上个学期新华书店有一次过来书展，学生买了自己喜欢的书，当时也推荐过，只是他们都没有买。这个学期一开始，就有学生炫耀着自己的新书，自己在新华书店看了什么书，最初我听听以为他们就是说说，跟风罢了，之后跟着去图书馆，观察了学生们自己选的书，还挺好，有进步了，读书笔记，大部分学生都写得有点像样了，我特别发现汪亚楠的佳句摘抄做得很不错，她选择的句子都很优美，这还体现在语文课堂上，当我问你喜欢哪句话时，总能给我带点惊喜。是其他学生不怎么会选择的一些话，却是很可爱的。
语文第二组课文是认真观察，其中有爬山虎，有蟋蟀，上课的时候我提到了法布尔的《昆虫记》，因为之前推荐过，个别学生显得很激动，钱明伟一下子就说出了《昆虫记》里记载滚粪球的小虫子，其他钱毅凡胡梅婷说看了一点，他们在说的时候我注意观察了其他学生的表情，那是羡慕。之后，就有学生兴奋地跑来说：“学校图书馆里有《昆虫记》，我下次去看。”小虫子是农村孩子经常会接触到的动物，他们的生活习性很能激起学生的好奇心，其中不解的问题就可以启发他们通过课外阅读来解决。
语文第三组课文又是童话故事，灰姑娘，白雪公主，丑小鸭，都是学生耳熟能详的，课堂里我和学生一起走进童话世界，今天我们进入了《巨人的花园》，学生独立阅读了十分钟后，我问：“看完故事，你知道了什么？”很多人举手，钱明伟说：“人不能太自私。”胡梅婷说：“快乐要和别人分享。”钱浩然说：“没有孩子就没有春天。”这三人说完后，举起的手就都放下了，我再问，也没有人举手了，于是我说只要你想到的，你从故事中了解道的，都对，和别人一样也可以说。我举例：“看完故事，我知道了这个花园很美丽，孩子们很喜欢。”于是，学生仿佛若有所思，一会儿，手又举起来了。高敏说：“巨人很爱发脾气。”张伟鹏说：“这个花园是巨人的。”虽然有几个学生的回答很简单，不过，我喜欢，毕竟他有想过了。在讲完这个故事后，利用课文后面的资料袋，又像学生介绍了一些有名的童话故事，如《安徒生童话》、《格林童话》，我还特别推荐了郑渊洁的童话，他写的关于十二生肖的一套，还有皮皮鲁，学生们都很感兴趣，我告诉他们图书馆有，明天阅读课可以好好看看。
我喜欢学生阅读故事书，鼓励学生去图书馆里寻找故事书，寻找童话里的真善美，在故事中懂得做人的道理，在故事中学着长大。晚上只要有时间我都会让他们看书，没有语文书和课外书之分，我觉得童话故事对儿童有着无与伦比的吸引力，希望我的学生都能爱上故事，爱上阅读。
