“我是小小活雷锋”主题晨会
1．通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2．利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
一、升旗仪式
1、合：敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！
女：我宣布二（1）中队“我是小小活雷锋”主题晨会正式开始！ 男：本周的升旗手是我们中队的________和________同学。让我们用热烈的掌声祝贺他们！
2、女：全体立正，出旗，敬礼（音乐起——）
升国旗（音乐起——）
唱国歌（音乐起——）
二、活动过程
合：尊敬的老师、同学们，上午好！二年（2）班学雷锋主题班会现在开始！ 女：三月，阳光明媚。 男：三月，万物复苏。 女：三月，春风送暖。 男：三月，大地换新颜。
女：同学们，三月，是什么日子呢 全班答：学雷锋活动月。 男：对了。
女：雷锋是一个自强不息，全心全意为人民服务的好战士！他出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。后来雷锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。 男：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
1、女：请听《雷锋故事》 故事
（一）钉子精神
雷锋是一个汽车兵，整天开着车到处走，没有整块的时间坐下来学习。他总是千方百计抓紧时间来学习。雷锋把书装在挎包里,随身带在身边,只要车一停,没有其他工作,就坐在驾驶室里看书.他在日记中写下这样一段话:\"有些人说工作忙,没时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间.要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻.一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的.由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲.我们在学习上也要提倡这种\"钉子\"精神, 善于挤和钻。 故事
（二）助人为乐
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔就是这样永不停息地助人为乐，全心全意为人民做好事。
男：同学们，雷锋的故事， 当然不止这些！但仅仅这两个故事，已经向我们展示了什么是全心全意为人民服务！
女：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪现在班集体中。
2、男:不信？请看小品《还不都是为了学雷锋 》：
“学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 立场坚定斗志强”
（场景：两人背着书包，对面走来，A愁眉苦脸/ B眉开眼笑，边走边唱） B：XX，XX，想什么呢！叫你都没听到！（并排走—走到面前） A：是你呀！ B：咦？你怎么了？愁眉苦脸的？又被你爸揍了？ A：别提了！ B：真被你爸揍啦？ A：是啊！三天里被揍了两次。他还整天当着我的面唱“最近比较烦”，我看应该是我“最近比较惨”才对！
B：别冤枉你老爸了！哪次你爸揍你不是因为你闯祸了。你这次又做什么惹你爸不高兴了？
A：还不都是为了学雷锋啊！
B：学雷锋是好事呀！我们老师前几天夸我是小雷锋，我爸知道了，还表扬我了呢！你爸怎么可能会揍你？我不信！
A：真的！我骗你干什么？上星期我们不是学了《雷锋叔叔你在哪里》的课文吗，我们老师就布置我们回家写一篇自己学雷锋做好事的日记。我看雷锋不是冒雨送迷路的孩子回家吗？上星期六刚好下了一整天的小雨，所以我就去学雷锋去了。 B：你怎么学的呀？
A：我也像雷锋叔叔一样冒着雨出门了，去街上找找看有没有迷路的孩子，我好送他回家。可是我在街上来来回回找了好久，迷路的孩子没看到，自己反倒被雨淋得像落汤鸡一样。我爸不问青红皂白就把我狠狠揍了一顿。可是我爸的揍浇灭不了我学雷锋的热情。 B：好样的！
A：所以第二天我就带着我的零花钱坐公交车了。 B：你想学雷锋叔叔一样在公交车上给人让座！
A：真聪明！不愧是我的好朋友！这都被你猜到了。可惜，老天也没给我这个机会，还害我白白浪费了十几块钱。 B：为什么呀？
A：我来回一共坐了4趟车。前面3趟车上人根本没坐满，好多空位。最后一趟我上车时人全满了，后来一个大哥哥给我让座了。所以我连一件好事都没做成，学雷锋的日记才办法写。
B：所以你们老师打电话给你爸爸，说你作业没写，你又被你爸揍了一顿？ A：嗯！我们老师让我明天把学雷锋日记拿给他看呢！怎么办呀？又不能作假。 你运气怎么这么好，每次都能被你碰到这么多好事可以做。你能不能告诉我，你都去哪里做好事了呀？我也去那里碰碰运气。 B：我做好事的地方，你每天都去。 A：啊？有这个地方吗？ B：就是我们的学校呀！
A：学校？学校里既没有老爷爷老奶奶，也没迷路的小孩子。我也很少看到有人受伤，也从来没捡过钱，没机会学雷锋呀！ Ｂ（捡起地上的一张纸屑）：你看，这是什么？ A：一张纸啊。
B：你又错啦！这就是雷锋精神呢！当我看到教室里、走廊里或者校园里的果皮纸屑时，我会弯腰把这些东西送到垃圾桶里。当我看到班里的同学在学习上遇到困难时，哪怕跟我关系比较一般的，我也会上前帮助他克服学习上的困难，让他跟我一起进步，那我就是。当我看到有人吵架时，我会劝他们和好；当我捡到别人丢失的东西，哪怕是小小的一块橡皮，短短的一支笔，我也会立刻归还给失主；当我看到老师需要帮助时，我会积极帮忙，哎呀，好多事情等着我做呢！数都数不过来。
A：哦——原来是这样啊！这下我懂了！看来学雷锋一点儿也不难！看，快到学校啦！我们来个比赛吧！
AB：看谁学雷锋最棒！走喽！ “学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 立场坚定斗志强 （小品结束）
男：雷锋叔叔其实哪儿也没去，就在我们的身边。
女：让我们从身边的小事做起，一起来学雷锋。请听歌曲《学习雷锋好榜样》。 女：有人说雷锋叔叔已经死了，可是我觉得的雷锋还没死，他活在我们的心中。 男：只要我们以雷锋叔叔为榜样，向他学习，我们就是小小的活雷锋。 合：二(1)班“我是小小活雷锋”集体晨会到此结束！谢谢大家！
