应该心存感恩。应该感恩上天给了自己那么好的父母；感恩父母给了自己健康的身体和一个完整的家；感恩那些素不相识的人给过自己帮助；感恩有兄弟姐妹让自己的人生不是很孤单；感恩天真无邪的孩子给了自己快乐，让自己开怀地笑；感恩亲朋好友陪自己走过的人生之路；感恩曾经赏识重用过自己的领导；感恩陌生人一个善意的微笑。感恩世间一切的美好：蓝天、白云、清新空气、青山、绿水、万物生灵……
我们要懂得感恩，不要将拥有的一切都视之为理所当然。我们要感谢生活，感谢工作，感谢所拥有的一切。
第19篇：学会感恩
学会感恩，传承爱心，让人生和谐快乐
——深圳外国语学校2011年感恩教育活动方
一、指导思想
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的精神，促进青少年学生健康成长，搭建感恩教育平台，强化家庭教育、社会教育和学校教育的德育合力作用。学校决定每年开展“感恩教育”活动，并定于每年3月在全体学生中开展“感恩教育月”活动，。通过感恩教育活动让学生明确感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任，唤醒和培养学生的感恩意识和责任意识；教会学生拥有一颗感恩的心，感恩父母、感恩学校、感恩社会、感恩祖国；让学生学会用一颗感恩的心去发现生活的美好，感受生活的快乐，用自己的爱去回报父母、回报学校、回报社会、回报大自然的恩赐，让他们的生命更精彩，让他们的成长更健康，让家庭更和睦，校园、社会更和谐，未来更美好。
二、活动目的
以感恩教育为主题，通过生动、鲜活的教育形式和活动载体，使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承；把富有人性的情感教育渗入学校各项教育教学环节，形成独特的校园文化；让我们的学生心存感恩，心存感激，心存感谢，心存感动，让学生的生命在感恩中度过，在感恩中成长，将自然的个体塑造成为有品位、有美德、有修养的高质量的感恩生命形态。
三、活动主题：学会感恩，传承爱心，让人生和谐快乐
四、活动内容
感恩教育主要包括五个方面的内容：即感谢父母的养育之恩，感谢师长的教育之恩，感谢朋友的帮助之恩，感谢党和祖国的培育之恩，感谢大自然的馈赠之恩。
①、分年级实施，纵向开展感恩教育活动，突出感恩主题。高一年级开展“感恩·责任”系列，主要有“感恩父母，孝顺为责”、“感恩老师，进步为责”、“感恩
他人、互助为责”的活动。例如算一笔感恩账、写一封感恩信、做一次感恩饭、说一句感恩话。高二年级开展“感恩·参与”系列，主要有“感恩自然，环保为责”、“感恩挫折和失败，让人生走向成功”的活动。例如讲述“感恩”的故事、创办“感恩”小报、设计“感恩”的广告、编排“感恩”的节目、开展“团旗在我心中”的文明活动、为孤儿院小朋友们送温暖、课余时间清扫“白色垃圾”、清除非法广告纸等等。高三年级开展“感恩·理想”系列，主要有“感恩社会，设计美丽人生”，“感恩挑战，让青春更精彩”的活动，例如举行成人仪式，“励志·拼搏”的主题班会等等。
②、分阶段实施，突出传统节日特点，形成感恩序列。3月感恩母亲，6月感恩母校，9月感恩教师，10月感恩祖国，11月家长会上学生给家长的一封信，12月我心目中的优秀班主任、爱心大使评选。
五、活动时间及安排
（二）“感恩教育月”活动方案 时间：2011年3月7日-3月31日 活动安排
⑴3月7日 “感恩教育月”活动启动仪式：心存感激 学会感恩 (负责人：团委） ⑵3月7日主题班会：心怀感激 与爱同行(负责人：学生处 班主任) ⑶第五周各班出一期以“感恩·回报·温暖”为主题的黑板报。 (负责人：团委） ⑷主题活动：①3月
17、31日下午 “感恩生活，珍爱生命”电影展，引导学生感恩生活，珍爱生命。(负责人：学校心理咨询室 社工）
