为深入贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据市教育局《关于在全市中小学开展“廉洁文化进校园”活动的实施意见》精神，我班从本学期起在全校范围内开展“崇廉敬洁”活动，大力推进廉洁文化建设，积极营造良好的校园氛围，现结合学校实际工作特制订活动计划如下：
一、指导思想：
以邓小平理论与“三个代表”重要思想和党的十六精神为指导，深入学习实践发展观，切实贯彻《建立健全惩治和预防腐败体系2008－2012年工作规划》精神，按照党内廉政建设和反腐工作要求，充分利用学校阵地，开展“廉洁文化进校园”教育活动，提高教职工反腐倡廉的认识，增强廉洁从教的意识；提高广大少年儿童廉洁奉公、诚实守信认识，增强“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，培养正确、积极的理想信念和道德观念。
二、活动目标：
通过深入开展廉洁文化进校园活动，让廉洁文化进入每一个人的心田，从而推进学校各项工作顺利发展，办学取得显著成效。
三、活动抓手：校园中充满廉洁文化；教学中渗透廉洁文化；班级中布置廉洁文化；活动中宣传廉洁文化；家校中传播廉洁文化。
四、具体工作：
（一）加强德育建设，提高崇廉敬洁的意识。
班级组织学习相关的廉洁文化，人人提练一句“廉洁从教”格言作为自己的座右铭，放置于课桌一角，或记在笔记本上。
（二）让“廉洁文化进校园”活动深入到班级的各项活动中
（1）各位同学在制定学习计划时将““廉洁文化进校园”活动内容作为一项重要内容列入其中。
（2）充分利用晨会、班会、黑板报等进行宣传教育。
（3）在学科中渗透。语文、思品、社会等教材中蕴含着丰富的““崇廉敬洁”教育内容，任课老师要注意挖掘进行重点讲解教育。各学科组长负责收集、整理相关内容，每位老师要求至少有一篇渗透“廉洁文化”教育内容的教案交校长室。
（4）在班级中开展一次“廉洁”调查。
（三）把班级布置廉洁文化作为班级文化建设的中心工作来抓实抓好，让其成为“廉洁文化进校园”在一大特色。
（四）开展丰富多彩的活动，在活动中体验““崇廉敬洁”在光荣。
清风凉自林谷出，廉洁源从自律来
我们知道——做人以立品为重，从政以举法为先。
我们坚信——清风凉自林谷出，廉洁源从自律来。
我们做到——用廉洁回报人民，以奉公成就自己 。
为了培养同学们良好的思想品德和崇高理想，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，努力打造敬业、廉政、勤教、诚信的校园文化氛围，我校积极开展了“廉洁文化进校园”主题系列活动。
一、认识“廉洁文化进校园”内涵，增强活动驱动力。
不可否认，廉洁文化具有十分丰富的内涵。廉洁文化以廉政为思想内涵、以文化为表现形式，是廉政建设与文化建设相结合的产物。廉政建设需要文化为载体，文化建设应包括廉政内容。廉洁与文化相辅相成，不可或缺。廉洁文化以先进的廉政制度为基础，以先进的廉洁理论为统领，以先进的廉洁思想为核心，以先进的廉洁文学艺术等为载体，具有深厚的历史渊源、广博的文化知识和丰富的社会实践。廉洁文化应是中国先进文化的重要内容，是物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设、和谐社会建设的重要组成部分。廉洁文化以廉洁为主题，围绕廉洁开展一系列文化教育活动，其目的在于使广大学生，也包括党员干部和教师，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，形成“廉洁诚信”的良好风尚，为反腐倡廉提供智力支持和思想保证。
因此我们努力遵循“廉洁文化进校园”和学生廉洁教育工作的规律。一是坚持四项原则，即：正确引导原则、可接受原则、心理保护原则和浸润原则，使教育内容、方式方法符合学生的认知规律，不搞“高、大、全”。二是注重渗透。按照教学发展的规律，充分整合教育教学资源，把廉洁教育和日常教育管理有机结合起来，在一体化的德育教育模式中实现“双赢”。三是要突出特点，使教育的内容、方式方法符合学生的现实生活和思想实际。四是营造氛围，产生“大手抓小手，小手牵大手”的良性互动效应。利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、社区以及更大范围人员的互动，营造有利于反腐倡廉的良好社会氛围。
二、明确“廉洁文化进校园”目标，提高活动针对性。
有的才能放矢。为此我们制定了“廉洁文化进校园”的总体目标：
1、在干部和党员教师中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的廉洁文化进校园教育活动。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体行政干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。
2、在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。通过教育活动促进我校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。
3、在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园文化建设。教育活动要紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为人民服务的理想信念教育；以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育，通过学科中统整、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉洁文化的熏陶。
三、丰富“廉洁文化进校园”形式，整合活动实效性。
我们把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来，大力推进校园廉政文化建设。通过各种生动活泼的廉政宣传教育方式，让廉政思想和廉政知识进校园、上课堂、进家庭，培养广大教职工及学生、家长的廉政理念和廉洁行为，形成以廉为荣，以贪为耻、遵纪守法，自我约束的校园廉政文化氛围。我校各位教师不仅充分运用学科教育中既有的廉洁教育资源，不着痕迹地对廉洁内容进行重点提示和讲解，开展寻廉洁故事、读廉洁故事、写廉洁故事、讲廉洁故事，辩论大赛、廉政漫画征集等活动，同时还积极开展了参观、访问、征文、演讲、征集廉政警句格言、举办主题班会等丰富多彩的体验活动，从学生思想实际和心理需求出发，将廉洁文化教育与各科教学、校园文化活动有机结合起来，使廉洁、诚信等良好的道德意识植根于学生的头脑之中，使孩子们将敬廉崇洁这本“书”真正读到了心中。
1、首先进行了主题为“廉政在我心中”的国旗下讲话，并要求各班主任利用班会课时间集中对全班同学进行敬廉崇洁启蒙宣传教育，
2、通过历史、现代社会中敬廉崇洁相关事例的播报，提高全体师生对社会中腐败现象的认识，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。
3、在学校教职工例会上，学校领导就廉政文化进校园活动的必要性、意义进行了宣讲，并以相关事例阐述腐败行为给国家、给社会、给家庭带来的危害。要求每位教师读一本廉政教育书，从而警钟常鸣，促进全体教职工廉洁从教。
4、开展“廉洁伴我成长”主题班会，透敬廉崇洁思想。为进一步深化弘扬敬廉倡俭主题，切实让弘扬敬廉倡俭思想深入到同学们心中，学校在组织各班级都开展主题班会同时，进行了“廉洁伴我成长”的主题班会观摩活动。同学积极参与，充分准备，以各种形式诠释了廉洁的意义，以身边人，身边事告诉大家，敬廉崇洁应从我做起。
5、各学科教学中，不同层次渗透敬廉崇洁思想。充分利用现有校园文化平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、人格品德、廉洁操守等知识，切实在各学相关课程中溶入廉洁教育内容，使中学生一边学知识，一边学做人，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化品位。
廉政文化进校园活动是一项长期的，坚持不懈的工作，我校将把此项活动继续深入地开展下去，争取一切可以争取的机会，利用一切可以利用的时间，努力营造“时时处处皆廉洁”的文化氛围，切切实实把“廉洁文化进校园”落实到每一个细节当中。
下阶段我们的主要工作是：（1）建立廉洁教育资料库。（2）在学校网站开辟廉洁教育专栏。（3）结合德育“十一五”课题《关于养成教育的研究》，开展“三节一爱”活动——节约用水、节约用粮、节约用纸，爱护公物。