②3月7日-3月18日 各班班主任组织学生开展给身边同学做一件有益的事活动，或给班级（团支部）、学校做一件有益的事，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊和感情。（负责人：班主任）
③3月7日-3月18日 各班开展“用真情传递温暖，让深外充满阳光”感恩教育系列活动的金点子征集活动，活动要求贴近生活、主题突出、内涵丰富、可行性强。获奖作品的作者和所在班级将进行奖励和通报表扬。（负责人：各班团支书） ④3月14日班会课：
收看“2010感动中国十大人物”专题片。（负责人：班主任）
⑤《我们老师的故事》征文，欢迎同学们来讲叙自己与老师之间的故事、老师的事迹、老师的某一堂精彩课、老师的经典语言等等，为自己的老师送一份教师节
的礼物，征文时间从3月至5月底，6月进行评选，9月10日教师节出一本专刊。（负责人：语文组）
（三）结合四月份的“生态教育”特色活动，在学生中开展热爱大自然，感恩自然的恩赐，提高学生的环境保护意识的教育。
（四）主题实践活动：6月4日高一年级进行社会实践：感恩与责任心理素质拓展训练。（负责人：高一年级组长 班主任）
（五）开展“感谢师恩教诲”活动（9月10日，负责人：各班班长）
组织学生向老师献真情活动，各班可以通过如做一张贺卡，送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情。高一年级负责高一老师及各处室的教辅员工；高二年级负责高二老师及食堂、后勤服务中心的员工。
（六）“庆国庆”爱国歌曲大型合唱比赛活动。（负责人：班主任）
为了弘扬爱国主义、集体主义精神，培养同学们积极向上、爱国、爱党、爱民族的正确人生观，每年九月下旬高
一、高二年级以班为单位参加。
（七） “师生真情交流活动”。（负责人：年级组长、团委、广电中心）
年级推荐一个班，以班会课的形式，题目可以定为“老师，我想对您说；同学们，我想对大家说”，师生敞开心扉，交流心得、感受、甚至是心结。广电录像或全校直播。
（八）“爱心班级”的评选。（负责人：团委）
以每次关爱行动和爱心义卖中的表现为依据，评选出表现突出的班级和集体。
（九）“深外爱心大使”评选。（负责人：团委）
对于各项爱心行动突出的个人评选，候选人自行提供材料，学生处、团委、年级共同评选。
第20篇：学会感恩
学会感恩——国旗下讲话稿
同学们，你听说过《感恩的心》这首歌吗？“感恩的心，感谢命运，伴我一生，让我有勇气做我自己„„”那么，同学们，你们有没有一颗感恩的心呢？
父母辛辛苦苦养育我们供我们上学，你拿什么报答他们呢？是成日里衣来伸手饭来张口，缠着父母买这买那，不高兴时还要大发脾气，还是主动承担家务，洗衣服做饭做农活，当父母回家的时候为他递上一杯茶，为他（她）捶捶背揉揉腰洗洗脚，过生日的时候首先感谢父母的养育之恩呢？
老师传授我们知识使我们懂得做人的道理，你是认真求学心存感激，还是能逃则逃，三天打鱼两天晒网，甚至是名刀明抢地故意惹老师生气呢？
同学在你困难的时候偶然地帮了你一把，哪怕只是一块小小的橡皮擦，一句安慰你的话，你是不是连句道谢的话也没有，甚至以后发生矛盾的时候还冲动地拳脚相向呢？
政府投入大批的资金，工人投入大量的精力为我们把校舍修葺一新，你是不是对此熟视无睹，甚至肆意地破坏墙壁、门窗和地板呢？
卖菜的阿姨为你提供赖以生存的食物，汽车司机为你提供出行的方便，书店老板为你提供精神的食粮„„每个人都在为你提供着不一样的服务。而我们唯一能做的就是报以真挚的谢意，打从心底里感谢他们。
世界上没有人理所当然地必须为另一个人或一群人服务，就像父母、老师、同学、政府、国家、各行各业的人。不要以为他们做这一切就是应该的，假使他们愿意帮助你们，那只是出于他们对你的爱：父母之爱，老师之爱，同学之爱。一切的一切，我们的同学都应记在心里，并以实际行动回报他们的爱：好好学习，孝敬父母，尊敬老师，友爱同学，热爱祖国„„把谢意写在脸上，说出你的感动，你将换来更多的爱！
